KINESFERADANZA

1. www.kinesferadanza.jimdo.com KINESFERADANZA Compañía de Danza Contemporánea Inclusiva Cuando encuentro nuevas posibilidades de movimientos Encuentro nuevas posibilidades de pensamiento

2. KINESFERADANZA • Historia • Compañía de danza contemporánea • Fundada en 2007 con el apoyo de la escuela nacional de arte dramático • Organización de talleres de danza nacionales e internacionales • 2007 - 2008: Encuentro internacional de danza contemporánea Perú en Danza 2009: Taller y Festival de Video danza en la Alianza Francesa de Cusco • 2009: Homenaje a la coreógrafa alemana Pina Bausch en el instituto Goethe de Lima • 2010: Cuerpo Presente Experiencia de danza y discapacidad con la colaboración del Goethe Institut Lima, la Embajada de Suiza en Perú y su fondo cultural, la Compañía Danse Habile de Ginebra (Suiza), la Compañía Viagiatori dell Anima de Milan (Italia) y la Omaped de Carmen dela Legua: presentacion d ela primerça obra “El sentido de la piel” • Marzo – noviembre 2010: Taller Familia en Danza con el apoyo de la ONG francesa Mi Otro Mundo en Puente Piedra - Zapallal

3. KINESFERADANZA • Historia • Febrero – marzo 2011: Taller Cuerpo Presente - Danza y Movimiento en el Goethe Instituto • Abril – Augusto 2011: Présentaciones de la segunda obra Cuerpo Presente “Otros con Otros” con el apoyo del Goethe Instituto, de l’ICPNA , de la Alianza Francesa, del Instituto Italiano de Cultura y la Omaped de Carmen de la Legua • Junio 2011: Taller Cuerpo presente - Danza y Movimiento en el Instituto Italiano de Cultura • Julio 2011: Taller Cuerpo Presente – Danza y Movimiento en el Galpon con el apoyo del Centro Cultural de España • Agosto 2011: Taller Familia en Danza en la Fundacion Telefonica • Agosto 2011: Taller Familia en Danza en el Colegio Franco-Peruano

4. KINESFERADANZA • Director: Michel Tarazona • Egresado de la Escuela Nacional Superior de Arte Dramático en la especialidad de pedagogía • Bailarín de danza contemporánea . • Bailarín en piezas de reconocidos coreógrafos nacionales e internacionales • 2006: Integrante del centro de experimentación coreográfica en Bogotá (Colombia) • 2008: Beca del instituto Goethe Lima para estudiar danza e idioma alemán en Berlín (Alemania) • 2009: Experiencia intensiva de danza contemporánea y ballet clásico en la reconocida escuela Tanzhaus Zúrich (Suiza) • 2010: Estudia con Alito Alessi director de la la fundación estadounidense Danceability. Capacitacion en la técnica de danza volando bajo con el maestro argentino Lucas Condro. • Invitado por la compañía tanztheater wuppertal a recibir clases.

5. KINESFERADANZA • El equipo • Sandra Bajac • Egresada de la escuela nacional superior de arte dramático en la especialidad de pedagogía • Estudios de ballet clásico, moderno y contemporáneo en ANDANZAS, de la Universidad Católica y Ballet Nacional de la Universidad San Marcos • Interprete en diferentes piezas de danza para festivales nacionales • 2009: Viaje a Bogota (Colombia) • Integrante del “Centro de Experimentación Coreográfica”, de la compañía Danza Común. • Invitada de la escuela Adra Danza en un proyecto de investigación: el cuerpo elástico, financiado por el Ministerio de Cultura de Bogota. • Clases con la compañía “Con Cuerpos” dedicada a la formación de maestros en el tema de danza y discapacidad. • Capacitacion con la técnica de Improvisación y Flying low con el maestro Iñaki Aspillada • Entrenamiento con la compañía Cortocinesis y L’explose Danza

6. KINESFERADANZA • El equipo • Miguel Campana • Egresado de la Universidad nacional San Antoni Abad Cusco/ Cusco (1999) • Formación de teatro, clown, actividades creativas, materiales pedagógicos, artes escénicas, títeres, danza moderna, acrobacia, magia • Creación y participación a diferentes piezas de teatros, cuentos, títeres, danza • Participación a diferentes festivales en el Perú y Colombia

