1 / 47

การสร้างแรงจูงใจทีมงาน ( Motivating Team)

การสร้างแรงจูงใจทีมงาน ( Motivating Team). นพ. ยุทธนา ภาระนันท์. ICT Model ( Integral Competency-based Training). การบริหารจัดการ , จิตวิทยาการให้คำปรึกษา , การฝึกอบรมเพื่อพัฒนาขีดความสามารถ. 3 เปลี่ยนแปลงจิตใจ. ขีดความสามารถใหม่. 2 เข้าใจ. ขีดความสามารถเดิม. 1 เชื่อมใจ.

shayna
Download Presentation

การสร้างแรงจูงใจทีมงาน ( Motivating Team)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. การสร้างแรงจูงใจทีมงาน (Motivating Team) นพ. ยุทธนา ภาระนันท์

  2. ICT Model(Integral Competency-based Training) การบริหารจัดการ, จิตวิทยาการให้คำปรึกษา, การฝึกอบรมเพื่อพัฒนาขีดความสามารถ 3 เปลี่ยนแปลงจิตใจ ขีดความสามารถใหม่ 2 เข้าใจ ขีดความสามารถเดิม 1 เชื่อมใจ ปัจจัยนำการเปลี่ยนแปลง: การคาดหวัง, การเข้าใจยอมรับ, การเปิดเผยตนเอง, การพร้อมที่จะเปลี่ยน การเรียนรู้ซึ่งกันและกัน, การฝึกเสมือนจริง, การเข้าส่วนร่วม

  3. ใครเหมือนฉันบ้าง? (p.31) • ชอบอาหารคล้ายฉัน • ชอบฟังเพลงคล้ายฉัน • ชอบกีฬาคล้ายฉัน • ชอบสถานที่ท่องเที่ยวคล้ายฉัน (ทะเล/ภูเขา/น้ำตก ฯลฯ) • ชอบสีเดียวกันกับฉัน • ชอบงานอดิเรกคล้ายฉัน • มีความถนัดบางอย่างคล้ายฉัน 1ระบุตัวเรา 2แนะนำตัว(10คน) 3สัมภาษณ์ 4ลงชื่อเขา

  4. ท่านคาดหวังอะไร ถ้าเปลี่ยนได้ อยากให้ตนเองเป็นอย่างไร เพื่อสามารถ ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีความสุข

  5. เก่งคน เก่งตน เก่งงาน ทักษะสร้างวิสัยทัศน์ร่วมกัน ทักษะเห็นคุณค่าคนเก่ง ทักษะให้กำลังใจ ทักษะล้มไปข้างหน้า ทักษะสร้างคุณค่าในงาน ทักษะจดจ่องาน ทักษะSmarter Goal อบรมแล้ว ท่านจะทำอะไรได้บ้าง

  6. เราเรียนรู้อะไรบ้างวันนี้ 1

  7. เราเรียนรู้อะไรบ้างวันนี้ 2

  8. ค.ต้องการพื้นฐานของบุคคล (Maslow)

  9. ในช่วงที่ผ่านมา ท่านรู้สึกอย่างไรกับการทำงานบ้าง • กรุณา√ หน้าข้อที่เห็นว่าตรงกับตัวท่าน • ฉันมองเห็นหลายจุดในองค์กรและงานที่ทำที่ต้องปรับปรุงแก้ไข • ฉันบอกได้ว่า อีก 1- 3 ปีข้างหน้าองค์กรของฉันควรจะเป็นอย่างไร • ฉันยินดีเข้ามีส่วนร่วมพัฒนาองค์กรเพื่อสิ่งที่คาดหวังเกิดขึ้นจริง หากท่านไม่ได้ √ ข้อใดข้อหนึ่ง อาจใช้ ”ทักษะสร้างวิสัยทัศน์ร่วมกัน” ช่วยได้

  10. ถ้าสองคนเลี้ยงม้า ม้าจะผอม ถ้าสองคนซ่อมเรือ เรือจะรั่ว ข้อคิด นพ.ยุทธนา ภาระนันท์

  11. ทักษะการสร้างวิสัยทัศน์ร่วมกัน (Shared vision skill)

  12. ข้อคิดเพื่อระดมสมอง

  13. จับ 2-3 คน ปรึกษากันว่า • ปีนี้อยากเห็นงานที่ทำเป็นอย่างไร • เป้าหมายปีนี้อยากให้เป็นอย่างไร • เมื่อปีก่อนฝ่ายเรามีข้อดีอะไรที่จะนำมาใช้ปีนี้ได้บ้าง • ฝ่ายเราจะทำอะไรเพิ่มเพื่อการทำงานจะมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

