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LE SETTE OPERE DELLA MISERICORDIA PowerPoint PPT Presentation


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Storia Il Seicento in Italia Filosofia Galileo Galilei. Italiano Ugo Foscolo, Dei Sepolcri Latino La pietas filiale in Valerio Massimo e Plinio il vecchio. LE SETTE OPERE DELLA MISERICORDIA. Storia dell'arte Caravaggio, la luce del vero. Chimica La chimica dei colori. Meccanica

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LE SETTE OPERE DELLA MISERICORDIA

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Presentation Transcript


Le sette opere della misericordia

Storia

Il Seicento in Italia

Filosofia

Galileo Galilei

Italiano

Ugo Foscolo, Dei Sepolcri

Latino

La pietas filiale in Valerio Massimo e Plinio il vecchio

LE SETTE OPERE DELLA MISERICORDIA

Storia dell'arte

Caravaggio, la luce del vero

Chimica

La chimica dei colori

Meccanica

La macchina fotografica

Fisica

L'ottica geometrica


Le sette opere della misericordia

Le sette opere della misericordia.

La programmazione multidisciplinare è rivolta agli studenti del IV anno e coinvolge gli insegnamenti di

Italiano e latino, docente Elisabetta De Rosa

Storia e filosofia, docente Luigi De Stefano

Storia dell'arte, docente Maria Concetta De Martino

Fisica, docente Giovanni De Leo

Meccanica, docente Raffaele Del Pennino

Chimica, docente Maria De Lucia


Le sette opere della misericordia

L'obiettivo finale della programmazione è la produzione da parte degli studenti di una presentazione multimediale dell'opera, supportata da foto, audio e video.

Partendo dall'immagine plurima e complessa di Caravaggio, gli studenti dovranno elaborare una lettura di questa secondo l'ottica e i linguaggi specifici delle diverse discipline integrate in un discorso unitario.


Le sette opere della misericordia

La programmazione sarà sviluppata nel corso del primo quadrimestre, la durata complessiva è di 60 ore così distribuite:

2 ore visita al Pio Monte della Misericordia

9 ore lezione dei singoli insegnamenti

1 ora revisione dei contenuti scientifici

1 ora revisione dei contenuti storico-artistico-letterari

2 ore presentazione finale


Le sette opere della misericordia

Storia

Il Seicento in Italia

Filosofia

Galileo Galilei

Italiano

Ugo Foscolo, Dei Sepolcri

Latino

La pietas filiale in Valerio Massimo e Plinio il vecchio

LE SETTE OPERE DELLA MISERICORDIA

Storia dell'arte

Caravaggio, la luce del vero

Chimica

La chimica dei colori

Meccanica

La macchina fotografica

Fisica

L'ottica geometrica


Le sette opere della misericordia

Italiano e latino: religione, leggenda e poesia.

Obiettivi: leggere e analizzare la tradizione letteraria italiana e latina degli episodi biblici, mitici e leggendari e dei temi poetici presenti nell'opera, reperimento di video o brani audio di letture dei brani trattati.

Visitare i carcerati e Dar da mangiare agli affamati:

Cimone e Pero, la pietas filiale dalla Grecia a Roma

Vestire gli ignudi e Curare gli infermi:

San Martino da Tours, la leggenda

Dar da bere agli assetati :

Sansone, il personaggio biblico

Dare sepoltura ai morti :

Ugo Foscolo, Dei sepolcri.

Ospitare i pellegrini:

Il cammino di Santiago de Compostela, leggende e racconti di viaggio

U.D.


Le sette opere della misericordia

Filosofia e Storia

Il concetto e l‘immagine:

Caravaggio e la rivoluzione scientifica

Obiettivi: individuare i nessi tra le discipline storico-filosofiche, le altre forme del sapere e gli altri linguaggi

Il contesto storico-culturale in cui opera Caravaggio

La curiosità per la realtà naturale

La nascente mentalità scientifica: Galileo Galilei

Il naturalismo pittorico e l‘empirismo filosofico-scientifico

U.D.


