Download

MINISTERSTVO ZA OBRAZOVANIE I NAUKA NA REPUBLIKA MAKEDONIJA






Advertisement
/ 46 []
Download Presentation
Comments
sirius
From:
|  
(1060) |   (0) |   (0)
Views: 515 | Added:
Rate Presentation: 0 0
Description:
MINISTERSTVO ZA OBRAZOVANIE I NAUKA NA REPUBLIKA MAKEDONIJA. NACIONALNA PROGRAMA ZA RAZVOJ NA OBRAZOVANIETO VO REPUBLIKA MAKEDONIJA 2005 - 2015. obrazovanie. Za na{e podobro utre. KVALITET ODGOVORNOST TRANSPARENTNOST SORABOTKA. STRATE[KI OBLASTI:.
MINISTERSTVO ZA OBRAZOVANIE I NAUKA NA REPUBLIKA MAKEDONIJA

An Image/Link below is provided (as is) to

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use only and may not be sold or licensed nor shared on other sites. SlideServe reserves the right to change this policy at anytime. While downloading, If for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.











- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -




Slide 1

MINISTERSTVO ZA OBRAZOVANIE I NAUKANA REPUBLIKA MAKEDONIJA

NACIONALNA PROGRAMA

ZA RAZVOJ NA OBRAZOVANIETO

VO REPUBLIKA MAKEDONIJA

2005 - 2015

Slide 2

obrazovanie

Za na{e podobro utre

Slide 3

  • KVALITET

  • ODGOVORNOST

  • TRANSPARENTNOST

  • SORABOTKA

Slide 4

STRATE[KI OBLASTI:

  • Obrazovanie za site /obezbeduvawe na obrazovna ramnopravnost

  • Unapreduvawe na intelektualeniot rast i u~eweto

  • Zgolemuvaweto na mo`nostite za socijalna inkluzija, participacija i kohezija

  • Zgolemuvawe na obrazovnata, kulturnata i ekonomskata kompetitivnost na dr`avata

  • Zasiluvawe i unapreduvawe na me|unarodnata sorabotka

  • Zajaknuvawe na kapacitetite na Ministerstvoto za obrazovanie i nauka

Slide 5

OBRAZOVANIE ZA SITE

  • Republika Makedonija }e prezeme merki za garantirawe na ednakvi mo`nosti vo obrazovanieto za sekoj gra|anin bez ogled na vozrasta, polot, sposobnostite, etni~kata pripadnost i religioznata opredelba.

  • Vladata i Ministerstvoto za obrazovanie i nauka se odgovorni za obezbeduvawe na ednakvi uslovi za pristap do site oblici na obrazovanie za sekoj gra|anin.

Slide 6

Razvoj na obrazovni mo`nosti za site

Cel 1

  • Podobruvawe na uslovite za u~ewe i infrastrukturata osobeno vo ruralnite sredini,

  • Zgolemuvaweto na opfatot na decata od pomalku razvienite podra~ja na site nivoi na obrazovanie,

  • Gradewe na beneficii pri procesot na vrabotuvawe za nastavniot kadar koj bi rabotel vo ovie sredini,

  • Podr{ka na marginalnite grupi i nivna obrazovna mobilizacija,

  • Nadminuvawe na problemite so fizi~kata dostapnost na obrazovnite ustanovi.

  • Sistemski re{enija za ostvaruvawe na ednakvi mo`nosti i dostapnost na obrazovanieto za decata so posebni potrebi

Slide 7

Decentralizacija vo obrazovanieto

Cel 2

  • Reorganizirawe na obrazovnata administracija i menaxment preku novi zakoni za lokalna samouprava i finasirawe na lokalnata samouprava;

  • Podobruvawe na menaxmentot i upravuvaweto so obrazovanieto, vklu~uvaj}i strate{ki i koncepciski kapaciteti na centralno nivo;

  • Razvivawe na poefikasen sistem na finansisko planirawe, alokacii i finansiski menaxment (podobrena per-kapita formula);

  • Podobruvawe na menaxmentot na lokalno i u~ili{no nivo, kako i na profesionalizmot i efektivnosta na vrabotenite vo u~ili{tata i lokalnata samouprava;

  • Precizno definirawe i restrukturirawe na ulogata i odgovornostite na administrativnite institucii na site tri nivoa;

  • Gradewe na sistem na u~ili{na samo-uprava i obezbeduvawe na obuka vo u~ili{en menaxment za direktorite na u~ili{tata;

  • Evaluirawe - iskoristuvawe na kapacitetite na administrativnite institucii za monitorirawe i procenka na u~ili{tata.

