1 / 11

Vormgeven aan professionalisering in organisaties

NVO2-dag 13 november 2008 Gertjan Schuiling. Vormgeven aan professionalisering in organisaties. www.han.nl - Lectoraat 'Leren in veranderende organisaties'. Vlinder in hand. Rups op kinderhand. Aan het eind van de verpopping. Groeicurven. I II III IV V Fabriek 20 20 20 13 27

sileas
Download Presentation

Vormgeven aan professionalisering in organisaties

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. NVO2-dag 13 november 2008 Gertjan Schuiling Vormgeven aan professionalisering in organisaties www.han.nl - Lectoraat 'Leren in veranderende organisaties'

  2. Vlinder in hand

  3. Rups op kinderhand www.han.nl - Lectoraat 'Leren in veranderende organisaties'

  4. Aan het eind van de verpopping www.han.nl - Lectoraat 'Leren in veranderende organisaties'

  5. Groeicurven I II III IV V Fabriek 20 20 20 13 27 R&D 8 27 30 22 13 Hipos 6 42 42 3 7

  6. Bespreken persoonlijke ontwikkeling • Vergt speciale combinatie van openbaarheid en intimiteit • Verdragen van het dal en bereidheid te onderzoeken wat daarin speelt • Vertrouwen in anderen dat ze dat van je kunnen hebben • Vertrouwen dat je rechtop kunt blijven zitten en lopen ook als je weet dat anderen weten dat iets je helemaal niet lekker zit. www.han.nl - Lectoraat 'Leren in veranderende organisaties'

  7. Helpende condities (1) • Leidinggevende als begeleider • Containment in het team i.p.v. wandelgang • Bilaterale gesprekken: steun en uitdaging • Leider als wegbereider • op basis van inhoudsvolle relaties • hoog én laag www.han.nl - Lectoraat 'Leren in veranderende organisaties'

  8. Helpende condities (2) • Rollenportfolio • Breed ervaringen opdoen: uitvoerend en besturend • Medewerkers uitnodigen mee te denken bij formuleren strategische doelen. Voordelen: a) benut hun kennis b) geeft gevoel dat je serieus wordt genomen, c) geeft focus bij uitvoering, zeker in gesprek met relaties, d) geeft realiteitstoetsing • Balanceren • Ongelijktijdigheid: in ene rol ga je goed / in andere rol zit het wat tegen • Maakt minder afhankelijk www.han.nl - Lectoraat 'Leren in veranderende organisaties'

  9. Rollenportfolio zelfsturende operators 8 Strategie- en organi-satieontwikkeling 9 10 5 1 2 3 4 6 Primaire processen 11 7 Ondersteunende processen 8 ontwikkelen strategische scenario’s 9 deelnemen aan kwartaalbespreking 10 auditeren andere fabrieken 11 post lopen in tweede fabriek 1-4 posten in productie 5 deelnemen aan ochtendoverleg 6 uitstapje naar dagdienst 7 lid sterpunt (personeel, VGM, kwaliteit, diversen)

  10. Helpende condities (3) • Continue dialoog managers en medewerkers over klantgericht professionaliseren/verbeteren • Instrumenteel: zeker, bijvoorbeeld samen een rollenboek maken • Ook gevoel van ‘samen’ ontwikkelen door mensen uit te nodigen persoonlijk hierin naar voren te komen. www.han.nl - Lectoraat 'Leren in veranderende organisaties'

  11. Helpende condities (4) Deelname aan training na loopbaanstap: Eerst even ervaring opdoen, dan trainen! Prestatieniveau Training Transitie 2 Leercurve dankzij training Training Transitie 2 Transitie 1 Leercurve zonder training Tijd www.han.nl - Lectoraat 'Leren in veranderende organisaties'

More Related