Le sette opere della misericordia

Storiadell‘arte

Caravaggio: la luce del vero

Obiettivi:saper leggerel‘opera pittorica attraverso gli elementi del linguaggio visivo; comprendere il valoreespressivo della luce e dell‘ombra; saper distinguere la luce reale da quella spirituale.

L‘attualizzazione del sacro in Caravaggio

Le innovazioni iconografiche

La luce come mezzo espressivo

U.D.


Le sette opere della misericordia

Fisica

Ottica geometrica

Obiettivi:

Acquisire il modello di raggio di luce e

suo uso nell’interpretazione dei fenomeni

di propagazione rettilinea, riflessione, rifrazione e dispersione

Argomenti:

Descrivere uno strumento ottico, la camera oscura

Descrivere il fenomeno della riflessione della luce

Descrivere il fenomeno della rifrazione della luce

Enunciare le leggi della riflessione e della rifrazione

Definire l’indice di rifrazione relativo

Definire l’indice di rifrazione assoluto

Trarre semplici deduzioni teoriche

U.D.


Le sette opere della misericordia

Meccanica

Struttura della macchina fotografica e funzionamento di alcune sue parti

Obiettivi: saper individuare le parti costitutive delle macchine e il loro funzionamento

Argomenti:

Le parti fondamentali costituitive della macchina fotografica

Il disegno tecnico: il diaframma, la rappresentazione delle quote, le linee di sezione

Il meccanismo di comando: il cinematismo,

moto del punto

La tecnologia di produzione della

materia plastica, Proprietà e caratteristiche.

U.D.


Le sette opere della misericordia

Chimica

La chimicadeicolori

Obiettivi:

Saper descrivere i processi chimici che determinano il colore;

Saper prevedere le proprietà cromatiche della materia sulla base della sua struttura elettronica e molecolare;

comprendere i processi chimico-fisici alla base delle degradazione del colore e le strategie di intervento nelle opere di restauro

Argomenti

I principi della cromatica

Interazione tra materia e radiazione elettromagnetica

Assorbimento molecolare di radiazioni nel campo del visibilie

I complessi di coordinazione dei metalli

Le reazioni di ossidazione in chimica organica ed inorganica

Un approccio chimico al restauro di un’opera pittorica

U.D.


Le sette opere della misericordia

ITALIANO E LATINO

PREREQUISITI

Visita al Pio Monte della Misericordia per vedere il dipinto.

Conoscenza delle tipologia testuali del mito, della leggenda e della poesia

Aver acquisito le tecniche principali per l’analisi dei testi, riconoscendone la struttura e gli elementi caratterizzanti.

Saper leggere testi di vario genere, utilizzando tecniche di lettura diverse in relazione agli scopi

Saper strutturare con sufficiente competenza linguistica sia testi scritti che esposizioni orali.

OBIETTIVI DIDATTICI

CONOSCENZE

Conoscere temi e soggetti iconografici della raffigurazione nell'ambito letterario.

Conoscere gli elementi significativi del linguaggio narrativo e poetico.

ABILITA’

Affinare le tecniche di analisi di testi letterari appartenenti ai diversi generi.

Individuare temi e messaggi di un testo.

Saper interrogare criticamente un testo.

Individuare struttura, tipologia e scopo comunicativo di un testo; saperne ricavare le informazioni.

COMPETENZE

Saper leggere e interpretare un testo letterario e non letterario, individuarne le caratteristiche formali, contestualizzarlo sul piano storico, culturale, linguistico, retorico e inserirlo in un orizzonte intertestuale.

Saper leggere e interpretare testi non letterari ricavandone le informazioni.

Saper produrre testi di diversa tipologia in funzione di diversi scopi e destinazioni.

Saper cogliere i legami con altri ambiti disciplinari.


Le sette opere della misericordia

Cosa fa lo studente

Ascolta, prende appunti e chiede delucidazioni (1 ora).

Si esercita nella lettura delle immagini, provando ad individuare la direzione e il tipo di luce, esprimendo quali emozioni essa suscita ( 1 ora).

