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Typologie des outils

Typologie des outils. L ’exerciseur Le tutoriel : Le tutoriel avec de la simulation Le tutoriel avec des jeux Le didacticiel Les logiciels-outils. Typologie des outils.

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Typologie des outils

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Presentation Transcript

  1. Typologie des outils • L ’exerciseur • Le tutoriel : • Le tutoriel avec de la simulation • Le tutoriel avec des jeux • Le didacticiel • Les logiciels-outils

  2. Typologie des outils • L ’exerciseur : « l ’exercice répétiteur », pratique répétitive pour automatiser des taches d ’apprentissages (ex: table de multiplication) • Le tutoriel : • notions générales • Le tutoriel avec de la simulation • Le tutoriel avec des jeux • Le didacticiel • Les logiciels-outils : consiste à utiliser à des fins pédagogiques des technologies non spécifiquement pédagogiques

  3. Typologie des outils • L ’exerciseur : • intervention de l ’enseignant mince, l ’élève répond à la machine et les questions dépendent souvent des performances de l ’élève • calque de l ’enseignement programmé, fruit du béhaviorisme : 1 stimulus-1 réponse - 1 renforcement positif - 1 évaluation

  4. Typologie des outils • L ’exerciseur : • remplace des exercices écrits parce qu ’ils apportent des avantages : • le feed-back immédiat • la motivation • le temps économisé • l ’individualisation • les examens objectifs • l ’apprentissage par cœur

  5. Typologie des outils • Notions générales sur le tutoriel : • représentation des connaissances mieux exploité, dialogue ou interactivité entre l ’apprenant et la machine mieux implantés. • Si bien documenté, les tutoriels proposent des scénarios d ’utilisation pédagogique qui laissent une bonne part d ’intervention à l ’enseignant. • S ’inscrit plus dans une démarche piagétienne : souvent fondés sur le dialogue, la découverte guidée et le développement de l ’intelligence

  6. Typologie des outils • Notions générales sur le tutoriel : • Critères d ’appréciation des tutoriels : • l ’interactivité • le contrôle de l ’usager • la séquence d ’enseignement • la capacité d ’expression et de feedback • la visualisation • l ’évaluation en ligne

  7. Typologie des outils • Notions générales sur le tutoriel : • La pratique du tutoriel convient pour : • la révision autonome • la stratégie d ’apprentissage • l ’enseignement sans enseignant

  8. Typologie des outils • Le tutoriel avec de la simulation : • les dimensions de jeu et/ou simulation accompagnent la matière enseignée. Offre une variété de formules pédagogiques et une approche interactive. • Une simulation correspond à certains traits d ’un modèle d ’une réalité ou d ’un monde virtuel pour attirer l ’attention de l ’apprenant sur certains paramètres • la simulation physique • les processus de simulation • les simulations procédurales • les situations simulées

  9. Typologie des outils • On utilise des simulations en enseignement pour certaines propriétés : • la compression ou l ’éloignement • l ’implication • la sécurité • la possibilité • les ressources • les répétitions • le contrôle

  10. Typologie des outils • L ’intérêt des simulations réside : • dans le coût (faible), • la disponibilité • la possibilité de l ’expérience • le jeu de rôle (combatte les inhibitions)

  11. Typologie des outils • Le tutoriel avec des jeux : • les jeux remplacent souvent les exercices. • Ils peuvent favoriser la coopération des élèves en ajoutant des conditions de compétition et de simulation parfois comme récompenses (attention) • jeux de logiques • jeux de rôles • jeux de mots • jeux d ’aventures • La rétention est très bonne avec les jeux et les simulations mais attention au dosage : frontière entre l ’apprentissage et le jeu.

  12. Typologie des outils • Le didacticiel : • la matière enseignée et le déroulement pédagogique sont inscrits dans le logiciel • logiciel qui enseigne les étapes pour résoudre des problèmes. • Un contexte de résolution de problèmes comprend : • la reconnaissance d ’un but ou de situation à résoudre • un processus ou une séquence d ’activités à poser pour la résoudre • une activité mentale ou des opérations cognitives pour rechercher la solution

  13. Typologie des outils • Le didacticiel : • de 2 sortes : • lié au contenu : apprendre des stratégies pour résoudre des problèmes (mathématiques, géométrie...) • coquille sans contenu : rappeler des faits, fractionner un problème en parties résolvables, prédire des résultats

  14. Typologie des outils • Les logiciels-outils : consiste à utiliser à des fins pédagogiques des technologies non spécifiquement pédagogiques • le traitement de texte • la base de données • les logiciels de dessin • le courrier électronique • les navigateurs…

  15. Typologie des outils • Les logiciels-outils : • Peuvent modifier des habitudes d ’écriture, de correction, de consultation, de recherche et d ’organisation d ’information, de présentation • améliore les performances des usages • contribue à l ’acculturation à ces technologies

  16. Typologie d ’usagesActivités de l ’élève • Entraînement • Recherche d ’informations • Découverte • Simulation • Résolution de problèmes • Production • Évaluation

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