Igualdad en la red. Especial y E duc ativa

1. 4 Igualdad en la red. Especial y Educativa Infantil

2. “CIBERINSTRUCCIONES” PARA ESTE DOCUMENTO: Esta es una publicación digital que te permite enlazar con la Red o volver sobre el documento. A partir de aquí continúa hacia delante a “golpe de click” Tienes dos imágenes instructivas: te permitirá dirigirte a direcciones en Internet, te permitirá volver al índice del documento. Tenlas en cuenta. Esperamos que te resulten útiles, junto con el resto de la información. Mira, prueba ahora: Publicaciones Igualdad-Integración. 13.- TIC Enredaderas.

3. “... 6. Derecho a la intimidad de las comunicaciones por medios electrónicos. Derecho a no proporcionar datos personales por la Red, a preservar su identidad y su imagen de posibles usos ilícitos. 7. Derecho al esparcimiento, al ocio, a la diversión y al juego, también mediante Internet y otras nuevas tecnologías. Derecho a que los juegos y las propuestas de ocio en Internet no contengan violencia gratuita, ni mensajes racistas, sexistas o denigrantes y respeten los derechos y la imagen de los niños y niñas y otras personas. 8. Los padres y madres tendrán el derecho y la responsabilidad de orientar, educar y acordar con sus hijos e hijas un uso responsable de Internet: establecer tiempos de utilización, páginas que no se deben visitar o información que no deben proporcionar para protegerles de mensajes y situaciones peligrosas, etc. Para ello los padres y madres también deben poder formarse en el uso de Internet e informarse de sus contenidos. 9. Los gobiernos de los países desarrollados deben comprometerse a cooperar con otros países para facilitar el acceso de éstos y sus ciudadanos, y en especial de los niños y niñas, a Internet y otras tecnologías de la información para promover su desarrollo y evitar la creación de una nueva barrera entre los países ricos y los pobres. 10. Derecho a beneficiarse y a utilizar en su favor las nuevas tecnologías para avanzar hacia un mundo más saludable, más pacífico, más solidario, más justo y más respetuoso con el medio ambiente, en el que se respeten los derechos de todos los niños y niñas.” Del Decálogo de UNICEF “Los e-derechos de los niños y las niñas” (2004)

4. Haz un “click” en el dibujo para conocer un modelo de proceso participativo con menores de 18 a propósito de los e-derechos Unicef-Chile. Póster sobre el acceso en igualdad a las TIC

5. Que no te enreden...Usa la red y aporta tu criterio...Las personas adultas lo somos por nuestra experiencia y también por nuestra responsabilidad. Antes de decir “la Red no es para mí” piensa en lo que puede ofrecerte y en lo que ofrece a las personas que te rodean, de forma especial a las personas más vulnerables. Tú estás aquí para perfilar tu papel, “Cibermujer”, ”Ciberamiga” de niñas y niños que viajen contigo de forma segura...Abrir la red y acompañar a otras y a otros forma parte del ejercicio de la ciudadanía. Mª del Pilar Martín Faure, Enredadera”

6. Haz un “click” en la dirección que te interese Mujeres en la era digital Departamento de Bienestar Social y Autonomía personal Ayuntamiento de Huesca http://www.huesca.es/areas/igualdad-e-integracion/piom-informa/ www.facebook.com/huesca.iguala https://sites.google.com/site/aulahuescaiguala/

7. Haz un “click” en la página que te interese si quieres ir directamente a ella • Igualmente • Educación en valores • Red de Recursos para la Educación par la Paz, el Desarrollo y la Interculturalidad • Autoras en red • La web de Antonia Ortega • Garabato • Mi mami es logopeda • Pienso y juego • Internenes • Interpeques • Catedu. Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación. Educación Inclusiva. Aulas Felices • Ciudades Amigas de la Infancia • Centro Aragonés de Recursos para la Educación Intercultural • Educando en Igualdad • Pantallas amigas • Ciberfamilias • Protégeles • Andaluna y Samir • La pandilla de Leo • Portuigualdad • Rayuela • Ediciones Hotel Papel • Cuervo Blanco • Enrédate • Portal del Menor • Aprendiendo a Convivir • Ecopibes • Pequenet • Educar en Igualdad • Ni víctimas ni verdugos En cualquier página en la que estés, pincha aquí y volverás al índice

