COLLEGIO DOCENTI 11 OTTOBRE 2012

1. Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE VIA ROMANA, CIAMPINO (RM) COLLEGIO DOCENTI 11 OTTOBRE 2012 Angela Bardi Dirigente Scolastico

2. ORDINE DEL GIORNO: 1 2 3 4

3. SITUAZIONE DIMENSIONAMENTO • ECONOMICO FINANZIARIA: TRASFERIMENTO FONDI ISA MERCURI E AMARI (bancari e postali) SU CONTO CORRENTE BANCARIO PROVVISORIO (sabato trasferiti fondi postali amari) • CONSUNTIVO AMARI REVISORI DEI CONTI • DISPONIBILITA' FINANZIARIA (solo Mercuri in attesa di verificare consuntivo Amari) • LOGISTICA: TRASFERIMENTO CIAMPINO→CIAMPINO e MARINO→CIAMPINO • PERSONALE ATA : RIDOTTO • PERSONALE DOCENTE : ORE AGGIUNTIVE • SITUAZIONE ISA CIAMPINO CONSEGUENTE RIDUZIONE ATA • SITUAZIONE NON SOSTENIBILE • EMERGENZA FINO TRASFERIMENTO: RIUNIONI MARINO • ASSENZA CONSIGLIO ISTITUTO (Commissario Straordinario) • ASSENZA RSU • COMPORTAMENTO DOCENTI • COMPORTAMENTO ALUNNI

4. CRITICITA’ • ASSENZA CONSIGLIO ISTITUTO • ASSENZA RSU • REGOLE DI COMPORTAMENTO • DISABILI e FIGURE SPECIALISTICHE • ORARIO DEFINITIVO • REGISTRI DOCENTI • REGISTRO ELETTRONICO • SITO WEB e URP • COMMISSARIO STRAORDINARIO • ???????? • PROSSIMA EMANAZIONE • ORGANIZZAZIONE ORARIO (SU 6 GIORNI) e ATTIVITA’

5. ORIENTAMENTO IN ENTRATA orientamento comune per IIS con diversi indirizzi necessario predisporre materiali di informazione sia cartacei che in diverso formato

6. COMMISSIONE POF • La commissione ha proceduto, preliminarmente, ad individuare la procedura da utilizzare e le FS; ha considerato inoltre l’esperienza del passato anno scolastico e i carichi di lavoro che si sono determinati per i docenti. • Stilata una bozza di determinazione di 4 funzioni strumentali con l’assegnazione delle relative attribuzioni di compiti, la commissione ha proceduto all’analisi della articolazione delle FS .Si è proceduto alla discussione ed alla individuazione di alcune problematiche relative alle attività delle FS; in particolare si è rilevata la necessità di collaborazione alle attività delle F.S. da parte del personale ATA (assistenti tecnic), si è condivisa la necessità di proseguire nella scelta fatta di coinvolgimento di tutti i docenti disponibili nel lavoro organizzativo e gestionale delle attività previste dal POF per il perseguimento degli obietti della realizzazione del POF e dell’innalzamento della qualità del servizio scolastico. • Al termine dei lavori la commissione ha definito unanimemente la seguente proposta da sottoporre al Collegio dei Docenti:

7. Aree e Funzioni Strumentali

8. LE FIGURE E I GRUPPI DI LAVORO

13. FUNZIONI STRUMENTALI Ai docenti assegnatari delle funzioni strumentali è attribuita la responsabilità della realizzazione della attività identificate. Le funzioni strumentali consistono nel coordinamento della progettazione e della realizzazione delle attività, nel caso di impegno anche di altro personale docente. Inoltre nella predisposizione degli strumenti per la verifica e valutazione delle attività.. Nel caso di attività svolte dal solo docente assegnatario della funzione dovrà essere svolto l’intero incarico.

14. Identificazione delle competenze e dei requisiti professionali necessari per l’accesso a ciascuna delle funzioni strumentali: • Le competenze e i requisiti professionali sono riferibili a quanto necessario o utile a supporto del lavoro cooperativo, al coordinamento delle attività, alla documentazione ed alla gestione dei progetti, alla misurazione dei risultati ed alla valutazione degli esiti. • Esse sono sintetizzate in riferimento alle attività da svolgere nel seguente modo, non in ordine di priorità: • Competenze relative alla normativa scolastica; • Competenze relative alla normativa connessa alle attività del P.O.F.; • Competenze e capacità relazionali; • Competenze specifiche relative agli indirizzi di specializzazione presenti nella scuola; • Competenze nell’ambito della comunicazione; • Competenze nel coordinamento del lavoro di gruppo; • Competenze nella documentazione dei progetti; • Competenze nella elaborazione dei dati. Le specifiche competenze possedute dai docenti saranno valutate con riferimento ad ognuna delle funzioni strumentali identificate.

15. Determinazione dei termini e delle modalità per la presentazione della domanda da parte dei docenti interessati: • La commissione propone che siano attribuite attraverso la procedura di seguito indicata che consente la presentazione della relativa domanda da parte dei docenti dell’istituto,.   • Presentazione al protocollo della scuola a decorrere dal 15 ottobre 2012 al 20 ottobre 2012 delle domande da parte dei docenti interessati (una per ogni funzione strumentale); • Utilizzo, non obbligatorio, per la presentazione della domanda, dell’allegato modello (Allegato n.1). In allegato potrà essere presentata, senza alcun limite, documentazione a chiarimento e precisazione dei requisiti posseduti che dovrà dichiarare: • i servizi prestati dal docente nella carriera scolastica; • gli incarichi ricoperti; • le esperienze e la partecipazione a progetti relativi all’attività professionale nei settori dell’educazione; • le attività di formazione o aggiornamento seguite.

16. Modalità e criteri di valutazione delle domande: • Le domande saranno valutate in relazione alle attività da coordinare o svolgere, indicate nel P.O.F., dando un maggior peso alle esperienze (incarichi o progetti) ed ai relativi risultati, attinenti all’area e a titoli di studio specifici e ad attività di formazione o aggiornamento seguite che consentono di desumere il possesso delle competenze richieste.