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一、設計理念

PengHu. 一、設計理念. 資訊科技融入教學設計 ~ 我是小小孔明. 二、教學資源. 三、教學流程. 四、預期目標. 報告組別：第二組 陳恩賞 陳生步 葉啟賢 許順吉 劉又嘉. 五、活動流程. 一、設計理念. 二、教學資源. 三、教學流程. 四、預期目標. 五、活動流程. 一、設計理念. 二、教學資源. 三、教學流程. 四、預期目標. 五、活動流程. 設計理念. 生活化. 察覺天氣的變化. 地區化. 培養愛護鄉土的態度. 一、設計理念與節數 分配.

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一、設計理念

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Presentation Transcript

  1. PengHu 一、設計理念 資訊科技融入教學設計 ~我是小小孔明 二、教學資源 三、教學流程 四、預期目標 報告組別：第二組 陳恩賞 陳生步 葉啟賢 許順吉 劉又嘉 五、活動流程

  2. 一、設計理念 二、教學資源 三、教學流程 四、預期目標 五、活動流程

  3. 一、設計理念 二、教學資源 三、教學流程 四、預期目標 五、活動流程

  4. 設計理念 生活化 察覺天氣的變化 地區化 培養愛護鄉土的態度

  5. 一、設計理念與節數分配 二、教學資源 三、教學流程 四、預期目標 五、活動流程

  6. 數位相機 數位攝影機 電腦教室 單槍投影機 教學資源

  7. 一、設計理念 二、教學資源 三、教學流程 四、預期目標 五、活動流程

  8. 教學流程 引起學習動機 認識天氣 氣象預報臺 氣象觀測 戶外參觀 天氣的變化 成果展示

  9. 教學流程 評量方式 實作評量 檔案評量

  10. 一、設計理念 二、教學資源 三、教學流程 四、預期目標 五、活動流程

  11. 預期目標 一、能觀察比較各地氣象預報的內容之異與同 二、能察覺風的存在、成因及相關現象 三、能察覺東北季風對澎湖居民生活的影響 四、能瞭解天氣預報的項目 五、能察覺雲、雨的成因及澎湖少雨的原因 六、會判讀氣象報告數據 七、會將天氣觀測結果做成記錄 八、能養成愛護鄉土的態度

  12. 一、設計理念與節數分配 二、教學資源 三、教學流程 四、預期目標 五、活動流程

  13. 教學活動流程 一、認識天氣

  14. 教學活動流程 一、認識天氣 課前準備 播放天氣影片 分組討論 搜集有關天氣的網站

  15. 教學活動流程 二、氣象預報臺

  16. 教學活動流程 二、氣象預報臺 實作評量 名詞意義及數據 介紹氣象報告中的 上網搜尋資料 課後活動 課前準備 分組討論報告

  17. 教學活動流程 三、氣象觀測

  18. 教學活動流程 三、氣象觀測 課前準備 實作評量 分組討論報告 製作風速儀 課後活動

  19. 教學活動流程 四、戶外參觀

  20. 教學活動流程 四、戶外參觀 課前準備 參觀澎湖氣象站 課後活動 實作評量

  21. 教學活動流程 五、天氣的變化

  22. 教學活動流程 五、天象的變化 課前準備 資料統整 成果分享 實作評量

  23. 評量方式 實作評量 檔案評量

  24. 報告完畢 敬請指教

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