Ascolta e prende appunti per un’eventuale ricerca da svolgere a casa sull’iconografia tradizionale del soggetto (1 ora).

Ascolta e prende appunti (1 ora).

Contribuisce alla realizzazione di una mappa concettuale dell’argomento (2 ore).

Svolge una ricerca approfondita ed elabora, all’interno di un gruppo, una pagina dell’ipertesto (3 ore).

mappa

FASI DI LAVORO

Cosa fa il docente

Presenta l'obiettivo della programmazione, introduce la lettura delle immagini iconografche dell'opera come tema e argomento letterario, divide in gruppi gli studenti e assegna i compiti (1 ora)

Introduce il concetto di pietas filiale e propone la lettura e l'analisi di brani della letteratura latina di Valerio Massimo e Plinio il Vecchio e dei distici elegiaci della casa di Pompei di M. Lucrezio Frontone. (2 ore)

Introduce il personaggio di San Martino da Tours, propone la lettura di leggende che lo riguardano e assegna agli studenti la ricerca delle diverse versioni di queste. (1 ora).

Introduce il personaggio di Sansone e propone la lettura di passi biblici del Libro dei Giudici (1 ora)Introduce la figura e l'opera di Ugo Foscolo e propone la lettura e l'analisi del carme Dei Sepolcri (3 ore).

Introduce la storia e il percorso del Cammino di Santiago de Compostela , propone la lettura e l'analisi di leggende ad esso collegate e assegna agli studenti la ricerca delle diverse versioni di queste.(1 ora).

TEMPI

9 ore di lezione a scuola cui si aggiungono 2 ore per la visita al Pio Monte della Misericordia, 1 ora per la revisione dei contenuti storico-artistico-letterari, 2 ore per la presentazione finale.

MATERIALI E ATTREZZATURE

Libro di testo.

Diapositive e audiovisivi.

Personal computer, scanner, software specifico.

METODOLOGIA

Lezione frontale e partecipata

Lezione interattiva

Metodo della ricerca guidata; lavoro di gruppo

Feedback cognitivo.

VERIFICA E VALUTAZIONE

Valutazione in itinere, con valore formativo.

Valutazione della ricerca e della singola pagina dell’ipertesto.

Valutazione della presentazione orale dell’ipertesto.

INSERIMENTO IN MODULI PLURIDISCIPLINARI

Il lavoro programmato si inserisce all’interno di una programmazione multidisciplinare realizzata con i docenti di lettere, storia e filosofia, chimica, fisica, meccanica.


Le sette opere della misericordia

Storia dell’Arte

PREREQUISITI

Visita al Pio Monte della Misericordia per vedere il dipinto

Conoscenza dei principali assi concettuali storico-filosofici tra ‘500 e ‘600

Aver acquisito le tecniche principali per l’analisi di un testo filosofico

Saper strutturare con sufficiente competenza linguistica sia testi scritti che esposizioni orali

OBIETTIVI DIDATTICI

CONOSCENZE

Conoscere il contesto storico culturale.

Conoscere temi e soggetti della raffigurazione (tipologie iconografiche).

Conoscere gli elementi espressivi del linguaggio artistico dell’autore (uso della luce, metodo compositivo e tecnica pittorica).

ABILITA’

Comprendere il processo di convergenza nel prodotto artistico di fattori storici, culturali, estetici.

Creare collegamenti e analogie tra movimenti, artisti e opere.

Comprendere il valore espressivo della luce e dell‘ombra.

Saper distinguere la luce reale da quella spirituale.

COMPETENZE

Saper inserire l’opera in un determinato contesto storico culturale.

Saper leggere complessivamente l‘opera pittorica attraverso gli elementi del linguaggio visivo.

Saper riconoscere la particolarità degli elementi espressivi utilizzati dall’artista, effettuando eventuali confronti.

Saper cogliere i legami del processo artistico con altri ambiti disciplinari, poiché nell’opera d’arte confluiscono aspetti e componenti di diversi saperi (umanistico, scientifico, tecnologico).


