ministerstvo za obrazovanie i nauka na republika makedonija
Download
Skip this Video
Download Presentation
MINISTERSTVO ZA OBRAZOVANIE I NAUKA NA REPUBLIKA MAKEDONIJA

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 46

MINISTERSTVO ZA OBRAZOVANIE I NAUKA NA REPUBLIKA MAKEDONIJA - PowerPoint PPT Presentation


  • 1748 Views
  • Uploaded on

MINISTERSTVO ZA OBRAZOVANIE I NAUKA NA REPUBLIKA MAKEDONIJA. NACIONALNA PROGRAMA ZA RAZVOJ NA OBRAZOVANIETO VO REPUBLIKA MAKEDONIJA 2005 - 2015. obrazovanie. Za na{e podobro utre. KVALITET ODGOVORNOST TRANSPARENTNOST SORABOTKA. STRATE[KI OBLASTI:.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'MINISTERSTVO ZA OBRAZOVANIE I NAUKA NA REPUBLIKA MAKEDONIJA' - sirius


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
ministerstvo za obrazovanie i nauka na republika makedonija

MINISTERSTVO ZA OBRAZOVANIE I NAUKANA REPUBLIKA MAKEDONIJA

NACIONALNA PROGRAMA

ZA RAZVOJ NA OBRAZOVANIETO

VO REPUBLIKA MAKEDONIJA

2005 - 2015

slide2

obrazovanie

Za na{e podobro utre

slide3
KVALITET
  • ODGOVORNOST
  • TRANSPARENTNOST
  • SORABOTKA
strate ki oblasti
STRATE[KI OBLASTI:
  • Obrazovanie za site /obezbeduvawe na obrazovna ramnopravnost
  • Unapreduvawe na intelektualeniot rast i u~eweto
  • Zgolemuvaweto na mo`nostite za socijalna inkluzija, participacija i kohezija
  • Zgolemuvawe na obrazovnata, kulturnata i ekonomskata kompetitivnost na dr`avata
  • Zasiluvawe i unapreduvawe na me|unarodnata sorabotka
  • Zajaknuvawe na kapacitetite na Ministerstvoto za obrazovanie i nauka
obrazovanie za site
OBRAZOVANIE ZA SITE
  • Republika Makedonija }e prezeme merki za garantirawe na ednakvi mo`nosti vo obrazovanieto za sekoj gra|anin bez ogled na vozrasta, polot, sposobnostite, etni~kata pripadnost i religioznata opredelba.
  • Vladata i Ministerstvoto za obrazovanie i nauka se odgovorni za obezbeduvawe na ednakvi uslovi za pristap do site oblici na obrazovanie za sekoj gra|anin.
razvoj na obrazovni mo nosti za site
Razvoj na obrazovni mo`nosti za site

Cel 1

  • Podobruvawe na uslovite za u~ewe i infrastrukturata osobeno vo ruralnite sredini,
  • Zgolemuvaweto na opfatot na decata od pomalku razvienite podra~ja na site nivoi na obrazovanie,
  • Gradewe na beneficii pri procesot na vrabotuvawe za nastavniot kadar koj bi rabotel vo ovie sredini,
  • Podr{ka na marginalnite grupi i nivna obrazovna mobilizacija,
  • Nadminuvawe na problemite so fizi~kata dostapnost na obrazovnite ustanovi.
  • Sistemski re{enija za ostvaruvawe na ednakvi mo`nosti i dostapnost na obrazovanieto za decata so posebni potrebi
slide7

