看  云  识  天  气
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看 云 识 天 气. 人教版语文 七年级上册. 姿态万千 变化无常 的云彩. 一 、认识课文中的生字新词 luán shà zhào yíng 峰 峦 一 霎 间 预 兆 轻 盈 yúnchèn mí yùn 匀 称 弥 漫 日 晕. 二 、快速阅读, 划分课文结构,找出一些优美的语句. 1. 课文 结构划分. (1): 云和天气的密切关系,说明 看云 可 以识天气. (2 — 6): 怎样看云识天气。.

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看 云 识 天 气

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Presentation Transcript


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看 云 识 天 气

人教版语文 七年级上册


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姿态万千 变化无常 的云彩


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一、认识课文中的生字新词

luán shà zhào yíng

峰峦 一霎间 预 兆 轻盈

yúnchèn mí yùn

匀 称弥 漫 日晕


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二、快速阅读,划分课文结构,找出一些优美的语句

1. 课文结构划分

(1):云和天气的密切关系,说明看云可以识天气

(2—6):怎样看云识天气。

(7):看云识天气的目的、方法、注意事项。

总——分——总


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2. 划出文中描写的较优美的语句

例如:它们有的像……有的像……有的像……

卷云丝丝缕缕的飘浮着,有时像……,有时像……

高积云是成群的扁球状的云块,就像……

积云如果迅速地向上突起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶。


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1.阅读课文第一段,体会说明文语言的生动形象性,理清文章结构。

三、语段精读

“姿态万千”——总说云的形态

“变化无常”——总说云的特征

“总——分——总”的结构

最后一句“云就像天气的招牌:天上挂什么样的云,就将出现什样的天气”点名了全文的中心。

2.读课文第2段,想一想这段和上下文有何关系?起什么作用?

薄云——晴朗

低而厚密的云层——阴雨风雪

本段承上说明“云的各种形态”,启下引出“云和天气”的关系。起“承上启下”的作用。


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填表格归纳各种云的特点及与天气的关系

3. 默读课文第3.4、5段。

阳光可以透过它照到地面,天气晴朗

最高

像羽毛像绫纱

像水面的粼波

很高

它一般不会带来雨雪

像棉花团

在天空映着温和的阳光

2000米左右

像草原上羊群

云块间露出碧蓝的天空

2000米左右

它向前推进,天气将转阴

仿佛白色绸幕

像毛玻璃 

低  

它预示将要下雨或下雪

布满天空

更低

雨雪就开始下降

形成高大的云山

更低

暴雨 冰雹 龙卷风


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4、朗读第6段课文填表

里红外紫

日晕三更雨,

月晕午时风

产生在卷层云上,分布在日月的周围

产生在高积云边缘部分

里紫外红

华环由小变大,转晴

华环由大变小,转阴雨

雨过天晴,在太阳对面的云幕上

彩色圆弧

东虹轰隆西虹雨

早、晚,太阳照着对面的云彩

云层变红

朝霞不出门,

晚霞行千里。


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5、齐读第7段,回答问题:

看云识天气的目的、方法、注意事项


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看云是天气的目的——对工农业生产有着重要的意义

方法——虚心学习、留心观察、掌握规律

注意事项——局限性、依靠天气预报


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四、总结

1、课文使用比喻、拟人、排比的修辞手法,使语言生动形象,增强了说明文语言的的生动性。

2、运用分类的说明方法,使说明对象层次清晰,条理清楚。

卷云

卷积云

晴朗

(板书)

积云

云的形状

高积云

看云识天气

卷层云

高层云

阴雨、风雪

雨层云

积雨云

日晕三更雨 月晕午时风

华环由小变大 天气将转晴 华环由大变小 天气将转阴

云上光彩

东虹轰隆西虹雨

朝霞不出门 晚霞行千里


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3、本文使用了说明文中常见的一些说明方法。

打比方:

分类:

引用:

作诠释:

中心:本文具体生动地介绍了云的形态变化及云上的光彩同天气的关系,说明了怎样看云识天气。


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五、作业

1. 观察这一周的云的情况,并预测天气,写成观察记录

2、造句例如:天上的云……像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马…… 远处的霓红灯亮了,像…… 月光照在地上,像……

3、积累一些看云识天气的谚语

如:天上鲤鱼斑,地上晒谷不用翻。

燕子低飞蛇过道,大雨马上就要到。

炮台云,雨淋淋。


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谢谢大家!

再见!


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