Advertisement
1 / 46

MINISTERSTVO ZA OBRAZOVANIE I NAUKA NA REPUBLIKA MAKEDONIJA PowerPoint PPT Presentation


  • 838 Views
  • Uploaded on 24-05-2012
  • Presentation posted in: General

MINISTERSTVO ZA OBRAZOVANIE I NAUKA NA REPUBLIKA MAKEDONIJA. NACIONALNA PROGRAMA ZA RAZVOJ NA OBRAZOVANIETO VO REPUBLIKA MAKEDONIJA 2005 - 2015. obrazovanie. Za na{e podobro utre. KVALITET ODGOVORNOST TRANSPARENTNOST SORABOTKA. STRATE[KI OBLASTI:. - PowerPoint PPT Presentation

Download Presentation

MINISTERSTVO ZA OBRAZOVANIE I NAUKA NA REPUBLIKA MAKEDONIJA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Ministerstvo za obrazovanie i nauka na republika makedonija l.jpg

MINISTERSTVO ZA OBRAZOVANIE I NAUKANA REPUBLIKA MAKEDONIJA

NACIONALNA PROGRAMA

ZA RAZVOJ NA OBRAZOVANIETO

VO REPUBLIKA MAKEDONIJA

2005 - 2015


Slide2 l.jpg

obrazovanie

Za na{e podobro utre


Slide3 l.jpg

  • KVALITET

  • ODGOVORNOST

  • TRANSPARENTNOST

  • SORABOTKA


Strate ki oblasti l.jpg

STRATE[KI OBLASTI:

  • Obrazovanie za site /obezbeduvawe na obrazovna ramnopravnost

  • Unapreduvawe na intelektualeniot rast i u~eweto

  • Zgolemuvaweto na mo`nostite za socijalna inkluzija, participacija i kohezija

  • Zgolemuvawe na obrazovnata, kulturnata i ekonomskata kompetitivnost na dr`avata

  • Zasiluvawe i unapreduvawe na me|unarodnata sorabotka

  • Zajaknuvawe na kapacitetite na Ministerstvoto za obrazovanie i nauka


Obrazovanie za site l.jpg

OBRAZOVANIE ZA SITE

  • Republika Makedonija }e prezeme merki za garantirawe na ednakvi mo`nosti vo obrazovanieto za sekoj gra|anin bez ogled na vozrasta, polot, sposobnostite, etni~kata pripadnost i religioznata opredelba.

  • Vladata i Ministerstvoto za obrazovanie i nauka se odgovorni za obezbeduvawe na ednakvi uslovi za pristap do site oblici na obrazovanie za sekoj gra|anin.


Razvoj na obrazovni mo nosti za site l.jpg

Razvoj na obrazovni mo`nosti za site

Cel 1

  • Podobruvawe na uslovite za u~ewe i infrastrukturata osobeno vo ruralnite sredini,

  • Zgolemuvaweto na opfatot na decata od pomalku razvienite podra~ja na site nivoi na obrazovanie,

  • Gradewe na beneficii pri procesot na vrabotuvawe za nastavniot kadar koj bi rabotel vo ovie sredini,

  • Podr{ka na marginalnite grupi i nivna obrazovna mobilizacija,

  • Nadminuvawe na problemite so fizi~kata dostapnost na obrazovnite ustanovi.

  • Sistemski re{enija za ostvaruvawe na ednakvi mo`nosti i dostapnost na obrazovanieto za decata so posebni potrebi


Slide7 l.jpg

Decentralizacija vo obrazovanieto

Cel 2

  • Reorganizirawe na obrazovnata administracija i menaxment preku novi zakoni za lokalna samouprava i finasirawe na lokalnata samouprava;

  • Podobruvawe na menaxmentot i upravuvaweto so obrazovanieto, vklu~uvaj}i strate{ki i koncepciski kapaciteti na centralno nivo;

  • Razvivawe na poefikasen sistem na finansisko planirawe, alokacii i finansiski menaxment (podobrena per-kapita formula);

  • Podobruvawe na menaxmentot na lokalno i u~ili{no nivo, kako i na profesionalizmot i efektivnosta na vrabotenite vo u~ili{tata i lokalnata samouprava;

  • Precizno definirawe i restrukturirawe na ulogata i odgovornostite na administrativnite institucii na site tri nivoa;

  • Gradewe na sistem na u~ili{na samo-uprava i obezbeduvawe na obuka vo u~ili{en menaxment za direktorite na u~ili{tata;

  • Evaluirawe - iskoristuvawe na kapacitetite na administrativnite institucii za monitorirawe i procenka na u~ili{tata.


