A ntti S ajantila, LT, professori Oikeuslääketieteen laitos Helsingin yliopisto

1. Pelisäännöistä sopiminen ohjattavan ja ohjaajan välillä“Polje sinä, minä ohjaan – tohtorin taval itsenäisestä tutkijasta ohjaajaksi”4-5.12.2006 Majvik Antti Sajantila, LT, professori Oikeuslääketieteen laitos Helsingin yliopisto

2. TAUSTAKSI

3. Sisältö • Oma tausta eli mistä itse ponnistan • Pelisääntöjen eri tasot • Kokoelma omista virheistä - mitä tekisin toisin • Loppukaneetti

4. Sisältö • Oma tausta eli mistä itse ponnistan • Pelisääntöjen eri tasot • Kokoelma omista virheistä - mitä tekisin toisin • Loppukaneetti

5. Oma tausta eli mistä itse ponnistan • LL ja LT 1992 • ”epävirallinen” MD, PhD program, L. Palotie (2. vuosikurssin jälkeen) • post-doc 1993-1995 • Saksassa • omanryhmän perustaminen ja erikoistuminen • dosentti 1998 • erikoislääkäri 1999 (31.12.1999) • Oikeuslääketiede, Helsinki • apulaisopettaja / kliininen opettaja • professori 2002 (Oulu), 2003 (Helsinki)

6. Oma tausta eli mistä itse ponnistan • Ryhmä labor gradu väitös väitellyt post-doc • 1996 1 • 1997 2 1 • 1998 2 1 1 • 1999 2 1 • 2000 3 11 • 2001 3 111111 • 2002 3 1 111111 • 2003 3 111111 • 2004 3 111111 • 2005 3 1 111111 • 2006 4 1 1 11 1 1 erikoistuva lääkäri apulais opettaja professori Oulussa 6 kk professori

7. Oma tausta eli mistä itse ponnistan • ei perustutkija • ei klassinen kliininen tutkija • ??? tn. sopii parhaiten kliinisen tutkijan työnkuvaan • Käytännön työt • Obduktiot 50-100 / v • Obduktiokonsultaatiot (erikoistuvien obduktiot) 200-250 / v • kliininen päivystys (3-4 / kk)

8. Oma tausta eli mistä itse ponnistan • Laitoksen ja osaston/laboratorion ”profiili” • Tutkimus ja ”service” toiminta • Obduktiot • Isyystutkimukset • Pakolaisten perheenyhdistämistutkimukset • DVI tutkimukset, muut tunnistustutkimukset • Oikeuslääkäriasemantutkimukset • Oikeuskemialliset tutkimukset • Merkittävä vaikutus väitöskirjatutkijan rooliin ja tehtäviin laitoksessa/laboratoriossa • Laatutoiminta • Osallistuminen vai vapaa (oma intressi) osallistuminen • Vastuiden jakaminen laboratoriossa (väline vastuu etc)

9. Sisältö • Oma tausta eli mistä itse ponnistan • Pelisääntöjen eri tasot • Kokoelma omista virheistä - mitä tekisin toisin • Loppukaneetti

10. Pelisääntöjen eritasot • Raha- ja palkka-asiat • Työ-aika ja ajankäyttö työaikana • Koulutustilaisuudet ja kokousmatkat • Projektiin liittyvät asiat (”science”) • METODIT • KEHITYSKESKUSTELUT • UPJ • Henkilökohtaiset palaveri • Laboratorion palaverit

11. Pelisääntöjen eritasot • Raha- ja palkka-asiat • Ohjaajan ”oma” apuraha (pienet, 3 - 12 kk) • Ohjattavan ”oma apuraha (pienet, 3 - 12 kk) • Akatemia • TEKES • EU • UPJ • Rahoituksen loppuminen tai sen uhka – kuinka kerron?

12. Pelisääntöjen eritasot • Työ-aika ja ajankäyttö työaikana • kommunikaatio omasta työajasta ja rytmistä • mentaliteetti kuin yksityisyrittäjällä (työajansuhteen) • Jos sovitut aikataulut ei pidä toistuvasti (myös omat)

13. Pelisääntöjen eritasot • Koulutustilaisuudet ja kokousmatkat • Koulutus: rahoitus • Koulutus: suunnitelmallisuus (kirjaaminen) • Kokousmatkat: koulutus • Kokousmatkata: palkitsevuus

14. Pelisääntöjen eritasot • Projektiin liittyvät asiat (”science”) • Projektin aloitus • ”Suuret linjat” • Kuka vastaa ja mistä (roolit), dynaaminen (ohjattava kasvaa) • Ohjaaja(t) ja ohjausryhmä (TDK/TJS) • Päivittäiset asiat • Lab. Kokoukset • Laatukokoukset • Journal club, laitos seminaarit, ulkopuoliset (Biomedicum, Viikki) seminaarit