7. KINESFERADANZA • El equipo • Yves Lequay • Ingeniero de profesión • Profesional de proyectos en empresas francesas en el área de ventas, marketing, gestión de equipos de trabajos y en temas de capacitación, asesoría y consultoría durante más de 20 anos. • Colaboración socialmente en una parroquia en Jujuy (norte de Argentina) • Encargado un proyecto de turismo en Jujuy • Encargado de la organización y de la administración de la Compañía KinesferaDanza y como participante • Integrante con una ONG y una asociación de turismo para un proyecto de turismo social y solidario • Profesor de francés • Director administrativo de Kinesferadanza

8. KINESFERADANZA • La visión • Kinesferadanza quiere participar en el desarrollar una sociedad mas justa, mas humana, a través de la danza contemporánea y facilitar la integración social utilizando formas y posibilidades diversas de relaciones, donde interactúan los miembros de un grupo de personas, poniendo de manifiesto que las diferencias y la diversidad enriquecen la vida • La misión • Kinesferadanza con sus programas sociales, educativos y artísticos trabaja para crear y tener un espacio para la integración de la diversidad y de esta forma potenciar los vínculos con personas de distintas procedencias, estructuras corporales, tipos de pensamiento, habilidades distintas y estilos de vida, al mismo tiempo dar la oportunidad de dedicar el tiempo libre a una actividad artística, creativa y formativa que vaya encaminado a la creación de una sociedad en la que se acepte, respete y valore la diferencia

9. KINESFERADANZA • Los objetivos • Disminuir todo tipo de discriminación en la sociedad por medio del reconocimiento y la aceptación del cuerpo. • Desarrollar formas y posibilidades diversas de pensamiento y movimiento en donde interactúen las personas. • Potencializar los lazos con personas de distintas procedencias. • Cambiar los prejuicios sobre los otros y la sociedad

10. KINESFERADANZA • La danza contemporánea • La elección de la danza contemporánea como material principal en el desarrollo de sus programas se fundamenta por su lenguaje accesible e inclusivo a todo tipo de cuerpo y diversidad física • Sus programas trabajan específicamente con dos aspectos de la danza, complementando con actividades y técnicas participativas: • Técnica volando bajo: Investigación del cuerpo en relación con el suelo • Contacto e improvisación Filosofía basada en el rechazo de los valores tradicionales y las jerarquías sociales de la visión de la danza • La danza puede generar niveles de cambio en el cuerpo y la mente de las personas que lo viven. • Tener participación activa en los procesos de desarrollo humano de la sociedad a la cual pertenecen

11. KINESFERADANZA • Los programas • Cuerpo Presente • Familia en Danza • Empresa en Danza • La escuelita

12. Cuerpo Presente • Un programa artístico, pedagógico y social que integra personas con y sin discapacidad física y sensorial • Una alternativa de acercar el arte hacia la comunidad que vaya encaminado a la creación de una sociedad en la que se acepte, respete y valore la diferencia • Un espacio donde las personas en situación de discapacidad puedan tener participación activa en los procesos de desarrollo humano de la sociedad El proyecto Cuerpo Presente se puede desarrollar en todo tipo de contextos como instituciones educativas y/o culturales, centros comunales, e mpresas…

13. Cuerpo Presente • Espacio Talleres • un lugar de formación y transmisión de información • un espacio de pensamiento en movimiento donde las ideas circulen y se transformen en coreografías con cuerpo y pensamiento vivo • La danza se acerque al cuerpo en su totalidad, valorando las posibilidades de movimiento, contextualizando las actividades para volverlas practicas unificadores y transformando la visión del cuerpo ideal a un cuerpo real y concreto • para pensar la danza como una herramienta con un potencial importante para la integración y transformación del cuerpo en la sociedad

14. Cuerpo Presente • Espacio Talleres • Contenidos del taller: • Ejercicios individuales de respiración y relajación. • Danza de contacto • Ejercicios de composición coreográfica. • Dinámicas de improvisación en danza. • El cuerpo elástico. - • Metodología: • Las actividades que se desarrollaran en clase podrán ser realizadas por todos los participantes, adaptándola a sus posibilidades y necesidades. • Se desarrollaran actividades de exploración física y sensitiva. • Ejecutaran ejercicios individuales y colectivos. • Se favorecerá dinámicas que fortalezcan la integración y el respeto. • Se fomentara el dialogo y la reflexión de lo vivenciado en cada sesión.