Slide8 l.jpg

]e se izgradat indikatori, mehanizmi i instrumenti za kontrola na kvalitetot, kako osnoven kriterium koj }e go determinira statusot na obrazovnata ustanova i nejzinite beneficii i odgovornosti, normirani na dr`avno nivo.


Slide9 l.jpg

  • osnivawe na osnovni i sredni u~ili{ta.

  • definirawe na godi{nite finansiski planovi na u~ili{tata

  • usvojuvawe na godi{nite zavr{ni smetki,

  • vlijanie vrz izborot na u~ili{nite direktori,

  • nazna~uvawe na direktori,

  • odr`uvaweto na obrazovnite ustanovi,

  • delumno finansirawe na obrazovanieto od lokalnite buxeti,

  • permanenten monitoring i interna kontrola na kvalitetot na obrazovniot proces, zaedno so obrazovnata ustanova, roditelskite soveti,

  • sozdavawe na uslovi i mo`nosti za vlez na privatniot kapital vo obrazovanieto,

  • u~estvo vo kreiraweto na lokalniot kurikulum, od strana na site zainteresirani u~ili{ni i lokalni subjekti,

  • pogolema sloboda na obrazovnata ustanova pri vrabotuvaweto na nastavniot, administrativniot, pomo{niot i rakovodniot kadar.

  • po~ituvawe na pravilata na otvoreniot pazar pri izrabotkata, pe~ateweto i distribucijata na u~ebnicite i u~ebnite pomagala,

  • obukata na nastavniot i rakovodniot kadar, vo uslovi na {irok pazar na obrazovni uslugi koj funkcionira vrz baza na akreditirani programi za obuka na nastavnici, direktori i stru~ni sorabotnici.

Prenesuvawe na odgovornosta za:


Slide10 l.jpg

  • Legislativata.

  • Eksternata kontrola na kvalitetot.

  • Izrabotka na standardite vo obrazovanieto t.e. indikatorite za efektivna obrazovna ustanova.

  • Akreditacija na programite za obuka na nastavniot, rakovodniot i stru~niot kadar.

  • Licencirawe na kompetenciite, dejnosta i zvawata na nastavnicite i direktorite.

  • Utvrduvawe na dr`avniot interes t.e. utvrduvawe na dr`avniot kurikulum koj sekoja obrazovna ustanova mora da go po~ituva.

  • Javnoto finansirawe.

Zadr`uvawe na odgovornosta za:


Finansirawe l.jpg

Finansirawe

Cel 3

  • Racionalizacija:

    - Koordinacija vo implementacijata,

    - Namaluvawe na nepotrebnite rashodi,

  • Alternativni izvori

  • Sorabotka so me|unarodnite fondacii i institucii

  • Usoglasuvawe na zaedni~kite akcii,

  • Sorabotka so nevladiniot sektor,

  • Oslonuvawe na doma{ni ekspertski kapaciteti,

  • Korektna raspredelba na sredstvata.


Slide12 l.jpg

  • Napu{tawe na linearniot model

  • Predimstvo na dr`avnite prioriteti

  • Finansirawe vo forma na blok dotacii.

    - brojot na u~enici,

    - infrastrukturata

    - kvalitet

  • Stimulirawe na kvalitetot

  • Sankcionirawe nanekvalitetnata rabota


Podigawe na obrazovnoto nivo na naselenieto l.jpg

Podigawe na obrazovnoto nivo na naselenieto

Cel 4

  • Zgolemuvawe na opfatot

  • Pogolema efektivnost

  • Mehanizmi za detekcija na decata - nadvor od instituciite na sistemot i nivno vklu~uvawe ili povtorno mobilizirawe.