  14. โมเดล การสร้างวิสัยทัศน์ร่วมกัน 3 กลั่นกรอง 2 ระดมสมอง 1 ตั้งคำถามเชิงอนาคต ความรู้สึกเป็นเจ้าของวิสัยทัศน์&กลยุทธ์ขององค์กร ปัจจัยเอื้อ: การมีส่วนร่วม การมองด้านบวก คิดสร้างสรรค์ การใช้เหตุผล

  15. ในช่วง 1 ปีที่ผ่านมา ท่านเอาใจใส่กับคนเก่ง (Talent) อย่างไรบ้าง • กรุณา√ หน้าข้อที่เห็นว่าตรงกับตัวท่าน • ส่งเสริมให้เขาได้พัฒนาศักยภาพและก้าวหน้าในหน้าที่การงานอย่างมาก • มอบหมายงานที่ตรงและท้าทายความสามารถของเขา • กล่าวชื่นชม แสดงถึงการยอมรับให้เกียรติเขาและผลงานของเขา หากท่าน √ ข้อใดข้อหนึ่ง อาจใช้ ”ทักษะเห็นคุณค่าคนเก่ง” ช่วยได้

  16. ถ้าขวานทื่อแล้ว และเขาไม่ลับให้คม เขาก็ต้องออกแรงมาก ข้อคิด นพ.ยุทธนา ภาระนันท์

  17. ทักษะการเห็นคุณค่าคนเก่งทักษะการเห็นคุณค่าคนเก่ง

  18. จับคู่ สมมติเป็นหัวหน้ากับคนเก่ง (Talent) พูด&แสดงออก • โอกาสมอบหมายงานคนเก่ง • โอกาสวันเกิดคนเก่ง • โอกาสให้โบนัสคนเก่ง

  19. โมเดล การเห็นคุณค่าคนเก่ง 3 ขอบคุณในผลการปฏิบัติงาน 2 กล่าวชื่นชม บุคลิกนิสัย คนเก่งอยู่นาน& องค์การยั่งยืน 1 มอบหมายงานที่ท้าทาย ปัจจัยเอื้อ: การยอมรับ ความท้าทาย เข้าใจความต้องการ

  20. ในช่วงที่ผ่านมา ท่านรับมืออย่างไรเมื่อเผชิญกับความผิดหวังหรือความล้มเหลว • กรุณา√ หน้าข้อที่เห็นว่าตรงกับตัวท่าน • เก็บความเสียใจ ผิดหวัง ทุกข์ใจ ไว้แต่ลำพัง • กล่าวโทษผู้อื่นในเรื่องที่เกิดขึ้น • ปรักปรำตนเองว่าไม่เอาไหนทำให้รู้สึกแย่กับตัวเอง หากท่านไม่ได้ √ ข้อใดข้อหนึ่ง อาจใช้ ”ทักษะล้มไปข้างหน้า” ช่วยได้

  21. ปราชญ์ล้มลงเจ็ดครั้ง เขายังลุกขึ้นอีก แต่คนมักโกรธจะถูกความลำบากยากเย็นคว่ำลง ข้อคิด นพ.ยุทธนา ภาระนันท์

  22. ทักษะล้มไปข้างหน้า

  23. คิดถึงเหตุการณ์ที่ล้มเหลว แล้วจับคู่ปรึกษากัน • ถาม “เรื่องนี้ทำให้รู้สึกอย่างไร” • เรื่องนี้สอนอะไร • คนที่เจอเรื่องแบบนี้ เขารับมืออย่างไร • ถ้าย้อนเวลากลับไปได้ จะทำอะไรเพิ่ม • อะไรเป็นสิ่งดีที่ซ่อนอยู่ในเรื่องนี้ • คนที่เจอหนักกว่าเรา เขาอยู่ได้อย่างไร • อยากเห็นตนเองเป็นอย่างไรกับเวลาที่เหลืออยู่ • แม้ไม่สำเร็จในเรื่องนี้ ยังมีอะไรอีกบ้างที่น่าสนใจในชีวิต • เพื่อเป้าใหม่ ท่านมีสิ่งดีอะไรในตัวที่จะนำมาใช้ได้บ้าง

  24. โมเดล การเรียนรู้และเติบโตผ่านความล้มเหลว 3 ตั้งเป้าใหม่ 2 คิดเรียนรู้ 1 บอกเล่าความรู้สึก เติบโตผ่านค.ล้มเหลว ปัจจัยเอื้อ: การมองโลกแง่บวก การคาดหวังอย่างเหมาะสม

  25. ในช่วงที่ผ่านมา ท่านทำงานเป็นอย่างไรบ้าง • กรุณา√ หน้าข้อที่เห็นว่าตรงกับตัวท่าน • แม้ดูเหมือนค่าตอบแทนไม่มาก แต่ฉันยินดีทำเพราะงานนั้นท้าทายและได้พัฒนาตนเองยิ่งขึ้น • แม้จะไม่ใช่หน้าที่ของฉันโดยตรง แต่ฉันก็ยินดีทำเพื่อเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม • ฉันขอบคุณทีมงานและกล่าวชื่นชมในผลงานที่เขาได้กระทำเพื่อองค์กร หากท่านไม่ได้ √ ข้อใดข้อหนึ่ง อาจใช้ ”ทักษะสร้างคุณค่าในงาน” ช่วยได้