8. 1 CIBERFAMILIAS Definición : “Un buen sitio para familias y profesionales con interés en conocer mejor INTERNET e informarse sobre las cuestiones relativas a la seguridad de menores”. Responsables: Protégeles y Comunidad de Madrid. Descripción: Información sobre Ciberadicciones, Ciberdelicuencia, Recursos, Ayudas a menores, Enlaces, Foros... http://www.ciberfamilias.com/

9. 2 PROTÉGELES Definición : “De los estudios, encuestas e iniciativas promovidas por Protégeles surge como necesidad, en muchos de los casos, educar, sensibilizar y/o informar tanto al público en general, como a nuestros y nuestras menores en particular sobre distintos temas. En muchos de los casos se crea una página web para llevar a cabo esta tarea, En esta apartado encontrará una relación de las páginas webs que ha desarrollado Protégeles.” Responsables: Asociación Protégeles. Descripción: Acceso a los sitios: Cibercentinelas, Exprime la red, Mi cueva, Mi pisito virtual, además de Masqueunimagen –transtornos de la alimentación--, Anaymia –anorexia y bulimia-, Stopdrogas, Sin acoso, Stop anorexia, Stopobsesión, Portal del menor, Líneas de ayuda, Protégelestv, Safenet2, Tecnoadicciones. http://www.protegeles.com/es_webs1.asp

10. 3 ANDALUNA Y SAMIR Definición: “Página dedicada al público infantil basada en los Derechos de las y los menores. Los personajes de la web Andaluna.org, puesta en marcha por la Junta de Andalucía, son los encargados de introducir a las y los más pequeños en los conceptos de tolerancia y diversidad”. Responsables; Junta de Andalucía. Descripción: Con un índice de contenidos por capítulos –integración de personas de origen extranjero, familias, igualdad de género, salud, maltrato infantil, respeto por el medio ambiente, integración de personas con discapacidad, menores y justicia, adopción, TIC, Violencia entre iguales, escuela y solidaridad-. Andaluna presenta sus personajes, permite descargar productos multimedia, juegos y otros. http://www.andaluna.org/

11. 4 LA PANDILLA DE LEO Definición: “Hola, soy Leo, y esta es la web de mi pandilla. Pero ahora también será la tuya”. Responsables: Agencia del Conocimiento y de la Tecnología de la C.A. de La Rioja. Descripción: Actividades, juegos, agenda, ciberteca, mercado infantil, explora la Rioja, cocina, navega en familia, UNICEF... http://www.lapandilladeleo.com/

12. 5 PORTUIGUALDAD Definición: Portuigualdad es la página de Igualdad del Ayuntamiento de Portugalete que trabaja en cuatro ejes: transversalidad de género, empoderamiento de las mujeres, corresponsabilidad y conciliación y violencia contra las mujeres. Portuigualdad tiene un espacio reservado a la infancia con cuentos y juegos. Responsables: Área de Igualdad del Ayuntamiento de Portugalete. Descripción: Acceso a cuentos y juegos. http://www.portuigualdad.info/cuentos_portu_igualdad-es/ http://www.portuigualdad.info/juegos_portu_igualdad-es/

13. 6 RAYUELA Definición: “Hola, soy Rayuela, la página Web de los Derechos de los niños y las niñas, es decir sobre aquellas cosas que necesitáis para tener una vida sana y feliz. Cosas tan importantes como los abrazos, las sonrisas, la merienda, los cuentos, las bufandas en invierno, bañarse en el río en verano, un parque donde jugar, los amigos…” Responsables: Liga Española de la Educación y la Cultura Popular. Descripción: Cuentos, juegos, manualidades, “travadivichis” -divertidos trabalenguas y chistes-, audiovisual y una receta de cocina y un lugar para contar, ciberperiódico, enlaces... http://www.rayuela.org/

