Bullying y ciberbullying
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Bullying y Ciberbullying. Profra . Laura Valenzuela Psic . Nathalie Topete. Antecedentes . 3 de cada 10 estudiantes han sufrido una agresión física por parte de un compañero. CNDH recomendó realizar acciones contra el bullying. 2009 México primer lugar en fenómeno de 23 países.

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Presentation Transcript
Bullying y ciberbullying

Bullying y Ciberbullying

Profra. Laura Valenzuela

Psic. Nathalie Topete


Antecedentes
Antecedentes

  • 3 de cada 10 estudiantes han sufrido una agresión física por parte de un compañero.

  • CNDH recomendó realizar acciones contra el bullying.

  • 2009 México primer lugar en fenómeno de 23 países.

  • 1 d cada 6 alumnos victimas se suicidan.

  • 2009 hubo 190 suicidios de adolescentes.


Bullying: acoso, maltrato, hostigamiento e intimidación entre estudiantes. Persecución física y psicológica.


Tipolog a
Tipología entre estudiantes. Persecución física y psicológica.


Ciberbullying
Ciberbullying entre estudiantes. Persecución física y psicológica.

  • Uso de las TIC (teléfono celular, redes sociales, mensajes instantáneos, etc.) para acosar e intimidar.

  • Creación de sitios web para calumniar y difundir imágenes.

  • Impersonal, anónimo.

  • Se extiende mas allá de la escuela.

  • Requiere el trabajo Colaborativo e Interdisciplinario.


Acciones a realizar maestros y padres de familia en conjunto
Acciones a realizar maestros y padres de familia en conjunto.

Perspectiva pedagógica:

  • Formación en valores cívicos y democráticos.

  • Limites claros y respetados por todos.

  • Conversar, participar, aprender y resolver problemas sin violencia.

  • Desarrollar en el alumno la capacidad de pedir y recibir apoyo.

  • Observar el comportamiento mas allá de lo observable en el patio.

  • Cercanía con redes sociales cibernéticas.

  • Recreo vigilado.

  • Reunión con padres de familia. Platicas sobre el fenómeno.

  • Reajustar el reglamento escolar en base a los dispositivos electrónicos permitidos dentro de la escuela.

  • tratar a la victima como testigo protegido.

  • Buzones escolares.

  • Estar al pendiente del proceso legislativo y apoyar en el proceso.


Acciones entre la escuela y otras instituciones
Acciones entre la escuela y otras instituciones. conjunto.

  • Programa FORMA con Gobierno del Estado.

  • Escuela segura, Escuela siempre abierta.

  • Seguridad publica DARE, patrullaje a la entrada y salida de alumnos.

  • Participación social con la comunidad a través de Escuela para Padres, DIF.

  • Guías de la SEP sobre ambientes protectores y escuelas seguras.

  • Denuncia de actos delictivos.

  • Sensibilización a través de platicas.


La importancia en la formaci n en valores para evitar esta practica
La importancia en la formación en valores para evitar esta practica.

  • Prevenir las consecuencias como pueden ser: el suicidio, depresión, baja autoestima, inseguridad, deserción escolar, etc.

  • Llegar a la solución de problemas haciendo uso de comunicación asertiva, respeto, conductas democráticas, y responsabilidad.



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