  26. “อย่าทำงานเพียงเพราะ เห็นแก่ทรัพย์ศฤงคาร จงฉลาดพอที่จะยับยั้งไว้” ข้อคิด นพ.ยุทธนา ภาระนันท์

  27. ทักษะการสร้างคุณค่าในงานทักษะการสร้างคุณค่าในงาน Ex: สาธิตจริง

  28. แรงจูงใจขั้นสูง งานมีประโยชน์น้อย/สุขยั่งยืน ทำเพื่อค.ก้าวหน้า&เติบโตในชีวิต ทำเพราะเป็นงานที่ท้าทาย ความสามารถ ทำเพื่อชื่อเสียงเกียรติยศ&สำเร็จ ทำเพื่อตำแหน่ง&อำนาจ งานมีประโยชน์มาก/สุขยั่งยืน ทำเพราะรักพระเจ้า ทำเพราะยึดตามหลักสัจจะสากล ทำเพราะมโนธรรม&ศาสนธรรม ทำเพราะเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม ทำเพราะรักผู้อื่น&สังคม เพื่อตนเอง&พวกพ้อง เพื่อผู้อื่น&สังคม งานมีประโยชน์น้อย/ สุขชั่วคราว ทำเพื่อเงินทอง&สิ่งแลกเปลี่ยน ทำเพราะสถานที่ทำงานเหมาะสม ทำเพื่อค.อยู่รอด&ปลอดภัย ทำเพื่อหลีกเลี่ยงการลงโทษ งานมีประโยชน์มาก/ สุขชั่วคราว ทำเพราะคสพ.ในทีม&การบริหาร ทำเพราะเป็นหน้าที่ ตามกฎระเบียบ ทำเพื่อได้รับการยอมรับ ทำเพราะถูกรบเร้าร้องขอ แรงจูงใจขั้นพื้นฐาน โมเดล หน้าต่างแห่งคุณค่างาน/ชีวิต

  29. ลองทำดู 1 ถามตนเองว่า “อะไรทำให้ฉันทำงานนี้” 2 ฉันจะพัฒนาสู่แรงจูงใจระดับใด(ดูโมเดล) 3 ดูภาพยนตร์ “ค.รัก&เสียสละ” 4 แบ่งปันว่าได้ข้อคิดอะไร เพื่อนำมาพัฒนาแรงจูงใจบ้าง และจะพัฒนาอย่างไร

  30. ในช่วงที่ผ่านมา ท่านทำงานเป็นอย่างไรบ้าง กรุณา√ หน้าข้อที่เห็นว่าตรงกับตัวท่าน 1. ฉันถามตนเองเสมอว่า”งานชิ้นนี้ ฉันทำไปเพื่ออะไร” ทำให้ฉันพบคุณค่าในงานและตั้งใจทำงานยิ่งขึ้น 2. ฉันตั้งเวลาในการทำงานแต่ละชิ้น ทำให้ฉันทำงานแข่งกับเวลาอันเป็นการเพิ่มประสิทธิภาพในตนเองยิ่งขึ้น 3. ฉันให้รางวัลตนเอง เช่นทำสิ่งที่ชอบ ทานอาหารอร่อยๆ เมื่อฉันทำงานชิ้นสำคัญเสร็จ • หากท่านไม่ได้√ ข้อใดข้อหนึ่ง อาจใช้ ”ทักษะจดจ่องาน” ช่วยได้

  31. มือของเจ้าจับทำการงานอะไร จงกระทำการนั้นด้วยเต็มกำลังของเจ้า ข้อคิด นพ.ยุทธนา ภาระนันท์

  32. ทักษะจดจ่องาน (Work focusing skill)

  33. ลองทำดูคิดถึงงานเกรด A ที่กำลังทำอยู่ ถาม 4 คำถาม 1 อะไรทำให้ฉันทำงานนี้ 2 ใช้เวลานานเท่าไร 3 อยากให้งานนี้ออกมาเป็นอย่างไร 4 ทำเสร็จฉลองอย่างไรดี

  34. โมเดล ชนะเกียร์ว่าง 1 ทบทวนแรงจูงใจ 2 กำหนดระยะเวลา ความสุข 4 ให้รางวัล 3 ทบทวนผลลัพธ์ ปัจจัยเอื้อ: เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม รักผู้อื่นเหมือนรักตนเอง

