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现代领导干部 应该了解的十个基本问题 《 吴德贵领导艺术系列讲座 》 第二讲 - PowerPoint PPT Presentation


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现代领导干部 应该了解的十个基本问题 《 吴德贵领导艺术系列讲座 》 第二讲. 国家人力资源和社会保障部 中国人事科学院原副院长 ( 正司级 ) 中国人才研究会副会长 中国人力资源研究会副理事长 中国人才发展研究院名誉院长 清华大学北京大学等客座教授 中共北京市委讲师团特约报告人. 教 授 博士生导师. 1938 年 10 月,毛泽东同志在 《 中国共产党在民族战争中的地位 》 一文中指出:政治路线确定之后,干部就是决定的因素。.

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Presentation Transcript
现代领导干部应该了解的十个基本问题《吴德贵领导艺术系列讲座》第二讲

国家人力资源和社会保障部

中国人事科学院原副院长(正司级)

中国人才研究会副会长

中国人力资源研究会副理事长

中国人才发展研究院名誉院长

清华大学北京大学等客座教授

中共北京市委讲师团特约报告人

教 授 博士生导师


1938年10月,毛泽东同志在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中指出:政治路线确定之后,干部就是决定的因素。


1992年,邓小平同志南巡谈话时指出:“正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证。中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。”


江泽民同志讲过:“历史和现实都表明 ,一个政党 ,一个国家 ,能不能不断培养出优秀的领导人才 ,在很大程度上决定着这个政党、这个国家的兴衰存亡。”


胡锦涛同志在2011年7月1日纪念建党90周年大会讲话中指出:“90年来党的发展历程告诉我们,政治路线确定之后干部就是决定因素。各级领导干部都要自重、自省、自警、自励,讲党性、重品行、作表率,做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私,永葆共产党人政治本色。”


吴德贵领导艺术20讲

第十一讲 现代领导沟通艺术

第十二讲 现代领导协调艺术

第十三讲 现代领导激励艺术

第十四讲 现代领导开会艺术

第十五讲 现代领导讲话艺术

第十六讲 现代领导授权艺术

第十七讲 领导形象设计艺术

第十八讲 正职领导艺术修炼

第十九讲 副职领导艺术修炼

第二十讲 中层领导艺术修炼

第 一 讲 现代领导艺术总论

第 二 讲 领导干部十个基本

第 三 讲 领导艺术九项修炼

第 四 讲 现代领导理念创新

第 五 讲 领导九项自我管理

第 六 讲 现代领导能力素养

第 七 讲 领导干部阳光心态

第 八 讲 领导干部创新思维

第 九 讲 现代领导决策艺术

第 十 讲 现代领导用人艺术


交流内容提示

一、领导干部基本定义

二、领导干部基本类型

三、领导发展基本方向

四、领导特质基本内涵

五、领导艺术基本框架

六、领导要义基本概括

七、领导角色基本定位

八、领导艺术基本特征

九、领导境界基本描述

十、领导艺术基本论点


.领导干部基本定义

  • 第一,领导要有追随者。引领指导。身体力行。先干一步。

  • 第二,领导是相对概念。只有相对的领导,没有绝对的领导。

  • 第三,领导有层次之分。通常分为高层、中层和基层。

  • 第四,领导有四大使命。把握方向;聚合队伍;鼓舞士气;

  • 提供服务。

  • 第五,领导有五大要义。战略,文化,组织,制度,人才。


.领导干部基本类型

  • 领导式的管理者

  • 管理式的领导者

  • 经验型的

  • 科学型的

  • 艺术型的

  • 头羊式的

  • 空气式的

  • 木匠式的

  • 医生式的

第三种分类

第二种分类

第一种分类


.领导发展基本方向

  • 由领到导。

  • 领是刚性的,导是柔性的。

  • 领导领导,由领到导,只领不导,问题不少。


.领导特质基本内涵

  • “好人”+“能人”的复合;

  • “简单”+”懒惰”的复合。

重要观点分享

北京大学著名学者论“好人”。



.领导艺术基本框架


请看:刘峰教授领导“十力”


.领导要义基本概括


.领导角色基本定位正职与副职的六个不同

副职可以专注一域,正职必须统筹全局;

副职可以术有专攻,正职必须能力复合;

副职可以埋头拉车,正职必须抬头看路;

副职可以专心做事;正职必须善于用人;

副职可以“抓一手”,正职必须“两手抓”;

副职可以以小搏大,正职必须抓大放小。



两种体制下的六个不同

  • 从指挥员到教练员;