Slide 8

]e se izgradat indikatori, mehanizmi i instrumenti za kontrola na kvalitetot, kako osnoven kriterium koj }e go determinira statusot na obrazovnata ustanova i nejzinite beneficii i odgovornosti, normirani na dr`avno nivo.

Slide 9

  • osnivawe na osnovni i sredni u~ili{ta.

  • definirawe na godi{nite finansiski planovi na u~ili{tata

  • usvojuvawe na godi{nite zavr{ni smetki,

  • vlijanie vrz izborot na u~ili{nite direktori,

  • nazna~uvawe na direktori,

  • odr`uvaweto na obrazovnite ustanovi,

  • delumno finansirawe na obrazovanieto od lokalnite buxeti,

  • permanenten monitoring i interna kontrola na kvalitetot na obrazovniot proces, zaedno so obrazovnata ustanova, roditelskite soveti,

  • sozdavawe na uslovi i mo`nosti za vlez na privatniot kapital vo obrazovanieto,

  • u~estvo vo kreiraweto na lokalniot kurikulum, od strana na site zainteresirani u~ili{ni i lokalni subjekti,

  • pogolema sloboda na obrazovnata ustanova pri vrabotuvaweto na nastavniot, administrativniot, pomo{niot i rakovodniot kadar.

  • po~ituvawe na pravilata na otvoreniot pazar pri izrabotkata, pe~ateweto i distribucijata na u~ebnicite i u~ebnite pomagala,

  • obukata na nastavniot i rakovodniot kadar, vo uslovi na {irok pazar na obrazovni uslugi koj funkcionira vrz baza na akreditirani programi za obuka na nastavnici, direktori i stru~ni sorabotnici.

Prenesuvawe na odgovornosta za:

Slide 10

  • Legislativata.

  • Eksternata kontrola na kvalitetot.

  • Izrabotka na standardite vo obrazovanieto t.e. indikatorite za efektivna obrazovna ustanova.

  • Akreditacija na programite za obuka na nastavniot, rakovodniot i stru~niot kadar.

  • Licencirawe na kompetenciite, dejnosta i zvawata na nastavnicite i direktorite.

  • Utvrduvawe na dr`avniot interes t.e. utvrduvawe na dr`avniot kurikulum koj sekoja obrazovna ustanova mora da go po~ituva.

  • Javnoto finansirawe.

Zadr`uvawe na odgovornosta za:

Slide 11

Finansirawe

Cel 3

  • Racionalizacija:

    - Koordinacija vo implementacijata,

    - Namaluvawe na nepotrebnite rashodi,

  • Alternativni izvori

  • Sorabotka so me|unarodnite fondacii i institucii

  • Usoglasuvawe na zaedni~kite akcii,

  • Sorabotka so nevladiniot sektor,

  • Oslonuvawe na doma{ni ekspertski kapaciteti,

  • Korektna raspredelba na sredstvata.

Slide 12

  • Napu{tawe na linearniot model

  • Predimstvo na dr`avnite prioriteti

  • Finansirawe vo forma na blok dotacii.

    - brojot na u~enici,

    - infrastrukturata

    - kvalitet

  • Stimulirawe na kvalitetot

  • Sankcionirawe nanekvalitetnata rabota

Slide 13

Podigawe na obrazovnoto nivo na naselenieto

Cel 4

  • Zgolemuvawe na opfatot

  • Pogolema efektivnost

  • Mehanizmi za detekcija na decata - nadvor od instituciite na sistemot i nivno vklu~uvawe ili povtorno mobilizirawe.

  • Podigawe na obrazovnoto nivo i kompetenciite na mladite i vozrasnite - nadvor od obrazovniot sistem

  • Eliminirawe na mo`nosta od sozdavawe na novi generacii na obrazovno hendikepirani lica

Slide 14

  • Podigaawe na svesta kaj mladoto i vozrasno naselenie za zna~eweto na obrazovanieto,

  • Aktivno vklu~uvawe na nevladiniot sektor

  • Alternativni formi i programi za obrazovanie i obuka na nevrabotenoto naselenie.

  • Alternativni formi za obrazovna podr{ka za marginalni grupi

Slide 15

Zgolemuvawe na zadol`itelno obrazovanie

Cel 5

  • Zgolemuvawe na opfatot vo godinata pred poa|awe na u~ili{te.

  • Zajaknato bazi~no obrazovanie.

  • Zgolemena mo`nost za profesionalna orientacija.

  • Olesnuvawe na preminot vo sredno obrz.

  • Programska sukcesivnost.

  • Iskoristenost na obrazovnite kapaciteti vo ruralnite srednini.

