Nov c le vzd l v n v evropsk m a n rodn m kontextu
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 15

NOVÉ CÍLE VZDĚLÁVÁNÍ V EVROPSKÉM A NÁRODNÍM KONTEXTU PowerPoint PPT Presentation


  • 78 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

NOVÉ CÍLE VZDĚLÁVÁNÍ V EVROPSKÉM A NÁRODNÍM KONTEXTU. Konference k Lisabonskému procesu v oblasti vzdělávání (30.-31.10.2003). Zaměření pracovní skupiny G. Cíle pracovní skupiny G. evropská politika definice priority indikátory příklady dobré praxe databáze CIRCA.

Download Presentation

NOVÉ CÍLE VZDĚLÁVÁNÍ V EVROPSKÉM A NÁRODNÍM KONTEXTU

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Nov c le vzd l v n v evropsk m a n rodn m kontextu

NOVÉ CÍLE VZDĚLÁVÁNÍ V EVROPSKÉM A NÁRODNÍM KONTEXTU

Konference k Lisabonskému procesu v oblasti vzdělávání(30.-31.10.2003)


Zam en pracovn skupiny g

Zaměření pracovní skupiny G


C le pracovn skupiny g

Cíle pracovní skupiny G

  • evropská politika

  • definice

  • priority

  • indikátory

  • příklady dobré praxe

  • databáze CIRCA


Struktura setk n a spolupr ce

Struktura setkání a spolupráce

  • pracovní metoda OMC (Open Metod of Co-ordination)

  • setkání

  • elektronická komunikace

  • „domácí úkoly“

  • konzultanti

  • databáze

  • studijní návštěvy


Datab ze circa

Databáze CIRCA


F ze spolupr ce

Fáze spolupráce

  • definice, plán spolupráce, identifikace témat pro výměnu příkladů dobré praxe, formulace priorit, které se vztahují k vymezení indikátorů a benchmarkingu (referenční úroveň), vypracování zprávy (tzv. Interim Report)

  • výměna a analýza příkladů dobré praxe, na základě příkladů dobré praxe identifikace klíčových rysů, které vedly k úspěchu či neúspěchu uplatňování těchto příkladů v praxi

  • diskuse a zhodnocení expertní práce, vytvoření doporučení pro ministerstva, schválení výsledné zprávy, která bude pojednávat o implementaci pracovního programu vzhledem k jednotlivým cílům vzdělávacího a výcvikového systému


Okruhy dosavadn ch innost viz 1 f ze

Okruhy dosavadních činností (viz 1. fáze)

  • definice (6.1)

  • priority (6.2)

  • indikátory (6.3)

  • příklady dobré praxe (6.4)

  • národní zpráva

  • databáze CIRCA


6 1 definice

6.1Definice

  • definují se klíčové pojmy, které spadají pouze do kompetence skupiny (např. poradenství, občanské vzdělávání, druhá šance ve vzdělávání atp.)

  • stále je třeba dopracovat některé pojmy

  • vznikají malé pracovní skupiny pro dopracování definic


6 2 priority

6.2Priority

  • definice celoživotního učení (viz příloha)

  • dlouhodobý proces

  • rozpracování cílů skupiny, 140 priorit

  • konzultace, 6 klíčových oblastí


Definovan priority

Definované priority

  • výchova k aktivnímu občanství

  • vzdělávání, výcvik a poradenství pro znevýhodněné občany

  • druhá šance pro osoby, které předčasně opustily vzdělávací systém bez dosažení kvalifikace

  • zpřístupnění univerzit pro ty, kteří mají kvalifikaci a zájem o studium, ale nemají formální právo k přístupu na univerzity

  • učící se města a regiony

  • vzdělávání a výcvik občanů romské národnosti


6 3 indik tory

6.3Indikátory

  • indikátory

  • SGIB skupina

  • indikátory navržené SGIB skupinou

  • indikátory navržené ostatními skupinami

  • přijaty/nepřijaty

  • nové návrhy


Referen n rove pro rok 2010

Referenční úroveň pro rok 2010

  • „Průměrný podíl obyvatel účastnících se dalšího vzdělávání by měl být do roku 2010 v EU alespoň 12,5% (ve věkové skupině 25 – 64 let).“


Indik tor pro m en

Indikátor pro měření:

  • procento obyvatel ve věku mezi 25-65 lety, kteří se účastnili dalšího vzdělávání nebo výcviku v období 4 týdnů před uskutečněním průzkumu, podle dosažené úrovně vzdělání. (2.1)

  • pro 2.3 nebyl přijat žádný návrh


6 4 p klady dobr praxe

6.4Příklady dobré praxe

  • účel

  • databáze

  • presentace

  • praktická pomoc – dopad a využití v ČR

  • jak vypadá zpracovaný příklad dobré praxe (viz příloha)

  • práce skupiny s příklady dobré praxe


Vliv innosti pracovn skupiny na politiku vzd l v n v r

Vliv činnosti pracovní skupiny na politiku vzdělávání v ČR

  • význam a dopad indikátorů – referenční úrovně (benchmark)

  • význam a dopad příkladů dobré praxe

  • spolupráce v evropském kontextu


  • Login