  35. ในช่วงที่ผ่านมา ท่านกับทีมงานช่วยกันตั้งเป้าหมายเป็นอย่างไรบ้าง กรุณา√ หน้าข้อที่เห็นว่าตรงกับตัวท่าน 1. ฉันสร้างความตื่นเต้นแก่ทีมงานด้วยวิสัยทัศน์ที่ชัดเจน 2. ฉันช่วยให้ทีมงานเห็นทิศทางและความเป็นไปได้ของการทำงานในภาพอนาคต 3. ฉันสร้างความรู้สึกเป็นเจ้าของในเป้าหมายแก่ทีมงาน หากท่านไม่ได้ √ ข้อใดข้อหนึ่ง อาจใช้ ”ทักษะSmarter Goal” ช่วยได้

  36. ที่ไหนที่ไม่มีการนำ ประชาชนก็ล้มลง ข้อคิด นพ.ยุทธนา ภาระนันท์

  37. ทักษะ Smarter Goal Ex: ฝ่ายขายเราจะช่วยกันทำยอดขายรถกระบะให้ทะลุเป้า 15 คันภายในเดือนนี้ แล้วจะไปฉลองกันที่เกาะเสม็ด

  38. ถามตนเองว่า อยากให้ปีนี้เป็นอย่างไร ตั้งเป้า • เจาะจง • วัดได้ • ยอมรับด้วยกัน • สมเหตุสมผล • มีเวลาชัด • ท้าทาย • คุ้มค่า

  39. โมเดล การตั้งเป้าหมายแบบSMARTER Goal มิติความคิด&เหตุผล มิติความรู้สึก&ความเชื่อ 1เจาะจง 5ยอมรับด้วยกัน 4กำหนด เวลาชัด 2วัดได้ 3สมเหตุสมผล 7ท้าทาย 6คุ้มค่า ปัจจัยเอื้อ: การมีส่วนร่วม การเห็นแบบอย่าง ความคาดหวัง

  40. ในช่วงที่ผ่านมา ท่านพูดคุยกับคนที่กำลังท้อใจอย่างไรบ้าง • กรุณา√ หน้าข้อที่เห็นว่าตรงกับตัวท่าน • ฉันช่วยสะท้อนความรู้สึกให้เขา ทำให้เขาตระหนักรู้และเลิกจมอยู่กับปัญหา • ฉันช่วยให้ผู้อื่นค้นพบสิ่งดีที่มีอยู่ในตัวเขา ไม่เพียงช่วยแก้ปัญหาเท่านั้น • ฉันกล่าวชื่นชมในการยืนหยัดของเขาต่อปัญหา แม้ปัญหาจะยังไม่คลี่คลายก็ตาม หากท่านไม่ได้ √ ข้อใดข้อหนึ่ง อาจใช้ ”ทักษะให้กำลังใจ” ช่วยได้

  41. ถ้าเจ้าท้อใจในวันเคราะห์ร้าย กำลังของเจ้าก็น้อย ข้อคิด นพ.ยุทธนา ภาระนันท์

  42. ทักษะการให้กำลังใจ (Encouragement)

  43. นึกถึงเรื่องที่ทำให้รู้สึกท้อถอย ขาดกำลังใจ แล้วจับคู่ ปรึกษากัน 1 คุณรู้สึกอย่างไร 2 อะไรทำให้คุณยังยืนหยัดอยู่ได้ 3 ผมประทับใจใน... 4 ผมเชื่อว่าด้วยสิ่งนี้... คุณจะชนะเรื่องนี้ได้

  44. โมเดล การสร้างกำลังใจ 3 ชื่นชมสิ่งดี 2 ถามค้น 1 สะท้อนความรู้สึก คลายทุกข์&มีกำลังใจ ปัจจัยเอื้อ: การระบายความทุกข์ใจ ความเชื่อมั่นในศักยภาพ

  45. เก่งคน เก่งตน เก่งงาน ทักษะสร้างวิสัยทัศน์ร่วมกัน ทักษะเห็นคุณค่าคนเก่ง ทักษะให้กำลังใจ ทักษะล้มไปข้างหน้า ทักษะสร้างคุณค่าในงาน ทักษะจดจ่องาน ทักษะSmarter Goal เลือก 3 ทักษะที่จะประยุกต์ใช้จริง ใช้อย่างไร

  46. ข้อคิดเพื่อความสำเร็จนพ. ยุทธนา ภาระนันท์ • งานกลัวคนที่มุ่งมั่น • คานอันเดียวค้ำบ้านไม่ได้

  47. เชิญร่วมแวะชม&แสดงความคิดเห็นเชิญร่วมแวะชม&แสดงความคิดเห็น • www.oknation.net/blog/youthana • yparanan@hotmail.com • ร้านหนังสือชั้นนำทั่วไป • 24 ทักษะสู่การบริหารอย่างพอเพียง • เปิดปมบุคลิก

More Related