  • Podigawe na obrazovnoto nivo i kompetenciite na mladite i vozrasnite - nadvor od obrazovniot sistem

  • Eliminirawe na mo`nosta od sozdavawe na novi generacii na obrazovno hendikepirani lica


Slide14 l.jpg

  • Podigaawe na svesta kaj mladoto i vozrasno naselenie za zna~eweto na obrazovanieto,

  • Aktivno vklu~uvawe na nevladiniot sektor

  • Alternativni formi i programi za obrazovanie i obuka na nevrabotenoto naselenie.

  • Alternativni formi za obrazovna podr{ka za marginalni grupi


Zgolemuvawe na zadol itelno obrazovanie l.jpg

Zgolemuvawe na zadol`itelno obrazovanie

Cel 5

  • Zgolemuvawe na opfatot vo godinata pred poa|awe na u~ili{te.

  • Zajaknato bazi~no obrazovanie.

  • Zgolemena mo`nost za profesionalna orientacija.

  • Olesnuvawe na preminot vo sredno obrz.

  • Programska sukcesivnost.

  • Iskoristenost na obrazovnite kapaciteti vo ruralnite srednini.


Unapreduvawe na intelektualniot rast i u eweto l.jpg

UNAPREDUVAWE NA INTELEKTUALNIOT RAST I U^EWETO


Zajaknuvawe na intelektualniot rast l.jpg

Zajaknuvawe na intelektualniot rast

Cel 1

  • Organizacija i poddr{ka na inicijativite za obrazovni, inovativni, kulturni, sportski i umetni~ki aktivnosti za mladite i vozrasnite.


Promocija na efektivna vospitno obrazovna ustanova l.jpg

Promocija na efektivna vospitno-obrazovna ustanova

Cel 2

Zada~a:

  • Izrabotka na merlivi idikatori na efektivnost

  • Instrumenti za merewe indikatorite

    O~ekuvawa – U~ili{te koe neguva:

    • Visoki postigawa i uspeh,

    • Kultura na `iveewe / `ivotni ve{tini

    • Bezbedna i za{titni~ka okolina,

    • Zdravje i dobrosostojba na decata,

    • Visoka motivacija kaj nastavnicite,

    • Socijalna inkluzija i kohezija.


Unapreduvawe na nastavata i u eweto l.jpg

Unapreduvawe na nastavata i u~eweto

Cel 3

  • Celno orientirana nastava i u~ewe.

  • Diferencijacija na op{tite i specifi~nite znaewa.

  • Kolaborativnost i sukcesivnost na nastavnite programi.

  • Sistem za kontrola na kvalitet.

  • Obrazoven proces zasnovan na principite na interaktivnata nastava, kreativnoto u~ewe, kriti~koto razmisluvawe, re{avaweto na problemite i primenata na sovremena obrazovna tehnologija.

  • Razvoj na rabotnite i socijalnite kompetencii.

  • IKT vo nastavata i u~eweto.


Zajaknuvawe na inicijalnata obuka i profesionalno usovr uvawe na nastavniot i rakovodniot kadar l.jpg

Zajaknuvawe na inicijalnata obuka i profesionalno usovr{uvawe na nastavniot i rakovodniot kadar

Cel 4

  • Indikatori na uspe{nost za nastavnicite i direktorite.

  • Implementacija na sovremenite modeli vo inicijalnata obuka.

  • Podigawe na kompetenciite (stru~ni i profesionalni) na vrabotenite nastavnici.

  • Kontinuirana obrazovna mobilnost.

  • Obrazovanie i obuka na nevrabotenite nastavnici.

  • Nivelacijata i sertifikacija.


Slide21 l.jpg

  • Ocenuvawe na nastavnicite i direktorite spored jasni indikatori na efektivnost;

  • Sistem za napreduvawe vo kariera.

