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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. Espacio Común de la Educación Media Superior COMISIONES. Agosto 15, 2014. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. COMISIÓN DISEÑO CURRICULAR Y ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTO. Agosto 15, 2014. COMISIÓN DE

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Espacio Común de la Educación Media Superior COMISIONES

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Espacio Común de la Educación Media SuperiorCOMISIONES

Agosto 15, 2014


SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

COMISIÓN DISEÑO CURRICULAR Y ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTO

Agosto 15, 2014


COMISIÓN DE

DISEÑO CURRICULAR Y ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTO

DIAGNÓSTICO

  • El marco curricular común es adecuado, se requiere concretarlo en los niveles que lo componen y utilizar estrategias de transversalidad que aseguren la formación en valores .

  • Insuficiente desarrollo de las competencias transversales en el estudiante, especialmente de la comprensión lectora.

  • El marco curricular común no define los criterios y niveles de desempeño para evaluar las competencias.

  • Los programas de estudio presentan una excesiva carga de contenidos.

  • Existen diversos programas de acompañamiento a los alumnos.

  • ECEMS

    SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR


    COMISIÓN DE

    DISEÑO CURRICULAR Y ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTO

    PROPUESTAS DE ACCIÓN

    • Adecuar el marco normativo a la Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS).

    • Alinear los contenidos del PROFORDEMS y PROFORDIR, con las necesidades derivadas de los programas educativos.

    • Fortalecer el desarrollo de las competencias transversales en cada una de las asignaturas del programa de estudio.

    • Explicitar los criterios y niveles de desempeño para evaluar las competencias .

    • Priorizar los contenidos esenciales de los programas de estudio.

    • Revisar y unificar los programas de acompañamiento a los alumnos que operan actualmente.

    ECEMS

    SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR


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