15. Cuerpo Presente • Espacio Talleres • Materiales: • Un espacio amplio, iluminado piso de madera y con baño. El piso se puede resolver con piso de vinilo • Equipo de sonido con amplificadores, tomas de corriente, material de limpieza • Fechas y Horarios • Sesión de 2 horas y 15 minutos de compartir y reflexión • Fechas tentativas por confirmar • Participantes • Mayores de 18 años hasta 50 años • Personas con y sin discapacidad física y sensorial • El número máximo de participantes será de 20 personas y la mínima de 10, esto depende del espacio en el cual está programado el taller.

16. Cuerpo Presente • Espacio Creación Artística • Un espacio de creación de piezas de danza • Espacio donde se confronte el aprendizage • se aplican tecnicas aprendidas en los talleres de formacion • Espacio donde se construye y elabora un discurso • Espacion donde se construye un universo • Espacio para reforzar los vinculos

17. Cuerpo Presente • Actividades del proyecto 2010: Tiempo de duración: Agosto - setiembre 2010 • Taller de danza dirigido a personas con discapacidad física y sensorial. • Creación coreográfica Cuerpo Presente. • Presentación de la pieza de danza sentido de la piel: • Centro Cultural Italiano • Instituto Goethe Lima • Municipalidad de Carmen de la Legua • Financiado por la Embajada de Suiza y su fondo cultural • Apoyado por el Goethe Institut Lima, la Omaped de Carmen de Legua, la Compañía Danse Habile de Ginebra - Suiza, la Compañía Viaggiatori Dell Anima de Milan - Italia, Caritas Ginebra

18. Familia en Danza • Un espacio: • de integración familiar • afectivo, artístico y pedagógico donde interactúan niños y sus padres • de auto-aprendizaje, auto-organización y auto-reflexión • creativo que vincula a los miembros de la familia a través de una actividad sanadora y lúdica

19. Familia en Danza • Objetivos específicos • Crear un espacio afectivo utilizando la danza como experiencia sanadora • Reforzar los vínculos entre los miembros de una familia • Potencializar la creatividad, la imaginación a través de actividades lúdicas • Construir y fortalecer la confianza en el niño y el adulto • Reforzar la autoestima a través de la aceptación del cuerpo. • Desarrollar una comunicación horizontal y un aprendizaje mutuo entre el niño y su familia

20. Familia en Danza • Espacio Taller circular • Un lugar de reconocimiento de su cuerpo, de los otros y de la inter-relación entre personas • Un espacio creativo donde las ideas circulen y se transformen en danza • Un tiempo de descubrimiento de las posibilidades de comunicación y de sociabilización • Una experiencia para la integración y revalorización del cuerpo en la sociedad

21. Familia en Danza • Espacio Taller circular • Contenidos del taller: • Ejercicios individuales de respiración y relajación. • Danza de contacto • Ejercicios de composición coreográfica. • Dinámicas de improvisación en danza. • El cuerpo elástico. - • Metodología: • Las actividades que se desarrollaran en clase podrán ser realizadas por todos los participantes, adaptándola a sus posibilidades y necesidades. • Se desarrollaran actividades de exploración física y sensitiva. • Ejecutaran ejercicios individuales y colectivos. • Se favorecerá dinámicas que fortalezcan la integración y el respeto. • Se fomentara el dialogo y la reflexión de lo vivenciado en cada sesión.

22. Familia en Danza • Espacio Taller circular • Materiales: • Un espacio amplio, iluminado piso de madera y con baño. El piso se puede resolver con piso de vinilo • Equipo de sonido con amplificadores, tomas de corriente, material de limpieza • Fechas y Horarios • Sesión de 2 horas y 15 minutos de compartir y reflexión • Fechas tentativas por confirmar • Participantes • Niños de 6 a 12 años acompañados de un adulto • El número máximo de participantes será de 20 personas y la mínima de 10, esto depende del espacio en el cual está programado el taller.