Le sette opere della misericordia

Cosa fa lo studente

Ascolta, prende appunti e chiede delucidazioni.Legge ed analizza i brani proposti.

Reperisce diverse versioni delle leggende proposte. Reperisce audio, foto e video relativi ai temi trattati.

Contribuisce alla realizzazione di una mappa concettuale dell’argomento.

Svolge una ricerca approfondita ed elabora, all’interno di un gruppo, una parte della presentazione multimediale.

FASI DI LAVORO

Cosa fa il docente

Introduce la lettura dell’opera soffermandosi sulle strutture del linguaggio visuale e della loro decodifica ( 1 ora).

Introduce il concetto di luce naturale e artificiale attraverso esempi grafici e fotografici; coinvolge i ragazzi invitandoli ad individuare la direzione e il tipo di luce, esprimendo quali emozioni essa suscita ( 1 ora).

Chiarisce gli aspetti iconografici relativi all’opera pittorica, ed evidenzia collegamenti con altri ambiti disciplinari (1 ora).

Spiega come sintetizzare le informazioni per riportarle in un ipertesto (1 ora).

Fa realizzare una mappa concettuale dell’argomento, evidenziando snodi e collegamenti con le altre discipline coinvolte (2 ore).

Invita gli studenti, divisi in gruppi, ad elaborare una pagina dell’ipertesto, realizzando o recuperando testi, immagini e contributi multimediali (3 ore).

TEMPI

9 ore di lezione a scuola cui si aggiungono 2 ore per la visita al Pio Monte della Misericordia.

MATERIALI E ATTREZZATURE

Libro di testo.

Fotocopie di altri testi.

Diapositive e audiovisivi.

METODOLOGIA

Lezione frontale e partecipataLezione interattiva Metodo della ricerca guidata; lavoro di gruppo. Feedback cognitivo.

VERIFICA E VALUTAZIONE

Valutazione in itinere, con valore formativo.Valutazione della ricerca e della presentazione.

INSERIMENTO IN MODULI PLURIDISCIPLINARI

Il lavoro programmato si inserisce all’interno di una programmazione multidisciplinare realizzata con i docenti di lettere, storia e filosofia, chimica, fisica, meccanica.


Le sette opere della misericordia

Storia e Filosofia

PREREQUISITI

Visita al Pio Monte della Misericordia per vedere il dipinto

Conoscenza dei principali assi concettuali storico-filosofici tra ‘500 e ‘600

Aver acquisito le tecniche principali per l’analisi di un testo filosofico

Saper strutturare con sufficiente competenza linguistica sia testi scritti che esposizioni orali

OBIETTIVI DIDATTICI

CONOSCENZE

Conoscere il contesto storico-filosofico e culturale, con particolare riguardo alla nascente mentalità scientifica e all’opera di Galileo Galilei

Saper individuare nessi significativi tra le discipline storico-filosofiche, altre forme del sapere e altri linguaggi

Saper individuare nessi causali tra il naturalismo pittorico e l‘empirismo filosofico-scientifico

ABILITA’

Comprendere il processo di convergenza nel prodotto artistico di fattori storici, culturali, estetici

Creare collegamenti e analogie tra mondo della scienza e mondo dell’arte

Comprendere l’importanza della curiosità filosofica come chiave di accesso e di indagine della realtà naturale

COMPETENZE

Saper inserire l’opera in un determinato contesto storico-filosofico

Saper cogliere le interrelazioni tra concetto e immagine

Saper leggere e interpretare testi non letterari ricavandone informazioni significative

Saper cogliere i legami del processo artistico con altri ambiti disciplinari).