Slide 16

UNAPREDUVAWE NA INTELEKTUALNIOT RAST I U^EWETO

Slide 17

Zajaknuvawe na intelektualniot rast

Cel 1

  • Organizacija i poddr{ka na inicijativite za obrazovni, inovativni, kulturni, sportski i umetni~ki aktivnosti za mladite i vozrasnite.

Slide 18

Promocija na efektivna vospitno-obrazovna ustanova

Cel 2

Zada~a:

  • Izrabotka na merlivi idikatori na efektivnost

  • Instrumenti za merewe indikatorite

    O~ekuvawa – U~ili{te koe neguva:

    • Visoki postigawa i uspeh,

    • Kultura na `iveewe / `ivotni ve{tini

    • Bezbedna i za{titni~ka okolina,

    • Zdravje i dobrosostojba na decata,

    • Visoka motivacija kaj nastavnicite,

    • Socijalna inkluzija i kohezija.

Slide 19

Unapreduvawe na nastavata i u~eweto

Cel 3

  • Celno orientirana nastava i u~ewe.

  • Diferencijacija na op{tite i specifi~nite znaewa.

  • Kolaborativnost i sukcesivnost na nastavnite programi.

  • Sistem za kontrola na kvalitet.

  • Obrazoven proces zasnovan na principite na interaktivnata nastava, kreativnoto u~ewe, kriti~koto razmisluvawe, re{avaweto na problemite i primenata na sovremena obrazovna tehnologija.

  • Razvoj na rabotnite i socijalnite kompetencii.

  • IKT vo nastavata i u~eweto.

Slide 20

Zajaknuvawe na inicijalnata obuka i profesionalno usovr{uvawe na nastavniot i rakovodniot kadar

Cel 4

  • Indikatori na uspe{nost za nastavnicite i direktorite.

  • Implementacija na sovremenite modeli vo inicijalnata obuka.

  • Podigawe na kompetenciite (stru~ni i profesionalni) na vrabotenite nastavnici.

  • Kontinuirana obrazovna mobilnost.

  • Obrazovanie i obuka na nevrabotenite nastavnici.

  • Nivelacijata i sertifikacija.

Slide 21

  • Ocenuvawe na nastavnicite i direktorite spored jasni indikatori na efektivnost;

  • Sistem za napreduvawe vo kariera.

  • [irok krug na akreditirani davateli na obrazovni uslugi za profesionalno usovr{uvawe

  • Ulogata na nevladiniot sektor, privatnite i me|unarodni inicijativi

Slide 22

Obezbeduvawe i kontrola na kvalitetot

Cel 5

  • Dr`avno i lokalno nivo na kontrola na kvalitetot vo obrazovanieto.

    Subjekti

    Lokalno nivo:

  • U~ili{ta, roditelski soveti, lokalni avtoriteti

    Dr`avno nivo:

  • Dr`avniot prosveten inspektorat (DPI),

  • Pedago{kiot zavod na RM (PZ)

  • Dr`avniot ispiten centar (DIC).

Slide 23

Povrzuvawe na formalnoto, neformalnoto i informalnoto obrazovanie

Cel 6

  • Zasiluvawe na sorabotkata me|u instituciite za formalno obrazovanie i instituciite i formite na neformalno obrazovanie.

  • Sorabotka so nevladiniot sektor i negovo promovirawe vo klu~en partner.

  • Podelba na odgovornostite, vo sklad so prioritetite na dr`avata.

Slide 24

Promocija na do`ivotnoto u~ewe

Cel 7

  • Zgolemuvawe na mo`nostite za obrazovna mobilnost na mladite i vozrasnite

  • Ostvaruvawe na dinami~na sorabotka me|u obrazovanieto i pazarot na trudot.

  • Silna poddr{ka na aktivnostite na nevladinite i volonterskite aktivnosti na poleto na do`ivotnoto u~ewe.

Slide 25

Obrazovanie na vozrasni

Cel 8

  • Permanentna afirmacija.

  • Namaluvawe na nepismenosta.

  • Ekspanzija na bazi~noto obrazovanie;

  • Mo`nosti za steknuvawe na znaewe i ve{tini koi se potrebni za podobruvawe na kvalitetot na `ivotot;

  • Obrazovanie vo funkcija na op{testvenata kohezija,

  • Mo`nosti za obrazovanie i obuka koi soodvetno odgovaraat na o~ekuvawata, aspiraciite i potrebite na razli~nite grupi od postojnata i potencijalnata rabotna sila,

  • Razvivawe na mre`a na davateli na obrazovni uslugi (formalni i neformalni)

  • Zakonska i normativna pokrienost

Slide 26

ZGOLEMUVAWE NA MO@NOSTITE ZA PARTICIPACIJA

Ministerstvoto za obrazovanie i nauka, vo idniot period, preku intervencii vo obrazovniot sistem i poddr{ka na neformalnite oblici na obrazovanie, }e sozdade mo`nosti za nepre~ena socijalna inkluzija, participacija i kohezija na mladite i vozrasnite.