Decentralizacija vo obrazovanieto

Cel 2

  • Reorganizirawe na obrazovnata administracija i menaxment preku novi zakoni za lokalna samouprava i finasirawe na lokalnata samouprava;
  • Podobruvawe na menaxmentot i upravuvaweto so obrazovanieto, vklu~uvaj}i strate{ki i koncepciski kapaciteti na centralno nivo;
  • Razvivawe na poefikasen sistem na finansisko planirawe, alokacii i finansiski menaxment (podobrena per-kapita formula);
  • Podobruvawe na menaxmentot na lokalno i u~ili{no nivo, kako i na profesionalizmot i efektivnosta na vrabotenite vo u~ili{tata i lokalnata samouprava;
  • Precizno definirawe i restrukturirawe na ulogata i odgovornostite na administrativnite institucii na site tri nivoa;
  • Gradewe na sistem na u~ili{na samo-uprava i obezbeduvawe na obuka vo u~ili{en menaxment za direktorite na u~ili{tata;
  • Evaluirawe - iskoristuvawe na kapacitetite na administrativnite institucii za monitorirawe i procenka na u~ili{tata.
slide8

]e se izgradat indikatori, mehanizmi i instrumenti za kontrola na kvalitetot, kako osnoven kriterium koj }e go determinira statusot na obrazovnata ustanova i nejzinite beneficii i odgovornosti, normirani na dr`avno nivo.

slide9
osnivawe na osnovni i sredni u~ili{ta.
  • definirawe na godi{nite finansiski planovi na u~ili{tata
  • usvojuvawe na godi{nite zavr{ni smetki,
  • vlijanie vrz izborot na u~ili{nite direktori,
  • nazna~uvawe na direktori,
  • odr`uvaweto na obrazovnite ustanovi,
  • delumno finansirawe na obrazovanieto od lokalnite buxeti,
  • permanenten monitoring i interna kontrola na kvalitetot na obrazovniot proces, zaedno so obrazovnata ustanova, roditelskite soveti,
  • sozdavawe na uslovi i mo`nosti za vlez na privatniot kapital vo obrazovanieto,
  • u~estvo vo kreiraweto na lokalniot kurikulum, od strana na site zainteresirani u~ili{ni i lokalni subjekti,
  • pogolema sloboda na obrazovnata ustanova pri vrabotuvaweto na nastavniot, administrativniot, pomo{niot i rakovodniot kadar.
  • po~ituvawe na pravilata na otvoreniot pazar pri izrabotkata, pe~ateweto i distribucijata na u~ebnicite i u~ebnite pomagala,
  • obukata na nastavniot i rakovodniot kadar, vo uslovi na {irok pazar na obrazovni uslugi koj funkcionira vrz baza na akreditirani programi za obuka na nastavnici, direktori i stru~ni sorabotnici.

Prenesuvawe na odgovornosta za:

slide10
Legislativata.
  • Eksternata kontrola na kvalitetot.
  • Izrabotka na standardite vo obrazovanieto t.e. indikatorite za efektivna obrazovna ustanova.
  • Akreditacija na programite za obuka na nastavniot, rakovodniot i stru~niot kadar.
  • Licencirawe na kompetenciite, dejnosta i zvawata na nastavnicite i direktorite.
  • Utvrduvawe na dr`avniot interes t.e. utvrduvawe na dr`avniot kurikulum koj sekoja obrazovna ustanova mora da go po~ituva.
  • Javnoto finansirawe.

Zadr`uvawe na odgovornosta za:

finansirawe
Finansirawe

Cel 3

  • Racionalizacija:

- Koordinacija vo implementacijata,

- Namaluvawe na nepotrebnite rashodi,

  • Alternativni izvori
  • Sorabotka so me|unarodnite fondacii i institucii
  • Usoglasuvawe na zaedni~kite akcii,
  • Sorabotka so nevladiniot sektor,
  • Oslonuvawe na doma{ni ekspertski kapaciteti,
  • Korektna raspredelba na sredstvata.
slide12
Napu{tawe na linearniot model
  • Predimstvo na dr`avnite prioriteti
  • Finansirawe vo forma na blok dotacii.