  • [irok krug na akreditirani davateli na obrazovni uslugi za profesionalno usovr{uvawe

  • Ulogata na nevladiniot sektor, privatnite i me|unarodni inicijativi


Obezbeduvawe i kontrola na kvalitetot l.jpg

Obezbeduvawe i kontrola na kvalitetot

Cel 5

  • Dr`avno i lokalno nivo na kontrola na kvalitetot vo obrazovanieto.

    Subjekti

    Lokalno nivo:

  • U~ili{ta, roditelski soveti, lokalni avtoriteti

    Dr`avno nivo:

  • Dr`avniot prosveten inspektorat (DPI),

  • Pedago{kiot zavod na RM (PZ)

  • Dr`avniot ispiten centar (DIC).


Povrzuvawe na formalnoto neformalnoto i informalnoto obrazovanie l.jpg

Povrzuvawe na formalnoto, neformalnoto i informalnoto obrazovanie

Cel 6

  • Zasiluvawe na sorabotkata me|u instituciite za formalno obrazovanie i instituciite i formite na neformalno obrazovanie.

  • Sorabotka so nevladiniot sektor i negovo promovirawe vo klu~en partner.

  • Podelba na odgovornostite, vo sklad so prioritetite na dr`avata.


Promocija na do ivotnoto u ewe l.jpg

Promocija na do`ivotnoto u~ewe

Cel 7

  • Zgolemuvawe na mo`nostite za obrazovna mobilnost na mladite i vozrasnite

  • Ostvaruvawe na dinami~na sorabotka me|u obrazovanieto i pazarot na trudot.

  • Silna poddr{ka na aktivnostite na nevladinite i volonterskite aktivnosti na poleto na do`ivotnoto u~ewe.


Obrazovanie na vozrasni l.jpg

Obrazovanie na vozrasni

Cel 8

  • Permanentna afirmacija.

  • Namaluvawe na nepismenosta.

  • Ekspanzija na bazi~noto obrazovanie;

  • Mo`nosti za steknuvawe na znaewe i ve{tini koi se potrebni za podobruvawe na kvalitetot na `ivotot;

  • Obrazovanie vo funkcija na op{testvenata kohezija,

  • Mo`nosti za obrazovanie i obuka koi soodvetno odgovaraat na o~ekuvawata, aspiraciite i potrebite na razli~nite grupi od postojnata i potencijalnata rabotna sila,

  • Razvivawe na mre`a na davateli na obrazovni uslugi (formalni i neformalni)

  • Zakonska i normativna pokrienost


Zgolemuvawe na mo@nostite za participacija l.jpg

ZGOLEMUVAWE NA MO@NOSTITE ZA PARTICIPACIJA

Ministerstvoto za obrazovanie i nauka, vo idniot period, preku intervencii vo obrazovniot sistem i poddr{ka na neformalnite oblici na obrazovanie, }e sozdade mo`nosti za nepre~ena socijalna inkluzija, participacija i kohezija na mladite i vozrasnite.


Aktivno gra anstvo l.jpg

Aktivno gra|anstvo

Cel 1

  • Znaewa i sposobnosti za aktivno gra|anstvo.

  • Eliminirawe na pojavite gra|anskite vrednosti da se interioriziraat od strana na decata i mladite preku suvoparni i od neposrednoto okru`uvawe distancirani sodr`ini i aktivnosti


Merki l.jpg

Merki

Revizija na:

  • u~ebnici,

  • literatura,

  • nast. sredstva

    Organizacija na:

  • aktivnosti niz koi se afirmiraat gra|anskite vrednosti.

  • voveduvawe na nova metodologija koja garantira uspe{na internalizacija na vrednostite;


Sozdavawe na uslovi za dobrovolni aktivnosti l.jpg

Sozdavawe na uslovi za dobrovolni aktivnosti

Cel 2

  • MON }e gi poddr`i inicijativite vo formalniot i neformalniot sektor koi imaat za cel steknuvawe i primena na gra|anskite ve{tini, osobeno na planot na sportskite i kulturnite aktivnosti.

  • Organizacijata i realizacijata na gra|anskite aktivnosti }e bide za{titena so zakonska regulativa.