Slide 27

Aktivno gra|anstvo

Cel 1

  • Znaewa i sposobnosti za aktivno gra|anstvo.

  • Eliminirawe na pojavite gra|anskite vrednosti da se interioriziraat od strana na decata i mladite preku suvoparni i od neposrednoto okru`uvawe distancirani sodr`ini i aktivnosti

Slide 28

Merki

Revizija na:

  • u~ebnici,

  • literatura,

  • nast. sredstva

    Organizacija na:

  • aktivnosti niz koi se afirmiraat gra|anskite vrednosti.

  • voveduvawe na nova metodologija koja garantira uspe{na internalizacija na vrednostite;

Slide 29

Sozdavawe na uslovi za dobrovolni aktivnosti

Cel 2

  • MON }e gi poddr`i inicijativite vo formalniot i neformalniot sektor koi imaat za cel steknuvawe i primena na gra|anskite ve{tini, osobeno na planot na sportskite i kulturnite aktivnosti.

  • Organizacijata i realizacijata na gra|anskite aktivnosti }e bide za{titena so zakonska regulativa.

Slide 30

Spre~uvawe na ekskluzijata

Cel 3

  • Afirmacija na socijalniot anga`man kako vrednost niz sodr`inite na nastavniot proces;

  • Afirmacija i zapoznavawe so civilniot sektor niz procesot na obrazovanie;

  • Stimulirawe na socijalnoto organizirawe;

  • Depolitizirawe na postoe~kite formi na mladinsko organizirawe;

  • Stimulirawe na volonterskiot trud;

  • Poddr{ka na proektite koi neguvaat socijalna inkluzija i kohezija;

  • Znaewa i informacii za prevenirawe na ekskluzijata.

Slide 31

  • Decata so posebni potrebi, }e bidat za{titeni od obrazovna i socijalna ekskluzija.

  • Obuka na celiot nastaven kadar za rabota so deca so posebni potrebi.

Slide 32

ZGOLEMUVAWE NA KOMPETITIVNOSTA NA MAKEDONSKOTO OP[TESTVO

  • zgolemuvawe na mo}ta na obrazovanieto,

  • razvoj na naukata,

  • neguvawe i diseminacija na kulturata i kulturnite vrednosti

  • stimulirawe na istra`uvaweto i inovaciite.

Slide 33

Zajaknuvawe na istra`uvaweto i inovacioniot sistem

Cel 1

  • Balansiran i fleksibilen sistem na sorabotka me|u klu~nite partneri vo istra`uvaweto i razvojot.

  • Zgolemuvawe na participacijata vo internacionalnite istra`uva~ki i inovacioni mre`i.

  • Zajaknuvawe na istra`uva~kata infrastruktura

  • Povrzuvawe na istra`uvaweto i inovaciite so razvojnite planovi na dr`avata.

Slide 34

Povrzuvawe na obrazovanieto i istra`uvaweto so pazarot na trudot

Cel 2

  • Mehanizmi za zgolemena sorabotka so biznisot i industrijata

  • U~estvo na biznisot i industrijata vo kreiraweto na kompetenciite na profilite

  • Povrzuvawe na istra`uvaweto i inovaciite so biznis sektorot i industrijata.

Slide 35

Razvoj na informacisko op{testvo

Cel 3

  • Zajaknuvawe na IKT vo obrazovniot sistem

  • Funkcionalno osposobuvawe t.e. kompjutersko opismenuvawe na decata i mladite,

  • Zasilena upotreba na IKT vo nastavata i u~eweto

  • Zasiluvawe na pristapot do sovremenite nacionalni i me|unarodni informaciski sistemi i bazi na podatoci

  • Sozdavawe na seopfatna i transparentna baza na podatoci za obrazovanieto vo Republika Makedonija,

  • Razvoj na obrazovni servisi

  • Transferirawe na kulturnoto nasledstvo preku novite mediumi.

Slide 36

UNAPREDUVAWE NA ME\UNARODNATA SORABOTKA

  • Zaedni~ka vrednosna baza za upravuvawe so razvojnite problemi vklu~eni vo globalizacijata.