- brojot na u~enici,

- infrastrukturata

- kvalitet

  • Stimulirawe na kvalitetot
  • Sankcionirawe nanekvalitetnata rabota
podigawe na obrazovnoto nivo na naselenieto
Podigawe na obrazovnoto nivo na naselenieto

Cel 4

  • Zgolemuvawe na opfatot
  • Pogolema efektivnost
  • Mehanizmi za detekcija na decata - nadvor od instituciite na sistemot i nivno vklu~uvawe ili povtorno mobilizirawe.
  • Podigawe na obrazovnoto nivo i kompetenciite na mladite i vozrasnite - nadvor od obrazovniot sistem
  • Eliminirawe na mo`nosta od sozdavawe na novi generacii na obrazovno hendikepirani lica
slide14
Podigaawe na svesta kaj mladoto i vozrasno naselenie za zna~eweto na obrazovanieto,
  • Aktivno vklu~uvawe na nevladiniot sektor
  • Alternativni formi i programi za obrazovanie i obuka na nevrabotenoto naselenie.
  • Alternativni formi za obrazovna podr{ka za marginalni grupi
zgolemuvawe na zadol itelno obrazovanie
Zgolemuvawe na zadol`itelno obrazovanie

Cel 5

  • Zgolemuvawe na opfatot vo godinata pred poa|awe na u~ili{te.
  • Zajaknato bazi~no obrazovanie.
  • Zgolemena mo`nost za profesionalna orientacija.
  • Olesnuvawe na preminot vo sredno obrz.
  • Programska sukcesivnost.
  • Iskoristenost na obrazovnite kapaciteti vo ruralnite srednini.
zajaknuvawe na intelektualniot rast
Zajaknuvawe na intelektualniot rast

Cel 1

  • Organizacija i poddr{ka na inicijativite za obrazovni, inovativni, kulturni, sportski i umetni~ki aktivnosti za mladite i vozrasnite.
promocija na efektivna vospitno obrazovna ustanova
Promocija na efektivna vospitno-obrazovna ustanova

Cel 2

Zada~a:

  • Izrabotka na merlivi idikatori na efektivnost
  • Instrumenti za merewe indikatorite

O~ekuvawa – U~ili{te koe neguva:

    • Visoki postigawa i uspeh,
    • Kultura na `iveewe / `ivotni ve{tini
    • Bezbedna i za{titni~ka okolina,
    • Zdravje i dobrosostojba na decata,
    • Visoka motivacija kaj nastavnicite,
    • Socijalna inkluzija i kohezija.
unapreduvawe na nastavata i u eweto
Unapreduvawe na nastavata i u~eweto

Cel 3

  • Celno orientirana nastava i u~ewe.
  • Diferencijacija na op{tite i specifi~nite znaewa.
  • Kolaborativnost i sukcesivnost na nastavnite programi.
  • Sistem za kontrola na kvalitet.
  • Obrazoven proces zasnovan na principite na interaktivnata nastava, kreativnoto u~ewe, kriti~koto razmisluvawe, re{avaweto na problemite i primenata na sovremena obrazovna tehnologija.
  • Razvoj na rabotnite i socijalnite kompetencii.
  • IKT vo nastavata i u~eweto.
zajaknuvawe na inicijalnata obuka i profesionalno usovr uvawe na nastavniot i rakovodniot kadar
Zajaknuvawe na inicijalnata obuka i profesionalno usovr{uvawe na nastavniot i rakovodniot kadar

Cel 4

  • Indikatori na uspe{nost za nastavnicite i direktorite.
  • Implementacija na sovremenite modeli vo inicijalnata obuka.
  • Podigawe na kompetenciite (stru~ni i profesionalni) na vrabotenite nastavnici.
  • Kontinuirana obrazovna mobilnost.
  • Obrazovanie i obuka na nevrabotenite nastavnici.
  • Nivelacijata i sertifikacija.
slide21
Ocenuvawe na nastavnicite i direktorite spored jasni indikatori na efektivnost;
  • Sistem za napreduvawe vo kariera.
  • [irok krug na akreditirani davateli na obrazovni uslugi za profesionalno usovr{uvawe
  • Ulogata na nevladiniot sektor, privatnite i me|unarodni inicijativi
obezbeduvawe i kontrola na kvalitetot
Obezbeduvawe i kontrola na kvalitetot

Cel 5

  • Dr`avno i lokalno nivo na kontrola na kvalitetot vo obrazovanieto.

