METODE PEMBELAJARAN
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 35

METODE PEMBELAJARAN PowerPoint PPT Presentation


  • 213 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

METODE PEMBELAJARAN. Prinsip-prinsip Metodologi Pembelajaran. Memperhatikan tujuan pembelajaran (arah,Apa, bagaimana dan mengapa) Karakteristik dari peserta didik (pasif,kritis, berani bicara, dan pendengar yang baik Materi pelajaran (eksak atau non eksak)

Download Presentation

METODE PEMBELAJARAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Metode pembelajaran

METODE PEMBELAJARAN


Prinsip prinsip metodologi pembelajaran

Prinsip-prinsip Metodologi Pembelajaran

  • Memperhatikan tujuan pembelajaran (arah,Apa, bagaimana dan mengapa)

  • Karakteristik dari peserta didik (pasif,kritis, berani bicara, dan pendengar yang baik

  • Materi pelajaran (eksak atau non eksak)

  • Alokasi waktu ( panjang pendeknya waktunya)

  • Memperhatikan dan memahami pengertian, kegunaan, kekuatan dan keterbatasan suatu metode digunakan


Klasifikasi

KLASIFIKASI

  • METODE PEMBELAJARAN UNTUK TRANSFER PENGETAHUAN

  • METODE PEMBELAJARAN UNTUK PEMECAHAN MASALAH

  • METODE PEMBELAJARAN UNTUK PENGEMBANGAN KETERAMPILAN

  • METODE PEMBELAJARAN UNTUK PERUBAHAN SIKAP


Metode pembelajaran untuk transfer pengetahuan

METODE PEMBELAJARAN UNTUK TRANSFER PENGETAHUAN

  • Metode Diskusi/Tanya jawab

  • Metode Latihan kelompok/Individual

  • Metode Ceramah

  • Metode Forum

  • Metode Diskusi Panel


Guna metode diskusi tanya jawab

Guna Metode Diskusi/Tanya jawab

  • Mengklarifikasi beberap hal atau prmasalahan dari materi yg telah dibahas

  • Menambah penjelasan apabila ada materi yg hanya dibahas sepintas

  • Kemungkinan adanya materi tertentu yang berkaitan dg permasalahan atau situasi yg sedang terjadi

  • Melibatkan peserta agar lebih aktif


Kelemahan metode diskusi tanya jawab

Kelemahan Metode Diskusi/Tanya jawab

  • Memerlukan waktu yang panjang

  • Keterbatasan waktu untuk tanya jawab

  • Sulit dikelola untuk kelas besar

  • Banyak peserta didika yng takut/ragu berpartisipasi


Guna metode latihan kelompok individual

Guna Metode Latihan kelompok/Individual

  • Mendemontrasikan suatu keterampilan khusus yang harus diperankan peserta didik

  • Melengkapi satu kegiatan pembelajaran yang memelukan latihan

  • Menguji inisiatif atau prakarsa dari peserta

  • Meriview keterampilan yang telah dimiliki peserta didik


Kelemahan metode latihan kelompok individual

Kelemahan Metode Latihan kelompok/Individual

  • Perlu perencanaan yang baik dan diharapkan pelatih bersedia sebagai nara sumber yang aktif

  • Tingkat keberhasilannya tergantung pada kemampuan dan kesiapan siswa

  • Membutuhkan perhatian yg baik dari pelatih dan sesma peserta didik


Guna metode ceramah

Guna Metode Ceramah

  • Mempresentasikan materi yg berbentuk fakta dan disampaikan dalam sekuan yang logis

  • Mempresentasikan satu atau lebih pandangan yang bersifat kontroversial

  • Memperhitungkan kembali pengalaman pribadi

  • Menyegarkan dan meningkatkan kesadaran terhadap audience

  • Menggugah semangat audience agar dapat melakukan sesuatu

  • Merangsang pemikiran dan membuka cakrawala atau wawasamn tentang sesuatu untuk didiskusikan, direnungkan atau dipelajari lebih lanjut


Kelemahan metode ceramah

Kelemahan Metode Ceramah

  • Peserta cenderung pasif

  • Hanya bersifat satu arah

  • Peserta cenderung mendengarkan

  • Metode yang tradisional tidak sfektif hanya sekedar memberi

  • Sangat terbatas untuk mengukur feedback dari peserta

  • Guru sebagai pembicara tidak semuanya ahli

  • Kadang sulit mendapat pembicara yang baik

  • Wawasan pengetahuan dan berfikir pembicara harus luas.


Guna metode forum

Guna Metode Forum

  • Dapat diatur untuk melakukan diskusi setelah ada pengantar tentang topik yg akan dibahas yg disampaikan pembawa acara, secara panel oleh panelis melalui penayangan film atau berbagai cara lain

  • Dapat membantu mengukur opini masyarakat mengenai beberapa isu yg kontroversial


Kelemahan metode forum

Kelemahan Metode Forum

  • Tergantung pandaimya pimpinan diskusi dan sikap peserta

  • Perdebatan sengit mungkin terjadi

  • Dapat terjadi lepas kontrol apalagi menyangkut masalah yang kontraversial

  • Memerlukan pengeras suara apalagi bila ruangnya luas dan peserta banyak


Guna metode diskusi panel

Guna Metode Diskusi Panel

  • Mengidentifikasi dan menyebarluaskan tentang satu topik tertentu, isu dan satu permasalahan

  • Melatih utk menyikapi satu topik,isu atau masalah secara nyata dg pandangan pro dan kontra

  • Membantu untuk mengerti benar tentang permasalahan atau isu yang sangat kompleks

