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人 人 有 個 校 園 電 視 台

人 人 有 個 校 園 電 視 台. 天主教石鐘山紀念小學. 錄影 vs 直播. 一般來說校園電視台以 直播 和 錄影 形式製作，而成品大都以串流（ streaming ） 形式在學校網站上發放. 傳統兩種製作方式特點的比較：. 本校的「校園電視台」理念. 低投資： 既然以串流廣播為最終成品，應該大幅減低前期製作的硬件成本，全套器材由數萬元開始 具彈性，配合物流管理： 最少人手、最短時間、簡單操作、輕便器材 學生製作： 儘量讓學生參與製作 直播為主、錄播為輔： 避免後期花時間製作，考驗合作性和臨場應變 直播方面以 Apple QuickTime 技術為主.

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Presentation Transcript

  1. 人 人 有 個 校 園 電視台 天主教石鐘山紀念小學

  2. 錄影 vs 直播 • 一般來說校園電視台以直播和錄影形式製作，而成品大都以串流（streaming）形式在學校網站上發放

  3. 傳統兩種製作方式特點的比較：

  4. 本校的「校園電視台」理念 • 低投資： • 既然以串流廣播為最終成品，應該大幅減低前期製作的硬件成本，全套器材由數萬元開始 • 具彈性，配合物流管理： • 最少人手、最短時間、簡單操作、輕便器材 • 學生製作： • 儘量讓學生參與製作 • 直播為主、錄播為輔： • 避免後期花時間製作，考驗合作性和臨場應變 • 直播方面以Apple QuickTime技術為主

  5. 本校「校園電視台」的直播串流設備 • 電腦：Apple G5 Desktop Computer w/ Live Channel Pro 2.0 和iMovie 3 • 無線網絡：802.11b Access Point • 伺服器：Apple G4 Server w/ Apple Streaming Server 軟件 2.0 • 攝錄機、咪、腳架……

  6. 各項器材費用一覽

  7. Live Channel 流程架構

  8. 我校選用QuickTime的原因 • 以整體成本計，功能很強 • 獨有接力轉播功能，讓製作電腦可以避免同時充當串流伺服器，提高整體效能 • 獨有 Live Channel軟件 • 剪接軟件iMovie 軟件操控容易，能讓小學生也能充分掌握 • 支援多格式串流（包括MPEG-4）

  9. Live Channel Pro 簡介

  10. 新聞稿管理系統

  11. 播放平台簡介

  12. 應用「校園電視台」的成效 • 學生喜歡及主動參與製作 • 學生更關心學校及社區資訊 • 對新聞報導有更深認識 • 應用於學與教時，對主題了解更深 • 學會合作精神、組織能力和表達能力 • 加深了對專題特輯的事物認識

  13. 應用「校園電視台」的困難 • 雖然能夠避免後期製作，但前期準備功夫和其他形式製作差不多，例如技能訓練、內容編審等都要花費時間 • 觀看我們的直播串流影片，需要下載QuickTime Player 6.4 • 頻寬影響，校外觀眾不能太多

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