14. 7 EDICIONES HOTEL PAPEL Definición: “La primera colección que presentamos es Violeta Infantil, nuestra pequeña biblioteca de Libros para crecer en igualdad. Se trata de cuentos infantiles ilustrados para niños y niñas entre 3 y 8 años con protagonistas que no encajan en ningún estereotipo de género. Creemos que los niños no tienen que ser siempre los valientes, inteligentes y rebeldes ni las niñas las ingenuas, miedicas o empollonas. Los papás pueden hacer el pastel de cumpleaños y las mamás disfrutar en un sillón leyendo el periódico. Así, nuestra primera colección está formada por historias en las que no hay guerreros ni princesas, sólo personajes reales que viven historias que tienen que ver con el mundo que nos gustaría construir para nuestros pequeños. Son libros que incorporan la traducción al inglés para los que están empezando a conocer esa lengua”. Responsables: Hotel Papel Ediciones. Descripción: Catálogo y distribuciones. http://www.hotelpapel.com/

15. 8 CUERVO BLANCO Definición: “Es un Directorio alternativo de recursos por la solidaridad, los derechos humanos, niños, naturaleza, mujer, estudiantes, arte cultura, revistas, viajes, noticias alternativas… un proyecto personal que inicié en el año 2001 y en el que he ido recopilando enlaces a sitios de interés agrupados en diversas categorías”. Responsable: Vicente Garcés. Descripción: Información, revistas, viajes, arte y cultura, estudiantes, medio ambiente, mujer, niñas y niños, descargas gratuitas. http://www.cuervoblanco.com/ninos1.html

16. 9 ENRÉDATE Definición: “Enrédate es el programa educativo de UNICEF dirigido a centros de enseñanza que promueve el conocimiento de los Derechos de la Infancia y el ejercicio de la ciudadanía global solidaria y responsable”. Responsable: UNICEF. Descripción: Formación del profesorado, trabajo en las aulas, red de centros, experiencias, proyectos de solidaridad. http://www.enredate.org/

17. 10 PORTAL DEL MENOR Definición: “El Portal del Menor es un Portal web dedicado a los menores. Su objetivo es ofrecer una navegación segura y de calidad tanto a través del Portal cómo a través de los enlaces incluidos en el mismo. Del mismo modo ofrece a los alumnos numerosos y diversos recursos, así como líneas de ayuda y atención que les permitan afrontar distintos problemas y situaciones”. Responsables: Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Protégeles y Caja Madrid. Descripción: Recomendaciones, guías, enlaces, descargas, juegos “on-line”, foro, para familias... http://www.portaldelmenor.es/

18. 11 APRENDIENDO A CONVIVIR Definición: “EDEX es una organización no lucrativa de acción social creada en el País Vasco, España, en 1971. Nacida con el objetivo de promover el desarrollo de la infancia y la adolescencia, trata de dar respuestas educativas a los conflictos que en cada época vive nuestra sociedad.Nuestro compromiso social se centra en el desarrollo de programas de intervención socioeducativa con menores en riesgo, en la educación en valores y en la atención a las drogodependencias, con énfasis en la prevención. Nos especializamos, así mismo, en la creación de una amplia batería de materiales y recursos didácticos, formada por cerca de un centenar de títulos que se presentan en los más diversos soportes (impreso, audiovisual, digital)”. Responsables: EDEX. Descripción: Boletín, noticias, biblioteca, enlaces, participación... www.aprendiendoaconvivir.net

19. 12 ECOPIBES Definición: “EcoPibes.com es una iniciativa de Red Ambiental, una asociación civil sin fines de lucro que, desde 1999, se encuentra trabajando por el desarrollo sustentable. Creemos verdaderamente en la importancia del papel que niños y jóvenes pueden jugar en la construcción de un presente y futuro mejor. Es por esto que creamos este sitio: un espacio para la educación, la concientización y la participación”. Responsables: Ecopibes. Descripción: Además de información contiene fórmulas de participación, juegos, publicaciones, imágenes... www.ecopibes.com

20. 13 PEQUENET Definición: “PequeNet.com es un espacio web creado en 1996 enfocado al ocio y educación infantil en Internet. Dirigido a niños y niñas de hasta 12 años, y de carácter eminentemente participativo, ofrece contenidos coeducativos de producción propia que incluyen juegos, pasatiempos, cuentos, canciones, dibujos para colorear y un sinfín de actividades”. Responsables: Alexia Ruiz y Jesús Noriega. Descripción: 5 habitantes muestran cuentos, juegos, pasatiempos...Incluye la participación de niñas y niños o de aulas. www.pequenet.com/

21. 14 EDUCAR EN IGUALDAD Definición: “Recursos educativos para la Igualdad y la Prevención de la Violencia de Género”. Responsables: Fundación Mujeres. Descripción: Actualidad, Material Educativo, Documentación . www.educarenigualdad.org