Le sette opere della misericordia

Cosa fa lo studente

Ascolta, prende appunti e chiede delucidazioni

Legge ed analizza i testi proposti

Reperisce audio, foto e video relativi ai temi trattati

Contribuisce alla realizzazione di una mappa concettuale dell’argomento

Svolge una ricerca approfondita ed elabora, all’interno di un gruppo, una parte della presentazione multimediale

FASI DI LAVORO

Cosa fa il docente

Presenta l'obiettivo della programmazione, introduce gli allievi alla lettura delle immagini iconografche dell'opera come tema e argomento filosofico, divide in gruppi gli studenti e assegna i compiti (1 ora)

Introduce il contesto storico-filosofico e culturale, con particolare riguardo alla nascente mentalità scientifica, l’interesse per la natura e lo sperimentalismo (2 ore)

Introduce l’opera scientifico-filosofica di Galileo Galilei (3 ore)

Evidenzia i nessi causali tra il naturalismo pittorico e l‘empirismo filosofico-scientifico (3 ore)

TEMPI

9 ore di lezione a scuola cui si aggiungono 2 ore per la visita al Pio Monte della Misericordia, 1 ora per la revisione dei contenuti storico-artistico-letterari, 2 ore per la presentazione finale

MATERIALI E ATTREZZATURE

Libri di testo

Diapositive e audiovisivi

Personal computer, scanner, software specifico.

METODOLOGIA

Lezione frontale e partecipata

Letture guidate e analisi di brani antologici

Lezione interattiva

Approfondimenti tramite letture critiche, visione di filmati e video interviste tratte dall’Enciclopedia Multimediale delle Scienze Filosofiche

Metodo della ricerca guidata; lavoro di gruppo

Feedback cognitivo

VERIFICA E VALUTAZIONE

Valutazione in itinere, con valore formativo

Valutazione della ricerca e della singola pagina dell’ipertesto

Valutazione della presentazione orale dell’ipertesto

INSERIMENTO IN MODULI PLURIDISCIPLINARI

Il lavoro programmato si inserisce all’interno di una programmazione multidisciplinare realizzata con i docenti di lettere, storia e filosofia, chimica, fisica, meccanica.


Le sette opere della misericordia

Chimica

PREREQUISITI

Conoscenza della struttura atomica della materia

Conoscenza della natura corpuscolare ed ondulatoria della luce

Conoscenza dei principali composti organici ed inorganici e della loro reattività

OBIETTIVI DIDATTICI

CONOSCENZE

Conoscere i principi di base della cromatica quali la definizione di colori primari e secondari e la sintesi additiva e sottrattiva dei colori.

Conoscere i processi di interazione tra materia e radiazione elettromagnetica che determinano il colore.

Conoscere le proprietà generali dei pigmenti sia organici che inorganici.

Conoscere i colori usati dagli artisti: colori a olio, colori a tempera, colori a pastello, colori per affreschi e colori per restauro.

Conoscere le principali tecniche di restauro e i principi su cui si basano.

ABILITA’

Saper prevedere la composizione dei colori.

Saper distinguere tra i diversi tipi di colori in base alle loro proprietà

COMPETENZE

Saper prevedere le proprietà cromatiche della materia sulla base della sua struttura elettronica e molecolare

Comprendere i processi chimico-fisici alla base delle degradazione del colore e le strategie di intervento nelle opere di restauro

Saper cogliere i legami con altri ambiti disciplinari, poiché nell’opera d’arte confluiscono aspetti e componenti di diversi saperi (umanistico, scientifico, tecnologico).


Le sette opere della misericordia

Cosa fa lo studente

Ascolta, prende appunti e chiede delucidazioni.

Si esercita nella comprensione dei processi tramite esercizi e test.

Contribuisce alla realizzazione di una mappa concettuale dell’argomento.

Svolge una ricerca approfondita ed elabora, all’interno di un gruppo, una pagina dell’ipertesto.

FASI DI LAVORO

Cosa fa il docente

Presenta l'obiettivo della programmazione introducendo l’importanza dell’uso del colore nell’arte contestualizzando lo sviluppo storico della cromatica come scienza teorica ed applicativa (1 ora).

Introduce i principi di base della cromatica ( 1 ora).

Chiarisce i processi chimici che determinano il colore della materia differenziando l’origine del colore nei pigmenti inorganici ed organici (2 ore).