Spre uvawe na ekskluzijata l.jpg

Spre~uvawe na ekskluzijata

Cel 3

  • Afirmacija na socijalniot anga`man kako vrednost niz sodr`inite na nastavniot proces;

  • Afirmacija i zapoznavawe so civilniot sektor niz procesot na obrazovanie;

  • Stimulirawe na socijalnoto organizirawe;

  • Depolitizirawe na postoe~kite formi na mladinsko organizirawe;

  • Stimulirawe na volonterskiot trud;

  • Poddr{ka na proektite koi neguvaat socijalna inkluzija i kohezija;

  • Znaewa i informacii za prevenirawe na ekskluzijata.


Slide31 l.jpg

  • Decata so posebni potrebi, }e bidat za{titeni od obrazovna i socijalna ekskluzija.

  • Obuka na celiot nastaven kadar za rabota so deca so posebni potrebi.


Zgolemuvawe na kompetitivnosta na makedonskoto op testvo l.jpg

ZGOLEMUVAWE NA KOMPETITIVNOSTA NA MAKEDONSKOTO OP[TESTVO

  • zgolemuvawe na mo}ta na obrazovanieto,

  • razvoj na naukata,

  • neguvawe i diseminacija na kulturata i kulturnite vrednosti

  • stimulirawe na istra`uvaweto i inovaciite.


Zajaknuvawe na istra uvaweto i inovacioniot sistem l.jpg

Zajaknuvawe na istra`uvaweto i inovacioniot sistem

Cel 1

  • Balansiran i fleksibilen sistem na sorabotka me|u klu~nite partneri vo istra`uvaweto i razvojot.

  • Zgolemuvawe na participacijata vo internacionalnite istra`uva~ki i inovacioni mre`i.

  • Zajaknuvawe na istra`uva~kata infrastruktura

  • Povrzuvawe na istra`uvaweto i inovaciite so razvojnite planovi na dr`avata.


Povrzuvawe na obrazovanieto i istra uvaweto so pazarot na trudot l.jpg

Povrzuvawe na obrazovanieto i istra`uvaweto so pazarot na trudot

Cel 2

  • Mehanizmi za zgolemena sorabotka so biznisot i industrijata

  • U~estvo na biznisot i industrijata vo kreiraweto na kompetenciite na profilite

  • Povrzuvawe na istra`uvaweto i inovaciite so biznis sektorot i industrijata.


Razvoj na informacisko op testvo l.jpg

Razvoj na informacisko op{testvo

Cel 3

  • Zajaknuvawe na IKT vo obrazovniot sistem

  • Funkcionalno osposobuvawe t.e. kompjutersko opismenuvawe na decata i mladite,

  • Zasilena upotreba na IKT vo nastavata i u~eweto

  • Zasiluvawe na pristapot do sovremenite nacionalni i me|unarodni informaciski sistemi i bazi na podatoci

  • Sozdavawe na seopfatna i transparentna baza na podatoci za obrazovanieto vo Republika Makedonija,

  • Razvoj na obrazovni servisi

  • Transferirawe na kulturnoto nasledstvo preku novite mediumi.


Unapreduvawe na me unarodnata sorabotka l.jpg

UNAPREDUVAWE NA ME\UNARODNATA SORABOTKA

  • Zaedni~ka vrednosna baza za upravuvawe so razvojnite problemi vklu~eni vo globalizacijata.

  • Otvorenost, dostapnost, fleksibilnost i spremnost za sorabotka

  • Jaknewe na sorabotkata na dr`avno, institucionalno i proektno nivo

  • Doslednost vo ispolnuvawe na obvrskite

  • Doslednost vo primenata na standardite za kvalitet


Etablirawe na demokratsko i odr livo obrazovanie l.jpg

Etablirawe na demokratsko i odr`livo obrazovanie

Cel 1

  • Vtemeluvawe na demokratskite principi i vrednosti vo obrazovniot sistem

  • Kvalitetno obrazovanie koe komunicira so lokalnite, regionalnite i dr`avnite potrebi


Jaknewe na visokoto obrazovanie l.jpg

Jaknewe na visokoto obrazovanie

Cel 2

  • Zgolemuvawe na brojot na studenti.

  • Gradewe na indikari za kvalitet.

