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Di á logo com a SEED/MEC 8º SENAED “A Reestruturação do Ministério da Educação”

Di á logo com a SEED/MEC 8º SENAED “A Reestruturação do Ministério da Educação” João Pessoa/PB – 29/abr/2011 Hélio Chaves Filho heliofilho@mec.gov.br Diretor de Regulação e Supervisão EAD. Credenciamentos para EAD. IES Polos Polos UAB C.-Oeste 18 581 47

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Presentation Transcript


  1. Diálogo com a SEED/MEC 8º SENAED “A Reestruturação do Ministério da Educação” João Pessoa/PB – 29/abr/2011 Hélio Chaves Filho heliofilho@mec.gov.br Diretor de Regulação e Supervisão EAD

  2. Credenciamentos para EAD IES Polos Polos UAB C.-Oeste 18 581 47 Nordeste 42 1.204 192 Norte 17 396 79 Sudeste 97 2.043 149 Sul 47 1.221 105 Totais: 221 5.445 572 Lato Sensu – 49 Pleno – 172 Fontes: SEED/MEC e CAPES http://siead.mec.gov.br http://www.uab.capes.gov.br

  3. Credenciamento EAD Fontes: SEED/MEC http://siead.mec.gov.br Atualizado em 03/2011

  4. IES Credenciadas - Graduação Fonte:SEED/MEC

  5. Evolução Credenciamentos EAD - Graduação

  6. Matrículas em EAD - Graduação Fontes: INEP e SEED/MEC

  7. Polos de EAD no País

  8. Graduações EAD Fonte: DEED/INEP

  9. Órgãos Competentes para AvaliaçãoRegulação/Supervisão(2010) Sistema Federal MEC CNE CONAES INEP SETEC SESu SEED CTAA

  10. Órgãos Competentes para AvaliaçãoRegulação/Supervisão Sistema Federal MEC CNE CONAES INEP SECRETARIA REGULAÇÃO E SUPERVISÃO DITEC DIES DIEAD CTAA

  11. Reorganização do MEC em 2011 Diretoria EAD COORDENAÇÃO GERAL Regulação EAD COORDENAÇÃO GERAL Supervisão EAD Equipe de 650 Avaliadores Externos

  12. Desafios para a Nova Secretaria Atualização do marco regulatório e dos Referenciais de Qualidade EAD: Gestão por indicadores de avaliação Avaliação favorável implica aumento de autonomia da IES Avaliação sistêmica Racionalização dos processos Otimização da avaliação Redução do tempo de tramitação Regras adequadas para cursos estrangeiros

  13. Referenciais de Qualidade para EAD:Dimensões importantes (atualização prevista 1°/2011) (i) Concepção de educação e currículo no processo de ensino e aprendizagem; (ii) Sistemas de Comunicação; (iii) Material didático; (iv) Avaliação; (v) Equipe multidisciplinar; (vi) Infraestrutura de apoio; (vii) Gestão Acadêmico-Administrativa; (viii) Parcerias e convênios; (ix) Sustentabilidade financeira.

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