  • Otvorenost, dostapnost, fleksibilnost i spremnost za sorabotka

  • Jaknewe na sorabotkata na dr`avno, institucionalno i proektno nivo

  • Doslednost vo ispolnuvawe na obvrskite

  • Doslednost vo primenata na standardite za kvalitet

Slide 37

Etablirawe na demokratsko i odr`livo obrazovanie

Cel 1

  • Vtemeluvawe na demokratskite principi i vrednosti vo obrazovniot sistem

  • Kvalitetno obrazovanie koe komunicira so lokalnite, regionalnite i dr`avnite potrebi

Slide 38

Jaknewe na visokoto obrazovanie

Cel 2

  • Zgolemuvawe na brojot na studenti.

  • Gradewe na indikari za kvalitet.

  • Obezbeduvawe na kvalitetot.

  • Zajaknuvawe na sistemot za interna i eksterna kontrola na kvalitetot.

  • Kvalitet, transparentnost i prepoznatlivost

  • Bolowski proces.

  • Gradewe na baza na podatoci.

  • Usoglasuvawe na zakonskata regulativa i normativite.

  • Efikasen sistem za stipendirawe.

  • Obrazovna mobilnost.

  • Promocija na me|unarodnata sorabotka.

Slide 39

  • Strogo po~ituvawe na standardite za osnivawe i akreditacija na dr`avni i privatni visokoobrazovni ustanovi.

  • Razvivawe na efikasen sistem za finansirawe vo visokoto obrazovanie.

  • Zajaknuvawe na studentskata participacija.

  • Zajaknuvawe na obrazovnite, kulturnite i sportskite manifestacii.

  • Razvivawe na mre`a na studentski informativni servisi.

Slide 40

Promocija na kulturniot identitet

Cel 3

  • Neguvawe i razvoj na individualnite karakteristiki na li~nosta preku procesite na zapoznavawe, razbirawe i po~ituvawe na tu|ite kulturi, na nacionalno i internacionalno ramni{te.

  • Implementacija na demokratskite vrednosti i principi na po~ituvawe na ~ove~kite prava, tolerancijata, transparentnosta na kulturnite vrednosti i kvalitetot na socijalnata kohezija.

Slide 41

Integracija vo Evropskata unija

Cel 4

  • Doslednost, Efikasnost, Kvalitet.

  • Celite postaveni od strana na MON mora da bidat osigureni a efektite odr`livi.

  • Intenzivirawe na sorabotkata na nacionalen i internacionalen plan.

  • Po~ituvawe na evropskite standardi za kvalitet.

Slide 42

Zajaknuvawe na regionalnata i Evropskata sorabotka

Cel 5

  • Intenzivirawe na evropskata i regionalnata sorabotka.

  • Zajaknuvawe na sosedskata sorabotka

  • Implementacija na site relevantni dokumenti i dogovori od me|unaroden karakter za koi MON prezelo obvrski deka }e gi realizira.

Slide 43

ZAJAKNUVAWE NA KAPACITETITE NA MON

Slide 44

Zajaknuvawe na kapacitetite i upravuvawe so promenite

Cel 1

  • Povrzuvawe na regulativata so NPRO.

  • Povrzuvawe na finansiraweto, strate{kite prioriteti i upravuvaweto so planiranite promeni

  • Profesionalni tela bazirani na celni ishodi.

  • Zajaknuvawe na kompetenciite na kadarot.

  • Zajaknuvawe na sektorskite kapaciteti, preku postojani sektorski ekspertizi, sektorsko istra`uvawe, sledewe i evaluacija na nivnata rabota.

Slide 45

Rekomponirawe na centralnite obrazovni institucii

Cel 2

  • Dr`aven prosveten inspektorat (DPI)

  • Dr`aven ispiten centar (DIC)

  • Pedago{ki zavod (PZ)

  • Centar za sredno stru~no obrazovanie (CSSO)

Slide 46

[TO PONATAMU?

Implementacijata na NPRO permanetno }e se monitorira.

NPRO e ramka spored koja }e se realiziraat aktivnostite na Ministerstvoto za obrazovanie i nauka.

Programi za razvoj so akcionen plan za predu~ili{no, osnovno, sredno, post-sredno, visoko i obrazovanie na vozrasni, kako i za legislativa, nau~no istra`uvawe, IKT tehnologija.

NPRO }e se osovremenuva postojano, bez ogled na politi~kata promena na vlasta.

Programata za razvoj na obrazovanieto }e bide obvrska za sekoj gra|anin vo Republika Makedonija.


Copyright © 2014 SlideServe. All rights reserved | Powered By DigitalOfficePro