  • Obezbeduvawe na kvalitetot.

  • Zajaknuvawe na sistemot za interna i eksterna kontrola na kvalitetot.

  • Kvalitet, transparentnost i prepoznatlivost

  • Bolowski proces.

  • Gradewe na baza na podatoci.

  • Usoglasuvawe na zakonskata regulativa i normativite.

  • Efikasen sistem za stipendirawe.

  • Obrazovna mobilnost.

  • Promocija na me|unarodnata sorabotka.


Slide39 l.jpg

  • Strogo po~ituvawe na standardite za osnivawe i akreditacija na dr`avni i privatni visokoobrazovni ustanovi.

  • Razvivawe na efikasen sistem za finansirawe vo visokoto obrazovanie.

  • Zajaknuvawe na studentskata participacija.

  • Zajaknuvawe na obrazovnite, kulturnite i sportskite manifestacii.

  • Razvivawe na mre`a na studentski informativni servisi.


Promocija na kulturniot identitet l.jpg

Promocija na kulturniot identitet

Cel 3

  • Neguvawe i razvoj na individualnite karakteristiki na li~nosta preku procesite na zapoznavawe, razbirawe i po~ituvawe na tu|ite kulturi, na nacionalno i internacionalno ramni{te.

  • Implementacija na demokratskite vrednosti i principi na po~ituvawe na ~ove~kite prava, tolerancijata, transparentnosta na kulturnite vrednosti i kvalitetot na socijalnata kohezija.


Integracija vo evropskata unija l.jpg

Integracija vo Evropskata unija

Cel 4

  • Doslednost, Efikasnost, Kvalitet.

  • Celite postaveni od strana na MON mora da bidat osigureni a efektite odr`livi.

  • Intenzivirawe na sorabotkata na nacionalen i internacionalen plan.

  • Po~ituvawe na evropskite standardi za kvalitet.


Zajaknuvawe na regionalnata i evropskata sorabotka l.jpg

Zajaknuvawe na regionalnata i Evropskata sorabotka

Cel 5

  • Intenzivirawe na evropskata i regionalnata sorabotka.

  • Zajaknuvawe na sosedskata sorabotka

  • Implementacija na site relevantni dokumenti i dogovori od me|unaroden karakter za koi MON prezelo obvrski deka }e gi realizira.


Zajaknuvawe na kapacitetite na mon l.jpg

ZAJAKNUVAWE NA KAPACITETITE NA MON


Zajaknuvawe na kapacitetite i upravuvawe so promenite l.jpg

Zajaknuvawe na kapacitetite i upravuvawe so promenite

Cel 1

  • Povrzuvawe na regulativata so NPRO.

  • Povrzuvawe na finansiraweto, strate{kite prioriteti i upravuvaweto so planiranite promeni

  • Profesionalni tela bazirani na celni ishodi.

  • Zajaknuvawe na kompetenciite na kadarot.

  • Zajaknuvawe na sektorskite kapaciteti, preku postojani sektorski ekspertizi, sektorsko istra`uvawe, sledewe i evaluacija na nivnata rabota.


Rekomponirawe na centralnite obrazovni institucii l.jpg

Rekomponirawe na centralnite obrazovni institucii

Cel 2

  • Dr`aven prosveten inspektorat (DPI)

  • Dr`aven ispiten centar (DIC)

  • Pedago{ki zavod (PZ)

  • Centar za sredno stru~no obrazovanie (CSSO)


To ponatamu l.jpg

[TO PONATAMU?

Implementacijata na NPRO permanetno }e se monitorira.

NPRO e ramka spored koja }e se realiziraat aktivnostite na Ministerstvoto za obrazovanie i nauka.

Programi za razvoj so akcionen plan za predu~ili{no, osnovno, sredno, post-sredno, visoko i obrazovanie na vozrasni, kako i za legislativa, nau~no istra`uvawe, IKT tehnologija.

NPRO }e se osovremenuva postojano, bez ogled na politi~kata promena na vlasta.

Programata za razvoj na obrazovanieto }e bide obvrska za sekoj gra|anin vo Republika Makedonija.