Alternative approaches to teaching key language at ks3 ks4
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Alternative approaches to teaching key language at KS3/KS4 PowerPoint PPT Presentation


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Alternative approaches to teaching key language at KS3/KS4. November 2013. Rachel Hawkes. KS2. KS3. Text. Text. Sentence. Sentence. Word. Word. appreciate stories, songs, poems and rhymes in the language .

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Alternative approaches to teaching key language at KS3/KS4

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Presentation Transcript


Alternative approaches to teaching key language at KS3/KS4

November 2013

Rachel Hawkes


KS2

KS3

Text

Text

Sentence

Sentence

Word

Word

  • appreciate stories, songs, poems and rhymes in the language

  • read literary texts in the language, such as stories, songs, poems and letters, to stimulate ideas, develop creative expression and expand understanding of the language and culture

  • listen attentively to spoken language and show understanding by joining in and responding

  • listen to a variety of forms of spoken language to obtain information and respond appropriately


P - P - P


evaluar

crear

analizar

adaptar

comprender

recordar


Escribe unas frases sobre tí.

Minombrees Carlos Vicente. Soy de Españaperomis padres son de Argentina asíque soy argentino. Hablo el español, porsupuesto, el inglés y un poco de francés. Vivo ahora con mis padres; vivimos en Valencia, en el este del país. Mihermana no vive allí. Ella y suamigaviven en Barcelona.


1

¿Cómo se dice … en inglés / español?

Pienso que …es…

¿Quépiensas?

¡No losé!

¡Sí!

¡No!

Week 1 Year 7


2

Me llamo Carlos Vicente. Soy de Españaperomis padres son de Argentina asíque soy medioargentinomedioespañol. Habloespañol, porsupuesto, inglés y un poco de francés. Vivo ahora con mis padres; vivimos en Valencia, en el este del país. Mihermana no vive allí. Ella y suamigaviven en Barcelona.


Me llamoCarlos Vicente. Soy de Españaperomis padres son de Argentina asíque soy medioargentinomedioespañol. Habloespañol, porsupuesto, inglés y un poco de francés. Vivo ahora con mis padres; vivimos en Valencia, en el estedel país. Mihermana no vive allí. Ella y suamigaviven en Barcelona.


Minombrees

___________ Carlos Vicente. Soy de Españaperomis padres son __________ asíque soy medioargentinomedioespañol. . Habloespañol, __________, inglés y un poco de francés. Vivo ahora con ___________; vivimos en Valencia, en el este__________. Mihermana no vive allí. Ella y suamiga________________ en Barcelona.

argentinos

claro

mi familia

de España

tienen un apartamento


3

Me llamo Carlos Vicente. Soy de Españaperomis padres son de Argentina asíque soy medioargentinomedioespañol. Habloespañol, porsupuesto, inglés y un poco de francés. Vivoahora con mis padres; vivimos en Valencia, en el este del país. Mihermana no vive allí. Ella y suamigaviven en Barcelona.

me llamo

hablo

vive

vivimos

soy

viven

son


4

Me llamo Carlos Vicente. Soy de Españaperomis padres son de Argentina asíque soy medioargentinomedioespañol. Habloespañol, porsupuesto, inglés y un poco de francés. Vivo ahora con mis padres; vivimos en Valencia, en el este del país. Mihermana no vive allí. Ella y suamigaviven en Barcelona.

País

Nacionalidad / Idioma

Ciudad


Me llamo Carlos Vicente. Soy de Españaperomis padres son de Argentina asíque soy medioargentinomedioespañol. Habloespañol, porsupuesto, inglés y un poco de francés. Vivo ahora con mis padres; vivimos en Valencia, en el este del país. Mihermana no vive allí. Ella y suamigaviven en Barcelona.

País

Nacionalidad / Idioma

Ciudad

España

argentino

español

Valencia

francés

Barcelona

Argentina

inglés


5

Me llamo Carlos Vicente. Soy deEspañaperomis padres son de Argentina asíquesoy medioargentinomedioespañol. Habloespañol, porsupuesto, inglésy un pocodefrancés. Vivo ahoraconmis padres; vivimosen Valencia, en el este del país. Mihermana no vive allí. Ella y suamigaviven en Barcelona.


6

Me llamo Carlos Vicente. Soy de Españaperomis padres son de Argentina asíque soy medioargentinomedioespañol. Habloespañol, porsupuesto, inglés y un poco de francés. Vivo ahora con mis padres; vivimos en Valencia, en el este del país. Mihermana no vive allí. Ella y suamigaviven en Barcelona.

¿Quéidiomashablas?

¿Cómote llamas?

¿Dóndevives?

¿De dóndeeres?

¿Cuálestunacionalidad?


7

Me llamo Carlos Vicente. Soy de Españaperomis padres son de Argentina asíque soy medioargentinomedioespañol. Habloespañol, porsupuesto, inglés y un poco de francés. Vivo ahora con mis padres; vivimos en Valencia, en el este del país. Mihermana no vive allí. Ella y suamigaviven en Barcelona.

¿Quéidiomashablas?

¿Cómote llamas?

¿Dóndevives?

¿De dóndeeres?

¿Cuálestunacionalidad?


Summary of learning


Alternative approaches

  • Starting with a written / spoken text

  • Flipped classroom

  • Translation

  • Categorisation

  • Harvesting / transfer from a previous topic

  • Questions


flipped

classroom

http://quizlet.com/30143628/vacaciones-infinitivos-flash-cards/


El veranopasado…

Last summer…

de vacaciones on holiday


Alternative approaches

  • Starting with a written / spoken text

  • Flipped classroom

  • Translation

  • Categorisation

  • Harvesting / transfer from a previous topic

  • Questions


Before I used to live in Hardwick but now I live in Cambourne.

