1 / 27

SISTEM ANALISIS

SISTEM ANALISIS. PEPERIKSAAN SEKOLAH. KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA. Kandungan. Pengenalan. Status Semasa SAPS. Pengoperasian SAPS. Kekuatan dan Cabaran. Harapan Masa Depan. Kesimpulan. SISTEM ANALISIS PEPERIKSAAN SEKOLAH (SAPS).

siobhan-crofton
Download Presentation

SISTEM ANALISIS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SISTEM ANALISIS PEPERIKSAAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

  2. Kandungan Pengenalan Status Semasa SAPS Pengoperasian SAPS Kekuatan dan Cabaran Harapan Masa Depan Kesimpulan

  3. SISTEM ANALISIS PEPERIKSAAN SEKOLAH (SAPS) • Sistem Analisis Peperiksaan Sekolah (SAPS) adalah sistem pengurusan pentaksiran dan peperiksaan berasaskan sekolah secara on-line dengan menggunakan strategi headcount sebagai pendekatan bagi tujuan meningkatkan prestasi akademik murid. • SAPS akan menjadi pelengkap kepada School Improvement Toolkit (SIT) yang telah dibangunkan oleh NKRA.

  4. LATAR BELAKANG SAPS • SAPS adalah kesinambungan dari Sistem Pengurusan Akademik (SisPA), Perak. • Beroperasi sejak Jun 2008 di daerah Batang Padang (Sispol) sebelum diaplikasikan di seluruh Perak (SisPA). • Server disewa daripada pihak ketiga. • Banyak pengalaman dan penambahbaikan telah dilaksanakan. • Sistem dinaiktaraf serta ditambahbaik untuk diaplikasikan di peringkat kebangsaan.

  5. LATAR BELAKANG SAPS • Pembangunan SisPA berasaskan Php dan MySQL • Mulai 2011 SisPA ditukarkan kepada SAPS dan pangkalan datanya dimigrasi kepada Oracle. • SAPS ditempatkan di server KPM di Cyber Jaya.

  6. SEBELUM SAPS • Berasingan, berasaskansekolah. • Manual, separaautomasi, automasisepenuhnya. • Stand alone, rangkaian LAN, on-line. • Sistemdibangunkansendiri, sistemdarinegeri lain; pembeliandaripadapihakketiga. • Data lebihtertumpukepadapenggunaan di sekolah. Pengurusan data http://www.moe.gov.my/sispa/sispa_oracle

  7. SEBELUM SAPS • Penghantaran borang – manual, disket, email. • Muatnaikborangkelamansesawang. • Secaralangsungmenerusipemantauankesekolah. • Panggilanmesyuaratpungutan data. • Panggilantelefon. Pengumpulan data http://www.moe.gov.my/sispa/sispa_oracle

  8. SEBELUM SAPS • PPD/JPN/KPM lambatterima data. • Maklumattidaklengkap, tidaktepat. • Kaedahpengumpulan data berbezaantarabidang. • Masatidakmencukupiuntukmemantausemuasekolah. • Proses data memakanmasa – sekolahbermasalahlambatdikenalpasti. • Sukarmemantaupencapaianakademikmurid. Isu http://www.moe.gov.my/sispa/sispa_oracle

  9. Kandungan Pengenalan Status Semasa SAPS Pengoperasian SAPS Kekuatan dan Cabaran Harapan Masa Depan Kesimpulan

  10. STATUS SEMASA SAPS • Mesyuarat SIP pada 1 Disember 2010 memutuskan untuk mengadaptasi SisPA . • Penubuhan Task Force. • Bengkel-Bengkel Pembangunan Sistem. • Ujilari penggunaan SAPS dan stress test. • Url SAPS:http://saps.moe.gov.my • Muatnaik data murid dari SMM (untuk kali pertama). • Pautan data guru daripada EMIS.

  11. DARI SISPOL KE SAPS April 2011 Kemasukan data Ujian 1 sekolah rendah 1 Disember 2010 – migrasi ke SAPS http://saps.moe.gov.my Kamasukan Data MySQL kepada Oracle 29 November 2010 Persetujuan JPN Perak SisPA Kepada SAPS Kelulusan KPM untuk Web Hosting http://moe.gov.my/sispa Web Hosting KPM Penambahbaikan Sistem Mesyuarat & Bengkel 18 Feb 2010 Kelulusan JKICT Sistem Pengurusan Akademik (SisPA) Jun, 2008 Sistem Peperiksaan On-Line (SISPOL)

  12. UJIAN DAN KAJIAN SisPA/SAPS Beberapa ujian dan kajian telah dilaksanakan bagi memastikan keberkesanan SisPA/SAPS. • Oktober 2010 - Ujilari SisPA melibatkan 4 daerah di Perak. • Oktober 2010 – Kaji selidik penggunaan SisPA yang melibatkan 600 responden di negeri Perak. • November 2010 - Ujian Kebolehgunaan SisPA di 3 pusat di Perak. • Februari 2011 – Ujilari SAPS di SK Seri Ampang. • Februari/Mac 2011 – Stress Test dan Penetration Test SAPS.