Effettua un rinforzo delle conoscenze tramite esercitazioni numeriche ed applicative (1 ora).

Sottolinea come la differenza delle proprietà chimiche dei pigmenti possa generare tipologie diverse di colori usati dagli artisti, come i colori a olio e a tempera, invitando gli allievi a riconoscere nell’opera artistica l’applicazione finale di quanto appreso (1 ora).

Presenta i principali processi chimici che causano la degradazione del colore in un opera pittorica, introducendo le principali tecniche di restauro (1 ora)

Sfruttando un approccio laboratoriale, ripercorre l’intero percorso attraverso la manipolazione di soluzioni colorate di pigmenti noti di origine naturale e sintetica (1 ora).

Invita gli studenti, divisi in gruppi, ad elaborare una pagina dell’ipertesto, realizzando o recuperando testi, immagini e contributi multimediali (1 ore).

TEMPI

9 ore di lezione a scuola cui si aggiungono 2 ore per la visita al Pio Monte della Misericordia e 2 ore per la presentazione finale.

MATERIALI E ATTREZZATURE

Libri di testo

Diapositive e audiovisivi

Personal computer, scanner, software specifico, materiale di laboratorio.

METODOLOGIA

Lezione frontale e partecipata

Lezione interattiva

Metodo della ricerca guidata; lavoro di gruppo

Feedback cognitivo.

VERIFICA E VALUTAZIO0NE

Valutazione in itinere, con valore formativo.

Valutazione della ricerca e della singola pagina dell’ipertesto.

Valutazione della presentazione orale dell’ipertesto

INSERIMENTO IN MODULI PLURIDISCIPLINARI

Il lavoro programmato si inserisce all’interno di una programmazione multidisciplinare realizzata con i docenti di lettere, storia e filosofia, chimica, fisica, meccanica.


Le sette opere della misericordia

Meccanica

PREREQUISITI

Conoscenza concetto di materia

OBIETTIVI DIDATTICI

CONOSCENZE

Conoscere i principi di base del moto dei punti.

Conoscere i metodi di rappresentazione del disegno nel piano (proiezioni ortogonali, sezioni).

Conoscere le proprietà generali delle materie plastiche.

Conoscere le tecnologia di fabbricazione delle materie plastiche

ABILITA’

Saper montare e smontare un apparecchiatura.

Saper distinguere la rappresentazione solida da quella piana, saper leggere un disegno.

COMPETENZE

Saper identificare e catalogare le parti mobile dalle parti fisse delle coppie cinematiche di rotazione

Saper individuare le fasi di costruzione dei processi di produzione delle materie

Saper cogliere i legami con altri ambiti disciplinari, poiché nell’opera d’arte confluiscono aspetti e componenti di diversi saperi (umanistico, scientifico, tecnologico).


Le sette opere della misericordia

Cosa fa lo studente

Ascolta, prende appunti e chiede delucidazioni.

Si esercita nella comprensione dei processi tramite esercizi e test.

Contribuisce alla realizzazione di una mappa concettuale dell’argomento.

Svolge una ricerca approfondita ed elabora, all’interno di un gruppo, una pagina dell’ipertesto.

FASI DI LAVORO

Cosa fa il docente

Presenta l'obiettivo della programmazione introducendo l’importanza dell’uso della cinematica del punto nel moto rettilineo e nel moto circolare (1 ora).

Introduce i principi di base della messa in tavola degli oggetti ( 1 ora).

Chiarisce la distinzione tra parti interne e parti esterne degli oggetti e la loro rappresentazione. (1 ore).

Effettua un rinforzo delle conoscenze tramite esercitazioni numeriche ed applicative (2 ora).

Sottolinea come la differenza delle proprietà tecnologiche di ottenimento dei costrutti plastici possa influenzare le caratteristiche meccaniche dei particolari (2 ora).

Presenta i principali processi tecnologici che portano alla realizzazione dei prodotti di consumo (1 ora)

Invita gli studenti, divisi in gruppi, ad elaborare una pagina dell’ipertesto, realizzando o recuperando testi, immagini e contributi multimediali (1 ore).