22. 15 NI VÍCTIMAS NI VERDUGOS Definición: “Campaña contra la Violencia de Género que pretende sensibilizar a la población docente y estudiantil sobre mitos y prejuicios sobre la violencia de género, ofrecer una visión general al profesorado sore el fenómeno de la violencia de género y ciertas estrategias que puedan realizar en la práctica docente y promover las relaciones simétricas y sanas en la juventud”. Responsables: Diputación de Zaragoza. Descripción: Concurso de relatos, vídeo, guía didáctica... www.nivictimasniverdugos.org

23. 16 IGUALMENTE Definición: “La web “Igualmente" forma parte de un proyecto más amplio, llevado a cabo por la Federación de Mujeres Progresistas y financiado por la Dirección General de Integración de los Inmigrantes y que pretende contribuir a la prevención de la violencia de género hacia las mujeres, fomentado relaciones igualitarias inter-género entre l@s adolescentes y jóvenes, especialmente l@s de origen extranjero”. Responsables: Federación de Mujeres Progresistas. Descripción: Vídeos, “blog”, enlaces, información, encuestas... www.igualmente.org

24. 17 EDUCACIÓN EN VALORES Definición: “Con esta página, desde ISCOD y FETE UGT, intentamos aportar las herramientas didácticas, las experiencias y reflexiones necesarias para la incorporación transversal de los valores democráticos en la enseñanza, sin olvidar que hoy más que nunca, es necesario enseñar a cada uno de los alumnos y alumnas, a ser ciudadanos críticos y comprometidos con el tiempo y la sociedad en la que les ha tocado vivir”. Responsables: Instituto Sindical de Cooperación al Desarrollo y Federación de Trabajadoras y Trabajadores de la Enseñanza de UGT. Descripción: Información, catálogo de recursos. http://www.educacionenvalores.org/

25. 18 EDUALTER Definición: “Un espacio para compartir recursos que nos permitan seguir llevando adelante el compromiso con una educación transformadora hacia un mundo más justo”. Responsables: Ernest Cañada, Paco Cascón, Álex Egea , Clara Massip, Mariano Matamoros, Joyce Riquelme, Àlex Rodríguez, Regina Ventura y Mireia Zabal. Descripción: Materiales, bibliografía, directorio, cine. www.edualter.org/

26. 19 AUTORAS EN RED Definición: Librería en línea con un catálogo temático que incluye la literatura infantil y juvenil Responsables: Autoras en Red. Descripción: Catálogo, Escuela de Escritoras “Helvética”, Club. www.autorasenred.com/libreria/categoria-infantil-y-juvenil,2

27. 18 20 LA WEB DE ANTONIA ORTEGA Definición: “Hola, me llamo Antonia, durante los últimos cinco años he ido elaborando material educativo para mi hijo, él tiene necesidades educativas especiales (N.E.E.). Me ha costado mucho seleccionar los programas que debía subir a Internet ya que creo que todos aportan cosas positivas.Espero que seáis benevolentes con los posibles fallos que podáis encontrar, tanto los programas, las imágenes de las que se compone, el diseño, como esta web, los he hecho con todo el cariño del mundo, robándole muchas horas al sueño y de forma totalmente autodidacta”. Responsable: Antonia Ortega. Descripción: Programas para descargar, fichas y documentos . www.edualter.org/ www.webantoniaortega.com

28. 21 GARABATO Definición: “Hola amigos/as, mi nombre es Paco Mozos Valero y soy el creador de esta web. Trabajo como maestro de Educación Infantil en España, en un bonito pueblo manchego llamado Tomelloso, aunque yo soy de Puertollano. Esta página surgió con la única idea de recopilar el máximo número de cuentos infantiles en un solo sitio, por ello recogí por Internet todos los cuentos que encontré, por lo que se puede decir que esta web es un resumen de todas las mejores páginas de cuentos de internet. gracias también a las aportaciones de tanta y tanta gente que me fue mandando sus cuentos, poesías, obras de teatro...” Responsable: Paco Mozos Valero. Descripción: Cuentos en distintos formatos, canciones, descargas, enlaces. http://pacomova.eresmas.net/