  13. Kandungan Pengenalan Status Semasa SAPS Pengoperasian SAPS Kekuatan dan Cabaran Harapan Masa Depan Kesimpulan

  14. SASARAN PENGGUNA SAPS • Guru • kemasukan markah 4 ujian /peperiksaan utama • analisisdanpelaporan. • Pengurusan • PengurusanSekolah, PPD danJPNP • Analisis, pelaporandanpemantauan. • Dua kumpulan utama: guru dan pengurusan • Ibu bapa dan murid – dalam perancangan

  15. TAHAP AKSES • 7 tahap akses mengikut tugas & tanggungjawab. • Guru melaksanakan tugas mengikut bidang tugas masing-masing. • Pengurusan boleh memantau pencapaian guru dan murid di bawah kawalan masing-masing. • ID pengguna & kata laluan diperlukan.

  16. TAHAP AKSES

  17. DATA SEKOLAH DAN GURU • Data 7 709sekolah rendah. • Data 2 279 sekolah menengah. • Data 408 070 orang guru KPM. • Data berdasarkan EMIS On-Line semasa secara pautan. • Lencana sekolah perlu dimuatnaik oleh SU Peperiksaan Sekolah.

  18. Maklumat murid yang diperlukan telah dimuatnaik ke pangkalan data SAPS. • Data murid Sekolah Rendah 3.04 juta dan murid Sekolah Menengah 2.3 juta. • Data berdasarkan SMM seperti 30 Januari 2011. • Data boleh disunting, tambah, hapus serta dipindahkan ke sekolah baru. DATA MURID

  19. Kandungan Pengenalan Status Semasa SAPS Pengoperasian SAPS Kekuatan dan Cabaran Harapan Masa Depan Kesimpulan

  20. Pengumpulan data secara berpusat. • Sistem on-line; boleh dicapai di mana-mana. • Meningkatkan kecekapan pengurusan data (masa , kewangan dan ketepatan maklumat). • Membantu membuat pemantauan dan perancangan. • Mematuhi dasar privacy KPM dan MAMPU. • Pembangunan secara in-house, mudah melaksanakan penambahbaikan serta pengubahsuaian. • Scalable dan updatable. KEKUATAN SAPS

  21. Mewujudkan tenaga pakar untuk mengendalikan aplikasi. • Membudayakan headcount di semua peringkat bagi tujuan meningkatkan prestasi murid. • Memastikan data adalah terkini. • Mengintegrasi SAPS dengan sistem-sistem KPM yang lain. • Prasarana ICT di sekolah . CABARAN

  22. Jimatbelanjakertasdandakwatpencetak • Server KPM • Go-Green Concept • Kurangkertas • Dakwat (bahankimia) • Pencapaianmaklumat di mana-mana Kos Masa Impak Penggunaan ICT Boleh diubahsuai Kepuasan • Pembudayaanheadcount • Pemantauan JPN, PPD, pentadbiransekolah • Mematuhidasarprivacy KPM, MAMPU PnP Keselamatan data Alam Sekitar • Mengikutkeperluansemasa • Pencapaianmuridbolehdipantauolehibubapa– internet/SMS • Scalable dan updatable. • Pengagihantugasadil • Ketepatan data, memudahkanperancangandibuat • Wargapendidikan yang mahirpengurusan ICT

  23. Kandungan Harapan Masa Depan Status Semasa SAPS Pengoperasian SAPS Kekuatan dan Cabaran Harapan Masa Depan Kesimpulan

  24. HARAPAN DAN PERKEMBANGAN MASA DEPAN • SAPS dapat diperluaskan penggunaannya kepada murid dan ibu bapa. • SAPS dapat dihubungkan dengan sistem-sistem lain yang digunapakai oleh KPM.

  25. Kandungan Pengenalan Status Semasa SAPS Pengoperasian SAPS Kekuatan dan Cabaran Harapan Masa Depan Kesimpulan

  26. SAPS milik bersama semua warga pendidikan. • Membantu melicinkan proses pengurusan data. • Membantu merancang program bagi melonjakkan pencapaian akademik murid. • Perlu kerjasama dan komitmen semua pihak untuk menjayakannya. KESIMPULAN

  27. TERIMA KASIH

More Related