23. Familia en Danza • Actividades del proyecto 2010: Tiempo de duración del proyecto : mayo - noviembre • Taller de danza creativa para niños. • Experiencia de danza en familia. • Espacio de creación en danza dirigido a padres e hijos. • Presentación de la pieza Familia en Danza. • En colaboración por la Institución Educativa y ONG Francesa Mi Otro Mundo – Zapallal – Puente Piedra

24. Empresa en Danza • Un espacio : • de integración empresarial • afectivo, artístico y pedagógico donde interactúan los miembros de un equipo de trabajo • de auto-aprendizaje, auto-organización y auto-reflexión • creativo que vincula a los miembros de una empresa a través de una actividad sanadora y lúdica

25. Empresa en Danza • Objetivos específicos • Crear un espacio afectivo utilizando la danza como experiencia sanadora • Reforzar los vínculos entre los miembros de una empresa • Potencializar la creatividad, la imaginación a través de actividades lúdicas • Construir y fortalecer la confianza en las personas • Reforzar la autoestima a través de la aceptación del cuerpo. • Desarrollar una comunicación horizontal y un aprendizaje mutuo entre los compañeros • Unificar les equipos de trabajo para lograr juntos los objetivos

26. Empresa en Danza • Espacio Talleres • Un lugar de reconocimiento de su cuerpo, de los otros y de la inter-relación entre personas • Un espacio creativo donde las ideas circulen y se transformen en danza • Un tiempo de descubrimiento de las posibilidades de comunicación y de sociabilización • Una experiencia para la integración y revalorización del cuerpo en la sociedad

27. Empresa en Danza • Espacio Talleres • Contenidos del taller: • Ejercicios individuales de respiración y relajación. • Danza de contacto • Ejercicios de composición coreográfica. • Dinámicas de improvisación en danza. • El cuerpo elástico. - • Metodología: • Las actividades que se desarrollaran en clase podrán ser realizadas por todos los participantes, adaptándola a sus posibilidades y necesidades. • Se desarrollaran actividades de exploración física y sensitiva. • Ejecutaran ejercicios individuales y colectivos. • Se favorecerá dinámicas que fortalezcan la integración y el respeto. • Se fomentara el dialogo y la reflexión de lo vivenciado en cada sesión.

28. Empresa en Danza • Espacio Talleres • Materiales: • Un espacio amplio, iluminado piso de madera y con baño. El piso se puede resolver con piso de vinilo • Equipo de sonido con amplificadores, tomas de corriente, material de limpieza • Fechas y Horarios • Sesión de 2 horas y 15 minutos de compartir y reflexión • Fechas tentativas por confirmar después la jornada de trabajo • Participantes • Adultos de 18 a 60 años • El número máximo de participantes será de 30 personas y la mínima de 15, esto depende del espacio en el cual está programado el taller.

29. La Escuelita • Los objetivos • Complementar la formación en danza contemporánea utilizándola como herramienta de transformación social • Emplear el campo de trabajo del alumno en el area educativo • Preparar al alumno para afrontar espacios de trabajo diversos • Dar técnicas de movimiento

30. La Escuelita • Los cursos • Capacitación general para profesores, educadores, bailarines, terapeutas,… • Capacitación especifica para profesores de educación básica (“aula en movimiento”) • Capacitación permanente de bailarines profesionales

31. KINESFERADANZA • Futuro del proyecto • Abrir otros talleres en otros lugares de Lima y del Peru • Abrir un centro de capacitacion • Organizar eventos en Peru con otras compañias extranjeras trabajando en la danza

32. KINESFERADANZA • Direccion: Mz C – Lote 20 Calle Los Claveles – Urb La Quilla - Callao • Tel: 964 391 508 – 986 550 355 • Mail: kinesferadanza@gmail.com • Blog: www.kinesferadanza.jimdo.com • Director: Michel TARAZONA • Director administrativo: Yves LEQUAY