TEMPI

9 ore di lezione a scuola cui si aggiungono 2 ore per la visita al Pio Monte della Misericordia e 2 ore per la presentazione finale.

MATERIALI E ATTREZZATURE

Libri di testo

Diapositive e audiovisivi

Personal computer, scanner, software specifico, materiale di laboratorio.

METODOLOGIA

Lezione frontale e partecipata

Lezione interattiva

Metodo della ricerca guidata; lavoro di gruppo

Feedback cognitivo.

VERIFICA E VALUTAZIO0NE

Valutazione in itinere, con valore formativo.

Valutazione della ricerca e della singola pagina dell’ipertesto.

Valutazione della presentazione orale dell’ipertesto

INSERIMENTO IN MODULI PLURIDISCIPLINARI

Il lavoro programmato si inserisce all’interno di una programmazione multidisciplinare realizzata con i docenti di lettere, storia e filosofia, chimica, fisica, meccanica.


Le sette opere della misericordia

Fisica

PREREQUISITI

Conoscenza di nozioni di geometria elementare

Conoscenza di algebra elementare

OBIETTIVI DIDATTICI

CONOSCENZE

Descrivere il fenomeno della riflessione della luce

Descrivere il fenomeno della rifrazione della luce

Trarre semplici deduzioni teoriche

ABILITA’

Saper creare un effetto di riflessione e rifrazione della luce

Saper distinguere la rappresentazione solida da quella piana, saper leggere un disegno.

COMPETENZE

descrivere la formazione e le principali caratteristiche

dell'immagine creata da uno specchio piano

• usare la legge di riflessione

• effettuare semplici costruzioni, misure e calcoli

• descrivere una dimostrazione sperimentale della

rifrazione della luce

• utilizzare la corretta terminologia per gli angoli di

incidenza e di rifrazione e descrivere il passaggio della

luce attraverso un oggetto trasparente avente due facce

parallele


Le sette opere della misericordia

Cosa fa lo studente

Ascolta, prende appunti e chiede delucidazioni.

Si esercita nella comprensione dei processi tramite esercizi e test.

Contribuisce alla realizzazione di una mappa concettuale dell’argomento.

Svolge una ricerca approfondita ed elabora, all’interno di un gruppo, una pagina dell’ipertesto.

FASI DI LAVORO

Cosa fa il docente

Richiami sul moto armonico semplice. Caratteristiche generali delle onde(1 ora)

La funzione d’onda armonica.(1 ora)

Le onde sonore.(1 ora)

L’intensità del suono. (1 ora)

L’effetto Doppler. Sovrapposizione e Ottica geometrica. Fronti d'onda e raggi.(1 ora )

Riflessione e specchi piani. Rifrazione, indice di rifrazione, legge della rifrazione; angolo limite e riflessione totale.(2 ore)

Ottica ondulatoria. Sovrapposizione e interferenza.

Principio di Huygens. Interferenza da fenditura doppia

e multipla. Diffrazione da singola fenditura e da apertura circolare;(2 ore)

TEMPI

9 ore di lezione a scuola cui si aggiungono 2 ore per la visita al Pio Monte della Misericordia e 2 ore per la presentazione finale.

MATERIALI E ATTREZZATURE

Libri di testo

Diapositive e audiovisivi

Personal computer, scanner, software specifico, materiale di laboratorio.

METODOLOGIA

Lezione frontale e partecipata

Lezione interattiva

Metodo della ricerca guidata; lavoro di gruppo

Feedback cognitivo.

VERIFICA E VALUTAZIO0NE

Valutazione in itinere, con valore formativo.

Valutazione della ricerca e della singola pagina dell’ipertesto.

Valutazione della presentazione orale dell’ipertesto

INSERIMENTO IN MODULI PLURIDISCIPLINARI

Il lavoro programmato si inserisce all’interno di una programmazione multidisciplinare realizzata con i docenti di lettere, storia e filosofia, chimica, fisica, meccanica.


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