Subjekti

Lokalno nivo:

  • U~ili{ta, roditelski soveti, lokalni avtoriteti

Dr`avno nivo:

  • Dr`avniot prosveten inspektorat (DPI),
  • Pedago{kiot zavod na RM (PZ)
  • Dr`avniot ispiten centar (DIC).
povrzuvawe na formalnoto neformalnoto i informalnoto obrazovanie
Povrzuvawe na formalnoto, neformalnoto i informalnoto obrazovanie

Cel 6

  • Zasiluvawe na sorabotkata me|u instituciite za formalno obrazovanie i instituciite i formite na neformalno obrazovanie.
  • Sorabotka so nevladiniot sektor i negovo promovirawe vo klu~en partner.
  • Podelba na odgovornostite, vo sklad so prioritetite na dr`avata.
promocija na do ivotnoto u ewe
Promocija na do`ivotnoto u~ewe

Cel 7

  • Zgolemuvawe na mo`nostite za obrazovna mobilnost na mladite i vozrasnite
  • Ostvaruvawe na dinami~na sorabotka me|u obrazovanieto i pazarot na trudot.
  • Silna poddr{ka na aktivnostite na nevladinite i volonterskite aktivnosti na poleto na do`ivotnoto u~ewe.
obrazovanie na vozrasni
Obrazovanie na vozrasni

Cel 8

  • Permanentna afirmacija.
  • Namaluvawe na nepismenosta.
  • Ekspanzija na bazi~noto obrazovanie;
  • Mo`nosti za steknuvawe na znaewe i ve{tini koi se potrebni za podobruvawe na kvalitetot na `ivotot;
  • Obrazovanie vo funkcija na op{testvenata kohezija,
  • Mo`nosti za obrazovanie i obuka koi soodvetno odgovaraat na o~ekuvawata, aspiraciite i potrebite na razli~nite grupi od postojnata i potencijalnata rabotna sila,
  • Razvivawe na mre`a na davateli na obrazovni uslugi (formalni i neformalni)
  • Zakonska i normativna pokrienost
zgolemuvawe na mo@nostite za participacija
ZGOLEMUVAWE NA [email protected] ZA PARTICIPACIJA

Ministerstvoto za obrazovanie i nauka, vo idniot period, preku intervencii vo obrazovniot sistem i poddr{ka na neformalnite oblici na obrazovanie, }e sozdade mo`nosti za nepre~ena socijalna inkluzija, participacija i kohezija na mladite i vozrasnite.

aktivno gra anstvo
Aktivno gra|anstvo

Cel 1

  • Znaewa i sposobnosti za aktivno gra|anstvo.
  • Eliminirawe na pojavite gra|anskite vrednosti da se interioriziraat od strana na decata i mladite preku suvoparni i od neposrednoto okru`uvawe distancirani sodr`ini i aktivnosti
merki
Merki

Revizija na:

  • u~ebnici,
  • literatura,
  • nast. sredstva

Organizacija na:

  • aktivnosti niz koi se afirmiraat gra|anskite vrednosti.
  • voveduvawe na nova metodologija koja garantira uspe{na internalizacija na vrednostite;
sozdavawe na uslovi za dobrovolni aktivnosti
Sozdavawe na uslovi za dobrovolni aktivnosti

Cel 2

  • MON }e gi poddr`i inicijativite vo formalniot i neformalniot sektor koi imaat za cel steknuvawe i primena na gra|anskite ve{tini, osobeno na planot na sportskite i kulturnite aktivnosti.
  • Organizacijata i realizacijata na gra|anskite aktivnosti }e bide za{titena so zakonska regulativa.
spre uvawe na ekskluzijata
Spre~uvawe na ekskluzijata