29. 18 22 MI MAMI ES LOGOPEDA Descripción: “Artículos y reflexiones sobre logopedia, la educación y el desarrollo infantil con algunas pinceladas propias”. Responsables: Mercedes Villegas. Definición: “Blog” con secciones que incluyen enlaces, documentos y vídeos. www.edualter.org/ www.mamilogopeda.com/

30. 23 PIENSO Y JUEGO Definición: “Juegos sin violencia y de calidad. Desarrolla la mente”. Responsables: Francisco de la Flor Terreros Descripción: Juegos en línea. Incluye “chat”. http://piensoyjuego.es/

31. 18 24 INTERNENES Definición: “Celebramosnuestro 11º aniversario estrenando nuevo diseño y mucho más contenido nuevo. Aquí encontrarás multitud de recursos educativos gratuitos: juegos, cuentos, fichas, material curricular, vídeos y un largo etcétera”. Responsable: Francisco de la Flor Terreros. Descripción: Descargas, pasatiempos, puzzles, juegos... www.edualter.org/ www.internenes.com

32. 25 INTERPEQUES Definición: “Espacio web InterEscolar especialmente pensado para uso infantil con niños y niñas de Educación Primaria. Aquí lo importante es que los niños y niñas de Educación Primaria encuentren un espacio web hecho con ellos, para ellos y entre ellos. Todos tenemos algo bueno que aportar (leer abajo lo que pasa en la carpintería)” Responsables: Asociación de Padres y Madres HOSTOA. Descripción: Lecturas, juegos, cuentos, incorporación de trabajos, actividades informáticas... http://www.interpeques2.com/

33. 18 26 CENTRO ARAGONÉS DE TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN. EDUCACIÓN INCLUSIVA. AULAS FELICES Definición: “AULAS FELICES” es un programa educativo basado en la Psicología Positiva y dirigido a alumnos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Es gratis y de libre difusión. Pretende aportar recursos para trabajar en las áreas y también en tutoría, potenciando las Competencias Básicas más transversales, así como la Acción Tutorial y la Educación en Valores.” Responsables: Equipo SATI. Descripción: Descarga del programa. http://catedu.es/psicologiapositiva/ www.edualter.org/

34. 27 CIUDADES AMIGAS DE LA INFANCIA Definición: “Con el programa Ciudades Amigas de la Infancia pretendemos impulsar y promover la aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño en el ámbito de las Entidades Locales. Asimismo, creemos que es necesario impulsar el trabajo en red entre y con las Entidades Locales españolas con el fin de fomentar la aplicación de la CDN –Convención de Derechos del Niño-”. Responsables: UNICEF. Descripción: Programa, agenda, foro, registro... www.ciudadesamigas.org

35. 18 28 CENTRO ARAGONÉS DE RECURSOS PARA LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL Definición: “Centro creado por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón al servicio de la comunidad educativa aragonesa para todos los temas relacionados con la acogida e integración de la población de origen inmigrante en el contexto educativo desde la óptica de la interculturalidad. Es una apuesta de futuro, la única posible, abierta a tu necesaria participación en la idea de que desde nuestro ámbito educativo es posible construir futuro buscando caminos de encuentro y mestizaje que nos lleve a una sociedad más libre, justa y solidaria”. Responsables: Equipo asesor dirigido por Paco Bailo Lampérez. Descripción: Programa de Mediación Intercultural, acceso a recursos, publicaciones, información... www.edualter.org/ www.carei.es

36. 29 EDUCANDO EN IGUALDAD Definición: Educando en Igualdad es un programa de FETE UGT en colaboración con el Instituto de la Mujer y el Ministerio de Igualdad , tiene como objetivo convertirse en el punto de referencia y confluencia del mundo educativo en el reto de implementar las políticas de igualdad para lograr una sociedad más justa. Responsables: Federación de Trabajadoras y Trabajadores de la Enseñanza de UGT. Descripción: Descargas de material y vídeos, noticias, en materia de coeducación, formación del profesorado, currículo. http://www.educandoenigualdad.com/

37. 18 30 PANTALLAS AMIGAS Definición: “PantallasAmigas es una iniciativa que tiene como misión la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia”. Responsables: EDEX. Descripción: Información, servicios educativos, materiales, libros, Ciudadanía digital, incluye información sobre el código PEGI –Pan European Game Information-. www.edualter.org/ www.pantallasamigas.net