15. Pelisääntöjen eritasot • Projektiin liittyvät asiat (”science”) • Artikkelit • Kuka tekee 1. version (mitkä osat artikkelista) • Kuka on 1. author, kuka on senior author (professorin rooli, muun seniorin, post docin jne) • Lehden valinta • Corresponding author • Saman artikkelin käyttö useaan väitöskirjaan

16. Pelisääntöjen eritasot • Projektiin liittyvät asiat (”science”) • Sivuprojektit ja niihin osallistuminen • Ohjattavan käyttö ei väitöskirja töihin (datan tuotto muille) • Datan dokumentointi ja datan tallentaminen kun ohjattava valmis • ”Immateriaalisen datan” omistus

17. Sisältö • Oma tausta eli mistä itse ponnistan • Pelisääntöjen eri tasot • Kokoelma omista virheistä - mitä tekisin toisin • Loppukaneetti

18. Kokoelma omista virheitä – mitä tekisin toisin (1) • Osallistuminen ”kissanristiäisiin” • En ottaisi vastaan luento/opetus/kokousmatkalle lähtö pyyntöjä, ellei ne keskeisesti liity ryhmä/laitoken tutkimukseen tai oppilaan ohjaukseen • ohjaukseen ei jää aikaa, ohjattava kärsii • jatkuva huono-omatunto, ohjaaja kärsii, ryhmä kärsii YLPEYS / TURHAMAISUUS

19. Kokoelma omista virheitä – mitä tekisin toisin (2, 3) • Konflikteihin puuttuminen • ohjattavien väliset konfliktit korjaisin heti kun sen huomaan tai ensimmäisen huhun kuultuani • ohjaajan ja ohjattavan välinen konflikti, vastaavasti • usein kommunikaatio-ongelma • usein ohjaajasta riippuva • ohjattavan psyykeen/karakteerin/rytmin tunteminen • oman psyykeen/karakteerin/rytmin tunteminen • mahdolliset vakavat ongelmat ohjattava eteenpäin (asiantuntijalle) KATEUS JA VIHA

20. Kokoelma omista virheitä – mitä tekisin toisin (4) • Työaika, omat ja ohjattavan menot • Omien aikataulujen toteuttaminen - realistisuus ja lupausten pitäminen • Selvittäisin paremmin oman työnkuvani ja siihen liittyvät velvoitteet (erityisesti tutkimusohjaamiseen liittymättömät velvollisuudet) • kun lupaukset eivät pidä, putoaa pohja ohjaukselta pois • ohjattavat oppivat selitysten kirjon, ehkä ymmärtävätkin, mutta ohjaajan aikatauluttomuus ei ole lopulta ohjattavan päänsärky • ohjattava kärsii kroonistuneesti • jatkuva huono-omatunto, ohjaaja kärsii, ryhmä kärsii ”(HENKINEN) LAISKUUS”

21. Kokoelma omista virheitä – mitä tekisin toisin (5) • Rahoituksen hankkiminen • En lähtisi mukaan isoihin hyvinkään rahoitettuihin EU-projekteihin, jossa projektin teema ei ole/ei enää ole oman/laitoksen/ryhmän tutkimusintressin fokuksessa ja oma rooli perustuu esimerkiksi muita kiinnostaviin näytteisiin/dataan • ohjaukseen ei jää aikaa, ohjaaja ei ole ajantasalla, ohjattava kärsii • jatkuva huono-omatunto, ohjaaja kärsii, ryhmä kärsii (RAHAN) AHNEUS

22. Kokoelma omista virheitä – mitä tekisin toisin (6) • Rahoituksen hankkiminen • En olettaisi (alkuvaiheen) ohjattavilta liikaa itsenäisyyttä • kirjallisuuden lukemisessa (journal clubit hyvä) • menetelmien hallinnassa (post-doc, laborantti ohjaus) • Itse kirjoittamisessa • ohjattavan motivaatio kärsii • ohjaaja ei välttämättä huomaa / huomaa vasta kun joku muu kertoo kärsii • ryhmä dynamiikka kärsii LAISKUUS, KOHTUUTTOMUUS

23. Kokoelma omista virheitä – mitä tekisin toisin (7) • ??? IRSTAUS

24. Sisältö • Oma tausta eli mistä itse ponnistan • Pelisääntöjen eri tasot • Kokoelma omista virheistä - mitä tekisin toisin • Loppukaneetti

25. LOPPUKANEETTI (7)- pikkujoulut - ohjaaja ja ohjattavat ”ma-pe välinen yö” väitöskirjatyöntekijä ”ETYK sopimus” ryhmänjohtaja-ohjaaja ”pikku tunneille” ”puolille öin” itse päättää ettei osallistu ”kunnes muut alkavat riehumaan” 4-6 h ei saa enää kutsua ryhmänkoko kasvaa

26. T. Bergelt, painting, 2006