Cel 3

  • Afirmacija na socijalniot anga`man kako vrednost niz sodr`inite na nastavniot proces;
  • Afirmacija i zapoznavawe so civilniot sektor niz procesot na obrazovanie;
  • Stimulirawe na socijalnoto organizirawe;
  • Depolitizirawe na postoe~kite formi na mladinsko organizirawe;
  • Stimulirawe na volonterskiot trud;
  • Poddr{ka na proektite koi neguvaat socijalna inkluzija i kohezija;
  • Znaewa i informacii za prevenirawe na ekskluzijata.
slide31
Decata so posebni potrebi, }e bidat za{titeni od obrazovna i socijalna ekskluzija.
  • Obuka na celiot nastaven kadar za rabota so deca so posebni potrebi.
zgolemuvawe na kompetitivnosta na makedonskoto op testvo
ZGOLEMUVAWE NA KOMPETITIVNOSTA NA MAKEDONSKOTO OP[TESTVO
  • zgolemuvawe na mo}ta na obrazovanieto,
  • razvoj na naukata,
  • neguvawe i diseminacija na kulturata i kulturnite vrednosti
  • stimulirawe na istra`uvaweto i inovaciite.
zajaknuvawe na istra uvaweto i inovacioniot sistem
Zajaknuvawe na istra`uvaweto i inovacioniot sistem

Cel 1

  • Balansiran i fleksibilen sistem na sorabotka me|u klu~nite partneri vo istra`uvaweto i razvojot.
  • Zgolemuvawe na participacijata vo internacionalnite istra`uva~ki i inovacioni mre`i.
  • Zajaknuvawe na istra`uva~kata infrastruktura
  • Povrzuvawe na istra`uvaweto i inovaciite so razvojnite planovi na dr`avata.
povrzuvawe na obrazovanieto i istra uvaweto so pazarot na trudot
Povrzuvawe na obrazovanieto i istra`uvaweto so pazarot na trudot

Cel 2

  • Mehanizmi za zgolemena sorabotka so biznisot i industrijata
  • U~estvo na biznisot i industrijata vo kreiraweto na kompetenciite na profilite
  • Povrzuvawe na istra`uvaweto i inovaciite so biznis sektorot i industrijata.
razvoj na informacisko op testvo
Razvoj na informacisko op{testvo

Cel 3

  • Zajaknuvawe na IKT vo obrazovniot sistem
  • Funkcionalno osposobuvawe t.e. kompjutersko opismenuvawe na decata i mladite,
  • Zasilena upotreba na IKT vo nastavata i u~eweto
  • Zasiluvawe na pristapot do sovremenite nacionalni i me|unarodni informaciski sistemi i bazi na podatoci
  • Sozdavawe na seopfatna i transparentna baza na podatoci za obrazovanieto vo Republika Makedonija,
  • Razvoj na obrazovni servisi
  • Transferirawe na kulturnoto nasledstvo preku novite mediumi.
unapreduvawe na me unarodnata sorabotka
UNAPREDUVAWE NA ME\UNARODNATA SORABOTKA
  • Zaedni~ka vrednosna baza za upravuvawe so razvojnite problemi vklu~eni vo globalizacijata.
  • Otvorenost, dostapnost, fleksibilnost i spremnost za sorabotka
  • Jaknewe na sorabotkata na dr`avno, institucionalno i proektno nivo
  • Doslednost vo ispolnuvawe na obvrskite
  • Doslednost vo primenata na standardite za kvalitet
etablirawe na demokratsko i odr livo obrazovanie
Etablirawe na demokratsko i odr`livo obrazovanie

Cel 1

  • Vtemeluvawe na demokratskite principi i vrednosti vo obrazovniot sistem
  • Kvalitetno obrazovanie koe komunicira so lokalnite, regionalnite i dr`avnite potrebi
jaknewe na visokoto obrazovanie
Jaknewe na visokoto obrazovanie

