Conceptualizar y medir las variables

1. Conceptualizar y medir las variables María Alejandra Silva

2. Variables Observables- No observables Cuanti- cualitativas Macroestructurales- mesoestrucurales-microestructurales

3. Variables Usualmente se define a la operacionalización de variables como “la selección de indicadores apropiados, objetivos, para variables subjetivas” (R. A. Rice). Generalmente se requiere la operacionalización porque las quiere estudiar no son empíricamente evidentes en su naturaleza (observables, enumerables, mensurables, etc.).

4. Combinar o triangular La investigación de la realidad social- cultural-cognoscitiva implica procesos de indagación de muy largo plazo, entonces se puede reconocer en ciertos casos la necesidad de incluir tanto datos de naturaleza cuantitativa como datos de naturaleza Cualitativa.

5. Combinar o triangular en el contexto práctico la investigación típicamente comprende ambos elementos. Lo que interesa a los investigadores a nivel técnico, es lograr un cierto grado de congruencia entre un problema de investigación y una técnica, o grupo de técnicas, para responder al asunto sobre el cual se indaga. (Bryman,1984)

6. La Tasa de actividad de las mujeres en toda America Latina pasa del 32,4% en 1990 a un 46,4% en el año 2005 La Tasa de actividad de las mujeres en Argentina pasa del 25,3% en 1990 a solo un 35% en el año 2005 Crece la participación de las mujeres en el sector rural (Eclac, 2009)

7. Las mujeres “invisibilizadas” En general la forma de los censistas de acercarse al “productor o socio”, puede limitar la participación de las mujeres. En tercer lugar por que las explotaciones de tipo campesino suelen ser subregistradas por su escasasuperficie predial (Aradas, 2010, IICA y SAGPyA, 1996).

8. Vulnerabilidad social En general en sus presentaciones se autodenominan “amas de casa” “ayudantes del marido”, en muy pocos casos “productoras”. Y en cuanto a las actividades, cuando se les preguntan ¿que hacen? La primera respuesta: es “nada, yo no hago nada”

9. El trabajo infantil es “cotidiano” >Los niños “colaboran” en actividades productivas y reproductivas (socializan en el mundo de los adultos). >No hay retribución individual en cultivos de renta ni de autoconsumo > No es tema “percibido”, por lo tanto no se asumen responsabilidades desde el ámbito técnico en el sistema de gobierno (Angélica Kess, 2010)

10. Niños expuestos √ los niños sufren más, aunque la mayoría de las veces pasen desapercibidos o no se detecten. No siempre son llevados a los centros de salud y suelen ser atendidos por manifestaciones y síntomas visibles. √ Se exponen en el hogar, en el trabajo de sus padres cuando los acompañan o cuando ellos mismos realizan tareas agrícolas: cosecha de frutas, desbrotes, etc. (Souza Casadinho, 2005).