1 / 15

TYÖTEHTÄVÄKARTOITUKSET JA RINGIN TOIMINTA

TYÖTEHTÄVÄKARTOITUKSET JA RINGIN TOIMINTA. Vesa Talikka Vesa Laakso. Mikä työtehtäväkartoitus on?. Dokumentti  selkeyttää työpaikalla tapahtuvaa koulutusta Toimii muistilistana ammatin monipuolisista työtehtävistä Opiskelija pääsee tekemään tutkinnon kannalta keskeisiä työtehtäviä

stacie
Download Presentation

TYÖTEHTÄVÄKARTOITUKSET JA RINGIN TOIMINTA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TYÖTEHTÄVÄKARTOITUKSET JA RINGIN TOIMINTA Vesa Talikka Vesa Laakso

  2. Mikä työtehtäväkartoitus on? • Dokumentti  selkeyttää työpaikalla tapahtuvaa koulutusta • Toimii muistilistana ammatin monipuolisista työtehtävistä • Opiskelija pääsee tekemään tutkinnon kannalta keskeisiä työtehtäviä • Perustuu tutkinnon perusteisiin

  3. Miten kartoitusta käytetään? • Oppisopimuksen ennakkomarkkinoinnissa • Jaetaan opiskelijakandidaateille (infot) • Sähköpostitse opiskelijoille/työnantajille • Selkeyttämään ammatin sisältöjä työnhaussa • Ennen sopimuksen solmimista • Varmistaa tutkinnon soveltuvuuden työpaikalle • Selkeyttää ammatin sisältöjä kaikille osapuolille

  4. Miten kartoitusta käytetään? • Opisk. ja työpaikkakouluttaja täyttävät yhdessä • Ammatin sisällöt tutuiksi työtehtävinä • Tavoitteet työpaikalla tapahtuvaan koulutukseen • Oppisopimuksen aikana opiskelija ja kouluttaja • Miettivät yhdessä työtehtäviä, jotka vaativat vielä harjoitusta  työnkierto • Pysähtyvät arvioimaan ammattitaidon kehittymistä  opiskelijan arviointi ja koulutuskorvauksen haku • Käyttävät ”treeniohjelmana” työpaikalla tapahtuvaan koulutukseen

  5. Miten kartoitusta käytetään? Koulutuksen toteutussuunnitelman pohjaksi Oppisopimustoimisto Tietopuolisen koulutuksen järjestäjä Työpaikka 21.10.2014

  6. Viranomaistehtävän hoitaminen Työtehtäväkartoituksella varmistetaan Työpaikan soveltuvuus tutkinnon suorittamiseen Työnantaja sitoutuu tarjoamaan ammatin monipuolisia työtehtäviä Tutkinnon vaatimat työtehtävät Tiivistetysti Yksinkertaisesti Selkeästi Oppisopimuksen aikana Opiskelijalle ja työpaikkakouluttajalle selkeä harjoitusohjelma ammattitaidon hankkimiseksi Asiakasläheinen työkalu työpaikalla tapahtuvan koulutuksen seuraamiseen 21.10.2014

  7. Viranomaistehtävän hoitaminen Työtehtäväkartoituksella Vastataan laaturaportissa esitettyihin vaatimuksiin oppisopimustoimiston suunnittelu- ja valvontatehtävistä Tarjotaan selkeä asiakirja työpaikalla tapahtuvan koulutuksen tukemiseen ja seuraamiseen 21.10.2014

  8. Keskustelua • Kysymyksiä

  9. TYÖTEHTÄVÄKARTOITUSRINKI

  10. Näin alkoi Työtehtäväkartoitusrinki • Syksyllä 2009 L-S Opsojen kokous, Perniö • Toimistot tekivät samoja asioita tahoillaan • Erilaisia dokumentteja oli käytössä, jokaisella omansa • Turku esitteli työtehtäväkartoitusta yhdeksi työkaluksi • Perustava palaveri joulukuu 2009 • Mukana 9 toimistoa Lounais-Suomesta • Sovittiin toimistojen kesken yhteinen pohja • Päätettiin kartoitusten tekemisen työnjaosta • Moodle yhteiseksi materiaalipankiksi • Tavoitteeksi asetettiin 50-kartoitusta 5/2010 mennessä

  11. Työtehtäväkartoitusten määrän kehitys • toukokuu 2010  50 • marraskuu 2010  70 • maaliskuu 2011  100 • toukokuu 2011  120 • lokakuu 2011  141 • Kaikki edellä mainitut kartoitukset on tehty oman työn ohella esiintyneeseen tarpeeseen

  12. Tällä hetkellä mukana olevat toimistot • Forssan oppisopimustoimisto • Helsingin oppisopimustoimisto • Hyria oppisopimuskeskus • Hämeenlinnan seudun oppisopimustoimisto • Itä-Uusimaan oppisopimuskeskus • Keski-Uudenmaan oppisopimuskeskus • Koulutuskeskus Salpaus, oppisopimus • Lapin oppisopimuskeskus • Lounais-Suomen koulutuskuntayhtymä (Loimaa & Vakka-Suomi Loimaan oppisopimustoimisto Vakka-Suomen oppisopimustoimisto • Länsi-Uudenmaan oppisopimuskeskus • Omnian oppisopimustoimisto • Raision oppisopimustoimisto • Salon seudun oppisopimuskeskus • SEDU aikuiskoulutus/Oppisopimuspalvelut • Turun AKK oppisopimuspalvelut • Turun oppisopimustoimisto • Pirkanmaan oppisopimuskeskus • Jyväskylän oppisopimuskeskus

  13. JOHTOPÄÄTÖKSIÄ TOIMINNASTA • Työtehtäväkartoitus on syntynyt tarpeeseen • Oppisopimustoimistojen ja työnantajien yhteisesti hyväksi toteama • Toimivasta yhteisestä käytännöstä sopiminen • Työtehtäväkartoitus on kokemukseen perustuva • Tiivistetty kuvaus ammatin vaatimista työtehtävistä • Selkeä ja asiakasystävällinen • Työkalu joustavaan oppisopimustoimintaan • Ennen sopimusta • Sopimuksen aikana • Sopimuksen loppumetreillä

  14. JOHTOPÄÄTÖKSIÄ TOIMINNASTA • Työtehtäväkartoitusrinki • Ringin laajentuminen  toimiva käytäntö • Rinki kokoontuu vähintään 2 krt/vuodessa • Yhteiset keskustelut tapaamisissa ja Moodlessa • Toiminta on itseohjautuvaa • Toimistot toteavat hyödyn kokemuksen kautta • Tarvitaan kartoitus tiettyyn tutkintoon  ryhdy toimeen • Sisällöt ”koeponnistetaan” työpaikoilla • Puutteista tai asiavirheistä reklamoidaan kartoituksen vastuuhenkilölle  päivitykset joustavia

  15. Keskustelua • Kysymyksiä

More Related