  • 从运动员到裁判员;

  • 从督察员到辅导员;

  • 从巡视员到调研员;

  • 从教导员到指导员;

  • 从管理员到服务员。


.领导艺术基本特征

第一,知识性

第二,实践性

第三,随机性

第四,差异性


第一,知识性

博览群书

博学多才

博采众长

厚积薄发


第二,实践性

领导艺术来自领导实践。

打一仗,总结一次,提高一步。

总结+规划:人才成长的两大阶梯。


胡锦涛同志在建党90周年大会上的讲话摘录

一个基本结论:办好中国的事情,关键在党。

四个坚持、四个始终保持:

坚持解放思想、实事求是、与时俱进,以科学态度对待马克思主义,用发展着的马克思主义指导新的实践,坚持真理、修正错误,坚定不移走自己的路,始终保持党开拓前进的精神动力;

坚持为了人民、依靠人民,诚心诚意为人民谋利益,从人民群众中汲取智慧和力量,始终保持党同人民群众的血肉联系;

坚持任人唯贤、广纳人才,以事业感召、培养、造就人才,不断增加新鲜血液,始终保持党的蓬勃活力;

坚持党要管党、从严治党,正视并及时解决党内存在的突出问题,始终保持党的肌体健康。


五个告诉我们:

90年来党的发展历程告诉我们,理论上的成熟是政治上坚定的基础,理论上的与时俱进是行动上锐意进取的前提,思想上的统一是全党步调一致的重要保证。

90年来党的发展历程告诉我们,政治路线确定之后干部就是决定因素。

90年来党的发展历程告诉我们,来自人民、植根人民、服务人民,是我们党永远立于不败之地的根本。

90年来党的发展历程告诉我们,坚决惩治和有效预防腐败,关系人心向背和党的生死存亡,是党必须始终抓好的重大政治任务。

90年来党的发展历程告诉我们,建设好、管理好一个有几千万党员的大党,制度更带有根本性、全局性、稳定性、长期性。


第三,随机性

一要因地域制宜当领导。在不同类别的地区当领导不是一个当法。如东部、中部、西部。

二要因单位制宜当领导。在不同性质的单位当领导不是一个当法。如军队和地方,党政机关和企事业单位。

三要因层级制宜当领导。在不同层级的机构当领导不是一个当法。比如省长和部长。


四要因条件制宜当领导。在同一类机构不同条件的单位当领导不是一个当法。比如从先进单位调到后进单位当领导必须改变策略。

五要因时段制宜当领导。在同一个单位不同发展时期当领导不是一个当法。如初创时期、成长时期、成熟时期、衰退时期(松下幸之助的话)。

六要因部门制宜当领导。在同一个单位不同的部门当领导不是一个当法。如综合部门、专业部门、保障部门。


第四,差异性

1.类别不同,风格不同。党政领导、军队领导、企业家、高等院校和科研院所负责人,其领导风格是不完全相同的。

2.层级不同,要求不同。高层领导侧重于决策,中层领导侧重于执行,基层领导侧重于落实。

3.资历不同,方式不同。资深的领导干部比较适宜简约化管理,而青年领导干部则要特别注意思想方法和领导方法,不能过于简单从事。社会普遍心理对青年领导干部求全责备。


4.角色不同,定位不同。正职领导四个不,副职领导四个不(后面讨论)。

5.性别不同,特点不同。男性领导要刚中带柔;女性领导要以柔克刚。

6.部门不同,管理不同。公共部门和非公共部门的领导在任职年限、工资来源、素质要求、工作方式、人事权限、大众传媒、绩效评估、公共监督等方面都有明显的差异。(见后表)



.领导境界基本描述

第一种境界:恨之辱之

第二种境界:敬而远之

第三种境界:亲而誉之

第四种境界:不知有之


德才兼备,以德为先。

小胜靠智,大胜靠德。

可以少才,不可缺德。

有德有才是圣人—难寻。

有德少才是君子—重用。

有才缺德是小人—提防。

无才无德是废人—驱逐。


.领导艺术基本论点

领导艺术无定式,有了定式没艺术。

领导艺术重在用人,用人艺术重在激励。

高明的领导悟性好,平庸的领导悟性差。

全靠车头带,火车跑不快。

传统决策个人独断,现代决策众人合断。


下属有功你有功,下属无功你有过。

不能有亲疏,必须有“嫡系”。

过去不批评就是表扬,现在不表扬就是批评。

让下属忙得要死,让自己闲得发疯。

领导艺术的核心要诀是:角色+随机。



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