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Girelli Massimo 0458027106 Ist. Biol. Blocco A Ultimo Piano massimo.girelli@univr.it

Girelli Massimo 0458027106 Ist. Biol. Blocco A Ultimo Piano massimo.girelli@univr.it “Il Linguaggio” di Patrizia Tabossi Ed. Il Mulino. Psicologia Cognitiva del Linguaggio PSICOLINGUISTICA. PSICOLINGUISTICA Lingua e Linguaggio Linguaggio e Comunicazione

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Girelli Massimo 0458027106 Ist. Biol. Blocco A Ultimo Piano massimo.girelli@univr.it

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Presentation Transcript

  1. Girelli Massimo 0458027106 Ist. Biol. Blocco A Ultimo Piano massimo.girelli@univr.it “Il Linguaggio” di Patrizia Tabossi Ed. Il Mulino

  2. Psicologia Cognitiva del Linguaggio PSICOLINGUISTICA

  3. PSICOLINGUISTICA • Lingua e Linguaggio • Linguaggio e Comunicazione • Psicolinguistica: processi linguistici • Comprendere • Produrre: oralmente e graficamente • Apprendere (bilinguismo, lingua straniera) • Anomalie del Linguaggio

  4. Lingua e Linguaggio • Molteplicita’ di lingue umane molto diverse (alcune migliaia). Probabilmente non esiste una protolingua • Arbitrarieta’ fra suoni linguistici e significati (eccezione onomatopeiche) • Facolta’ mentale ereditaria: LINGUAGGIO • Probabile comparsa 150.000-70.000 anni • Lingua come insieme di simboli e regole sociali per produrre la facolta’ del linguaggio e garantire la coesione sociale

  5. LINGUAGGIO e COMUNICAZIONE • LINGUAGGIO ≠ COMUNICAZIONE • Specie che comunicano oltre a quella umana: formiche, api, scimpanze’, babbuini, marmotte… • Linguaggio molto piu’ complesso di questi sistemi di comunicazione animali • SINTASSI  combinazione complessa di parole in frasi per comunicare idee e pensieri illimitati • Conoscere le parole di una lingua non significa conoscere il linguaggio. Parole necessarie ma non sufficienti per comunicare

  6. FAST-MAPPING nei Cani (Rico) Fast-Mapping= Associazione di Nomi - Oggetti NO Abilita’ linguistiche ma SOLO Apprendimento (ogni oggetto ha un nome)

  7. LINGUAGGIO DEI PRIMATI: • Divario enorme con gli umani nell’eta’ di acquisizione, nella velocita’ di apprendimento e nella quantita’: scimpanze’ di 5 anni conosce 47 segni; bimbo di 6 anni conosce 14.000 parole • Possono acquisire parole ma non sintassi • Linguaggio molto rigido • Non possiedono un apparato fonatorio adeguato • Scarsi risultati

  8. LINGUAGGIO ≠ COMUNICAZIONE • Anche nella specie umana e’ possibile comunicare senza linguaggio • Comunicazione Non Verbale (CNV)

  9. COMUNICAZIONE NON VERBALE (CNV) • Ruolo centrale nel comportamento sociale dell’uomo: eventi esterni, passato, futuro • Uso corretto CNV = capacita’ e competenze sociali • Intimamente legata al linguaggio, lo sostiene, feedback, sincronizzazione • Alcune cose si esprimono adeguatamente solo con la CNV e non con le parole • Negli animali riguarda stati interiori e intenzioni

  10. COMUNICAZIONE NON VERBALE (CNV) • CNV complessa: Arte, Musica, Riti in generale, Riti Religiosi.

  11. FUNZIONI (CNV) • ESPRIMERE EMOZIONI: Attraverso il corpo, la voce e le espressioni facciali • COMUNICARE ATTEGGIAMENTI PERSONALI: Stabilire e mantenere relazioni interpersonali (amicizie) attraverso tono di voce, espressioni facciali, vicinanza fisica, contatto fisico, sguardo • ACCOMPAGNARE IL DISCORSO: Interlocutori si scambiano cenni del capo, sguardi e suoni non verbali sincronizzati con il discorso

  12. FUNZIONI (CNV) • LA PRESENTAZIONE DI SE’: Soprattutto attraverso l’aspetto esteriore, in misura minore la voce • RITUALI: Saluti, e altri riti in generale

  13. APPLICAZIONE PRATICA (CNV) • Recupero abilita’ sociali pazienti: Depressi, adolescenti borderline, ecc… • Addestramento abilita’ sociali in ambito professionale: Medici, Assistenti di Volo, Candidati Politici • Addestramento contatti interculturali: Personale che lavora all’estero o in organizzazioni internazionali (Parlamento Europeo, ONU)

  14. COMUNICAZIONE NON VERBALE (CNV) • Ha luogo ogni volta che una persona (emittente) influenza il comportamento di un’altra (ricevente) attraverso uno dei seguenti “canali”: • 1 espressione facciale • 2 sguardo • 3 gesti e altri movimenti del corpo • 4 postura • 5 contatto fisico • 6 comportamento spaziale • 7 abbigliamento; aspetto esteriore (pettinatura) • 8 vocalizzazioni non verbali • 9 odore

  15. LINGUAGGIO e PENSIERO • Linguaggio e comunicazione del pensiero • Linguaggio e sviluppo cognitivo • Ogni lingua e’ un sistema molto complesso • Nessuna correlazione fra sviluppo culturale e lingua parlata • Classificazione linguistica di caratteristiche ambientali rilevanti per una data comunita’

  16. PSICOLINGUISTICA • Rappresentazioni e Processi che permettono l’uso di una lingua • Piorita’ della lingua parlata che compare spontaneamente • Le capacita’ di leggere e scrivere vengono acquisite solo da chi viene esposto all’istruzione • Potenzialita’ infinita della SINTASSI che con poche regole e poche parole (lessico) permette la produzione infinita di pensieri

  17. FONEMI/GRAFEMI: decine PAROLE: 60.000 adulto FRASI: infinite PENSIERI: infiniti

  18. PSICOLINGUISTICA • Marcata differenza fra capacita’ di produzione e comprensione

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