Antes vivía en Hardwick peroahora vivo en Cambourne.

http://www.tagxedo.com/


The good thing is that I have lots of friends there.

Lo buenoesquetengomuchos amigos allí.


Comberton is smaller than Cambridge but it is quiet and very pretty.

Combertonesmáspequeñoque Cambridge peroestranquilo y muy bonito.


Before I used to live in Nottingham but now I live in Cambourne. Nottingham is bigger than Cambourne. Before in Cambourne there were not many shops nor facilities but now there is a supermarket, a church, a park and some tennis courts. I like my town quite a lot because I have lots of friends there.


Parallel translation - adapted

1 ___ ___ gusta viajar en avión porque _________ me hace vomitar y además es _________ ____________.

1 I don’t _______ _________ ___ ______ _______ sometimesitmakes me sick and what’s more it’sveryuncomfortable.

2 _________ ___ ______ __________viajar en autocar, ____ _____ _______ e incómodo, así que _________ el tren.

2 Althoughit’scheaper ______ ____ _______, itisveryboring _______ and uncomfortable, _____ I preferthetrain.

3 Para mí lo ______es el ________ porque es _____ rápido y es __________emocionante.

3 _____ _____ ____ bestistheplanebecauseit’svery ______ and quite ____________.


Bridging the gap - adapted

When?

Where?

How long?

What did you do?

  • ¿Qué experiencia tienes del mundo laboral?

  • ¿Dónde hiciste tus prácticas?

  • ¿Cuánto tiempo duraron las prácticas?

  • ¿Cómo ibas a tu lugar de trabajo?

  • ¿Tegustaronlasprácticas?

How get there?

Start / finish?

Good / bad?

People?


Simplifying ideas to fit own repertoire

Re-combining set phrases

Writing / Composition strategies

Avoiding(say something different)

Re-structuring set phrases

Generating via translation word for word


Alternative approaches

  • Starting with a written / spoken text

  • Flipped classroom

  • Translation

  • Categorisation

  • Harvesting / transfer from a previous topic

  • Questions


Asignaturas(16)

Verbos(7)

Opiniones(11)


www.wordle.net


Alternative approaches

  • Starting with a written / spoken text

  • Flipped classroom

  • Translation

  • Categorisation

  • Harvesting / transfer from a previous topic

  • Questions


Opiniones y preferencias

El año pasado…/hace 2 años

Mis vacaciones ideales son..

(no)ne gusta(n)

fui(mos)

Lo que más me gusta

viajamos

Lo mejor/lo peor

hicimos

Suelo preferir….

Siempre me ha interesado…

iba

era

Voy a…

Todavía no sé qué quiero hacer..

tenía

había

A lo mejor, iré a …

Cuando sea mayor, me gustaría

En el futuro………..

Cuando era más joven…


Opiniones y preferencias

El año pasado…/hace 2 años

Mis vacaciones ideales son..

(no)ne gusta(n)

fui(mos)

Lo que más me gusta

viajamos

Lo mejor/lo peor

hicimos

Suelo preferir….

Siempre me ha interesado…

iba

era

Voy a…

Todavía no sé qué quiero hacer..

tenía

había

A lo mejor, iré a …

Cuando sea mayor, me gustaría

En el futuro………..

Cuando era más joven…


Mes préférences

Mes vacances dernières

Je suis allé(e) à ….

pour…semaines

Après être arrivé

Avant de partir

J’ai joué au golfJe joue au golf depuis 3 ans Après avoir (fini)

Je me suis bien amusée

Je m’intéresse à …Ce que m’intéresse le plus c’est..Mes vacances idéales sont…Ma destination préférée, c’est… A mon avis

Je pense que

Je trouve que

Je viens de lire ta lettre…..

J’allais à….

avec ma familleQuand il faisait beau je sortais…Quand il faisait mauvais je restais…j’aimais beaucoup….

A l’avenirJ’aienvie de…J’ail’intention de..Je voudrais..J’amerais…J’irais…..Si j’avais le choix, j’irais…

mais = but

parce que = because

aussi = also/as well

par exemple = for example

pendant = during/whilst

peut-etre = perhaps

qui = who

si = if

quand = when

et = and probablement = probably

seulement = only

Quand j’étais plus jeune..

L’année prochaine………..


Alternative approaches

  • Starting with a written / spoken text

  • Flipped classroom

  • Translation

  • Categorisation

  • Harvesting / transfer from a previous topic

  • Questions


Warum?

Wie,bitte?

Mitwem?

“IchspielegernFussball.”

Wo?

Was?

Wer?

Wann?


Pourquoi?

Pardon?

Avec qui?

“Je voudrais faire X-factor.”

Où?

Quoi?

Qui?

Quand?


¿Cómo?

¿Dónde?

¿Porqué?

¿Con quién?

¿Qué?

¿Quién?

¿Cuándo?


¿C___?

¿D____?

¿P__ ___?

¿C__ _____?

¿Q__?

¿Q____?

¿C_____?


Alternative approaches

  • Starting with a written / spoken text

  • Flipped classroom

  • Translation

  • Categorisation

  • Harvesting / transfer from a previous topic

  • Questions


Alternative approaches to teaching key language at KS3/KS4

November 2013

www.rachelhawkes.com


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