Les facteurs associés au désir d’enracinement des élèves du secondaire

1. Les facteurs associés au désir d’enracinementdes élèves du secondaire Phase III des analyses de l’enquête régionale « Aujourd’hui, les jeunes du Saguenay–Lac-Saint-Jean » Marco Gaudreaultet Michel Perron Rencontre du comitéde l’entente spécifique jeunesse21 novembre 2001

2. Une région confrontée à la modernité • Tertiarisation des emplois (de 1961 à 1996,la part des emplois dans le secteur tertiaire passede 49,8 % à 69,2 %) • Urbanisation croissante (de 1901 à 1996, la proportion de la population résidant dans les villes passe de 15 % à 70 %) • Vieillissement de la population

3. Une population vieillissante

4. Trois facteurs associésau vieillissement de la population • Baisse de natalité • Allongement de l’espérance de vie • Solde migratoire négatif

6. Résultat : population stagnante depuis 1981 • L’émigration devient une problématique aux yeux de l’élite locale et régionale, d’autant plus que la mobilité s’accroît avec le niveau de scolarité

7. Jusqu’à tout récemment, deux approches... …ont permis de mieux connaître la dynamique démographique régionale : • Descriptions du phénomène démographique accompagnées de projections • Études prospectives sur le développement local et régional et sur les investissements publics alloués sur la base de la péréquation

8. Quatre études québécoises récentes… …pour comprendre les motivations des jeunes des régions périphériques du Québec : • Gauthier, Molgat, Côté (2001) • Conseil permanent de la jeunesse (1997) • Jacques Roy (1991, 1992) • Lucie Camiré [et al.] (1994)

9. Chacune de ces études québécoisesamène deux constats : • Plusieurs jeunes justifient leur départ par des raisons relatives à leur avenir scolaire ou aux lacunes du marché local de l’emploi (environnement économique) • D’autres pointent du doigt le poids du contrôle social des petits milieux, recherchant la liberté que procure l’anonymat des grands centres urbains (environnement culturel)

10. Qu’en est-il au Saguenay–Lac-Saint-Jean? • Camil Girard pourra vous entretenir des données régionales de l’enquête sur la migration des jeunes au Québec • Les stratégies mises en place pour contrer l’exodedes jeunes tiennent compte surtout de l’environnement économique • Disponibilité des résultats d’une enquête régionale (1997) sur les habitudes de vie des jeunes (12-18 ans) qui mesurait, entre autres, leur désir d’enracinement

11. Échantillonnage et marge d’erreurde notre enquête « Aujourd’hui, les jeunes du Saguenay–Lac-Saint-Jean »,1997 Population visée : • Les élèves fréquentant l’une ou l’autre des 31 écoles secondaires publiques ou privées du SLSJ (N = 23 888)

12. Échantillonnage et marge d’erreurde notre enquête (suite) « Aujourd’hui, les jeunes du Saguenay–Lac-Saint-Jean »,1997 Échantillon : • Plan d’échantillonnage stratifié par secteur sociosanitaire (6 CLSC) et par niveau scolaire (classes 1 à 5 de l’ordre secondaire) • Échantillon final de 1 665 répondants, représentatif selon le sexe, le niveau scolaire et le secteur sociosanitaire • Marge d’erreur de ± 2,2 % à un niveau de confiancede 95 % • Taux de collaboration de 93,2 %

13. Désir d’enracinement selon le sexe GARÇONS (n = 859) FILLES (n = 793) Élevé Mitigé Nul

14. Rapport des cotes (RC) Définition : Rapport entre proportions.Probabilité de faire partie du groupe à risque lorsque les sujets ont un attribut donné par rapport à ceux qui ne possèdent pas cet attribut.

15. Réduction des facteurs associésau désir d’enracinement des filles

16. Facteurs associés au désir d’enracinement nul des filles FACTEURS RAPPORT DES COTES (désir d’enracinement nul) Père ayant fréquenté l’université 3,3 Niveau élevé de libéralisme des mœurs du jeune 2,0 Occupation de la mère 2,0 autre que de tenir la maison Croire que l’avenir sera plus favorable 1,9dans 15 ans au Québec Proportion de sujets bien classés : 48,8 % Critère de chance proportionnelle : 35,0 %

17. L’enracinement nul et la scolarité du père (%) (n = 766)

18. L’enracinement nul et le degré de libéralisme (%) Échelle comportant 8 items - Degré d’acceptabilité : prostitution, homosexualité, avortement, divorce, suicide, etc. (n = 793)

19. L’enracinement nul et l’occupation de la mère (%) (n = 792)

20. L’enracinement nul et la foi en l’avenirdu Québec (%) (n = 770)

21. Réduction des facteurs associésau désir d’enracinement des garçons

22. Facteurs associés au désir d’enracinement nul des garçons Proportion de sujets bien classés : 44,7 % Critère de chance proportionnelle : 40,5 %

23. L’enracinement nul et les aspirations scolaires (%) (n = 850)

24. L’enracinement nul et l’occupation de la mère (%) (n = 858)

25. L’enracinement nul et l’écoute de la musique (%) (n = 852)

26. La région doit apparaître à l’avenir moins contraignante ou plus ouverte • L’importance de l’environnement culturel • Scolarité du père (gars, filles) • Occupation de la mère (gars, filles) • Échelle de libéralisme des mœurs (filles) • Aspirations scolaires (gars) • Écouter de la musique (gars) • Il faut néanmoins maintenir les efforts pour favoriser l’insertion professionnelle des jeunes qui veulent rester ou revenir dans la région Conclusion

27. Groupe d’étude des conditions de vie et des besoins de la population CÉGEP de Jonquière www.cjonquiere.qc.ca/ecobes ecobes@cjonquiere.qc.ca