Cel 2

  • Zgolemuvawe na brojot na studenti.
  • Gradewe na indikari za kvalitet.
  • Obezbeduvawe na kvalitetot.
  • Zajaknuvawe na sistemot za interna i eksterna kontrola na kvalitetot.
  • Kvalitet, transparentnost i prepoznatlivost
  • Bolowski proces.
  • Gradewe na baza na podatoci.
  • Usoglasuvawe na zakonskata regulativa i normativite.
  • Efikasen sistem za stipendirawe.
  • Obrazovna mobilnost.
  • Promocija na me|unarodnata sorabotka.
slide39
Strogo po~ituvawe na standardite za osnivawe i akreditacija na dr`avni i privatni visokoobrazovni ustanovi.
  • Razvivawe na efikasen sistem za finansirawe vo visokoto obrazovanie.
  • Zajaknuvawe na studentskata participacija.
  • Zajaknuvawe na obrazovnite, kulturnite i sportskite manifestacii.
  • Razvivawe na mre`a na studentski informativni servisi.
promocija na kulturniot identitet
Promocija na kulturniot identitet

Cel 3

  • Neguvawe i razvoj na individualnite karakteristiki na li~nosta preku procesite na zapoznavawe, razbirawe i po~ituvawe na tu|ite kulturi, na nacionalno i internacionalno ramni{te.
  • Implementacija na demokratskite vrednosti i principi na po~ituvawe na ~ove~kite prava, tolerancijata, transparentnosta na kulturnite vrednosti i kvalitetot na socijalnata kohezija.
integracija vo evropskata unija
Integracija vo Evropskata unija

Cel 4

  • Doslednost, Efikasnost, Kvalitet.
  • Celite postaveni od strana na MON mora da bidat osigureni a efektite odr`livi.
  • Intenzivirawe na sorabotkata na nacionalen i internacionalen plan.
  • Po~ituvawe na evropskite standardi za kvalitet.
zajaknuvawe na regionalnata i evropskata sorabotka
Zajaknuvawe na regionalnata i Evropskata sorabotka

Cel 5

  • Intenzivirawe na evropskata i regionalnata sorabotka.
  • Zajaknuvawe na sosedskata sorabotka
  • Implementacija na site relevantni dokumenti i dogovori od me|unaroden karakter za koi MON prezelo obvrski deka }e gi realizira.
zajaknuvawe na kapacitetite i upravuvawe so promenite
Zajaknuvawe na kapacitetite i upravuvawe so promenite

Cel 1

  • Povrzuvawe na regulativata so NPRO.
  • Povrzuvawe na finansiraweto, strate{kite prioriteti i upravuvaweto so planiranite promeni
  • Profesionalni tela bazirani na celni ishodi.
  • Zajaknuvawe na kompetenciite na kadarot.
  • Zajaknuvawe na sektorskite kapaciteti, preku postojani sektorski ekspertizi, sektorsko istra`uvawe, sledewe i evaluacija na nivnata rabota.
rekomponirawe na centralnite obrazovni institucii
Rekomponirawe na centralnite obrazovni institucii

Cel 2

  • Dr`aven prosveten inspektorat (DPI)
  • Dr`aven ispiten centar (DIC)
  • Pedago{ki zavod (PZ)
  • Centar za sredno stru~no obrazovanie (CSSO)
to ponatamu
[TO PONATAMU?

Implementacijata na NPRO permanetno }e se monitorira.

NPRO e ramka spored koja }e se realiziraat aktivnostite na Ministerstvoto za obrazovanie i nauka.

Programi za razvoj so akcionen plan za predu~ili{no, osnovno, sredno, post-sredno, visoko i obrazovanie na vozrasni, kako i za legislativa, nau~no istra`uvawe, IKT tehnologija.

NPRO }e se osovremenuva postojano, bez ogled na politi~kata promena na vlasta.

Programata za razvoj na obrazovanieto }e bide obvrska za sekoj gra|anin vo Republika Makedonija.

ad