1 / 14

Implementatie e-learning bij de HES Rotterdam

Implementatie e-learning bij de HES Rotterdam. Maart 2001 Joke Droste. Project Teleleren. Gecombineerd project MER/BI Projectgroep onder begeleiding van Joke Droste (CINOP) Projectgroepleden: BI 2 informaticadocenten (SQL) MER 1 informaticadocent 2 bedrijfseconomiedocenten.

slade
Download Presentation

Implementatie e-learning bij de HES Rotterdam

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Implementatie e-learning bij de HES Rotterdam Maart 2001 Joke Droste

  2. Project Teleleren • Gecombineerd project MER/BI • Projectgroep onder begeleiding van Joke Droste (CINOP) • Projectgroepleden: • BI 2 informaticadocenten (SQL) • MER 1 informaticadocent 2 bedrijfseconomiedocenten Fasen >>>

  3. Project: fasering • Indeling in fasen • onderzoek naar geschikte digitale leeromgeving • scholing projectleden • ontwerp module • bouwen module • test met pilotgroep studenten • implementatie Tijdplan >>>

  4. Tijdplan project • Onderzoek teleleerplatforms • scholing • ontwerp & plaatsen • test • implementatie sep - dec 1999 jan/feb feb - jun 2000 jun aug - dec 2000 Pilotgroep >>>

  5. Testen met een pilotgroep • Pilotgroep: • 9 studenten • 2 weken fulltime (2 studiepunten) • schoonheidsfoutjes eruit • opdrachtformuleringen aangescherpt • vanwege opzet en kleinschaligheid gemakkelijk te beheersen Implementatie >>>

  6. Implementatie module • In totaal 130 studenten i.p.v. 9 • Zowel voltijd- als deeltijdstudenten • Bb blijkt zeer stabiel systeem • docenten: “gebruiksvriendelijk” • studenten: “alles spreekt voor zich” • systeembeheer: “elegant systeem” Evaluatie >>>

  7. Bredere implementatie • Van module naar curriculum • Samenwerkend leren • Combi F2F en e-learning

  8. Evaluatie (1) • Duidelijk wie wanneer wat te vragen? |||||| 13% zeer eens |||||||||| 21% eens |||||||||||||||||| 38% niet eens/niet oneens |||||||| 17% oneens |||| 08% zeer oneens

  9. Evaluatie (2) • Bb bevordert contact met medestudent? |||||||||||| 25% zeer eens 00% eens |||||||| 17% niet eens/niet oneens |||||||||| 21% oneens |||||||||||||||||| 38% zeer oneens

  10. Evaluatie (3) • Voldoende feedback op je werk? 00% zeer eens |||||||| 17% eens 00% niet eens/niet oneens |||||||||||| 25% oneens |||||||||||||||||||||||||||| 58% zeer oneens

  11. Evaluatie (4) • Gebruik Bb positieve invloed op motivatie? |||||| 13% zeer eens |||||||||||||||| 33% eens |||||||||||||||| 33% niet eens/niet oneens |||||||| 17% oneens || 04% zeer oneens

  12. Evaluatie (5) • Gebruik Bb positieve invloed op resultaten? |||||| 13% zeer eens |||||||| 17% eens ||||||||||||||||||||||| 50% niet eens/niet oneens |||||||| 17% oneens 00% zeer oneens (4% niet ingevuld)

  13. Evaluatie (6) • Gebruik Bb stimuleert zelfstandig leren? |||||||||||||||||| 38% zeer eens |||||||||||||||||||||| 46% eens |||||| 13% niet eens/niet oneens || 04% oneens 00% zeer oneens

  14. Meer info... • Binnenkort: BEC3700 “showcase” • jdroste@cinop.nl • Demo Jaarverslagen online:

More Related