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Inspection pédagogique régionale / Académie de Poitiers

Construire des compétences en histoire géographie & éducation civique Explicitations et pistes de travail Une piqûre de rappel. Inspection pédagogique régionale / Académie de Poitiers. La mise en œuvre des programmes implique de travailler et d’évaluer des compétences.

shania
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Presentation Transcript

  1. Construire des compétencesen histoire géographie & éducation civiqueExplicitations et pistes de travailUne piqûre de rappel Inspection pédagogique régionale / Académie de Poitiers

  2. La mise en œuvre des programmes implique de travailler et d’évaluer des compétences Case : capacités des programmes. => l’élève apprend et apprend à faire… • Evaluer des compétences • Évaluer des connaissances, des savoirs (test, au moment opportun…) • Évaluer des capacités : évaluer les élèves par l’étude d’un document, par un travail sur un ensemble documentaire (étude de cas, exemples), par une activité cartographique… Travailler les compétences. Accorder aux élèves une place plus importante dans votre enseignement, en proposant des activités dans vos leçons construisant les capacités. => Construction de l’autonomie intellectuelle des élèves.

  3. Présentation aux élèves du projets, des objectifs Présentation aux parents des objectifs et des pratiques mises en oeuvre Nouvelles pratiques Travailler les compétences et s’inscrire dans la mise en œuvre du Livret Personnel de Compétences Impact dans le positionnement du professeur Suivi par les élèves (grille) Suivi par les enseignants dans le parcours des élèves sur les 4 ans et pour contribuer à valider le socle (outil numérique) Lisibilité des compétences ou capacités travaillées (fiches d’activité, exercices…) Nécessité de confier une partie de la séance aux élèves par le biais d’un travail en autonomie => diversité nécessaire des situations d’apprentissage Nécessité d’évaluer des capacités en proposant d’évaluer un travail sur des documents + question de la remédiation => Cf. DNB : une partie centrée sur les connaissances, une partie centrée sur les capacités

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