  • Hanya mungkin utk tingkat SLTA ke atas


Kelemahan metode diskusi panel

Kelemahan Metode Diskusi Panel

  • Pimpinan panel diskusi ysangat menentukan

  • Panelis herus benar-benar pilihan agar pengetahuan kemampuan dan komunikasinya seimbang

  • Materi tidak selamanya sesuai dg apa yg direncanakan


Metode pembelajaran untuk pemecahan masalah

METODE PEMBELAJARAN UNTUK PEMECAHAN MASALAH

  • Metode Studi Kasus

  • Metode curah pendapat

  • Metode diskusi kelompok


Guna metode studi kasus

Guna Metode Studi Kasus

  • Menyajikan satu permasalahan berupa situasi yg harus didiskusikan

  • Merupakan salah satu teknik pemecahan masalah

  • Mengajarkan proses pemecahan masalah

  • Membangun suatu gambaran situasi yang lengkap dan mungkin agak rumit

  • Menerapkan pendekatan induktif


Kelemahan metode studi kasus

Kelemahan Metode Studi Kasus

  • Perlu waktu yang cukup lama

  • Tidak selamanya sesuai dg kenyataan

  • Menstimulus pserta untuk mengingat pengalaman masa lalu yang dikaitkan dg pembelajaran

  • Membutuhkan waktu untuk menyiapkan kasus dan memeriksa tugas siswa dalam menjawab kasus


Guna metode curah pendapat

Guna Metode curah pendapat

  • Menjadi Evaluasi tahap awal

  • Sebagai cara mnegembangkan ide-ide atau pendapat baru

  • Meningkatkan daya ingat agar terlatih berfikirtentang kuantititas disamping permasalahan sehari-hari dan hal yang lebih baik dibanding kualitas

  • Menindak lanjuti pemecahan masalah jika dg cara yg konventional tidak terpecahkan

  • Mengembangkan berfikir kreatif

  • Menumbuhkan rasa percaya diri dan ikut melibatkan pendapat diri


Kelemahan metode curah pendapat

Kelemahan Metode curah pendapat

  • Tidak semua orang mulai dengan pemikiran sama

  • Ada beberapa pendapat yg diusulkan tidak berguna

  • Ide yg dikemukakan adalah hanya berupa kritikan tapi tetap membangun

  • Dalam Brainstorming Guru harus lincah, cepat, jeli, peka, cerdas dan berwawasan luas dalam melontar jawaban maupun pendapat

  • Guru harus pandai menelusuri,menggali dan mengvestastigasi permasalahan melalui pertanyaan dan jawaban


Guna metode diskusi kelompok

Guna Metode diskusi kelompok

  • Mengidentifikasi,mengexsplorasi dan menemukan pemecahan masalah

  • Merencanakan satu kegiatan pembelajaran lanjutan

  • Pada satu kesempatan mengubah sikap amicableexamination of evidence

  • Mengembangkan sikap kepeninpinan

  • Sebagai teknik memperkaya dalam program pembelajaran

  • Membantu guru utk menjelaskan materi yang belum dimengerti oleh siswanya dan memperoleh banyak contoh yang diangkat dari permasalahan yang dilontarkan siswa


Kelemahan metode diskusi kelompok

Kelemahan Metode diskusi kelompok

  • Dapat menyta waktu tertuma biula merasa terpaksa atau bila merasa memiliki latar belakang yang berbeda

  • Sebagai latihan pendahuluan sebelum melakukan keseriusan kelompok agar memungkinkan


Metode pembelajaran untuk pengembangan keterampilan

METODE PEMBELAJARAN UNTUK PENGEMBANGAN KETERAMPILAN

  • Metode demonstrasi

  • Metode bermain peran/Role playing

  • Metode Peer Teaching

  • Metode pembelajaran Terprogram


Metode demonstrasi

Metode Demonstrasi

  • Satu metode yang menampilkan suatu aktivitas untuk menjelaskan prosedur, suatu peralatan, rangkaiam atau suatu teknik baru yang dapat dilakukan oleh guru/nara sunber


Kegunaan metode demontrasi

Kegunaan Metode Demontrasi

  • Memperkenalkan suatu prosedur, peralatan, rangkaian kegiatan atau teknik baru

  • Memperkaya pengetahuan siswa tentang aktifitas tertentu

  • Memperkenalkan proseduk baru

  • Mengilustrasikan atau memperagakan tentang sesuatu atau perilaku


Kelemahan metode demontrasi

Kelemahan

kelemahan Metode demontrasi

  • Kekuatan


Metode bermain peran role playing

Metode bermain peran/Role playing

  • Satu bentuk pembelajaran yang memerankan dalam situasi yang diimprovisasikan dan dimainkan selanjutnya menjadi bahan diskusi danbelajar


Guna role playing

Guna Role Playing

  • Melatih siswa menghadapi masalah yang berhubungan antar manusia

  • Melihat sejauh mana pemecahan masalah yang mungkin dapat dilakukan

  • Menambah wawasan bagi siswa untuk menyadari bahwa sikap manusia berbeda-beda

  • Melakukan keterampilan baru


Kelebihan dan kekurangan role playing

Kelebihan

Sangat efektif untuk pemecahan masalah

Memberi kesempatan peran, sikap dan cara

Diperlukan adnya trials and errors

Mampu memberi perbedaan budaya secra singkat dan jelas

Kekurangan

Kurang sesuai diterapkan dalam kelas besarAdanya rasa malu yang dimiliki para peserta sehingga tidak dapat berperan dengan baik

Kelebihan dan kekurangan Role playing


Metode peer teaching

Metode Peer Teaching

  • Suatu Kelompok kecil terdiri dari beberapa orang yang berperan secara bergantian sebagai guru atau siswa


Guna metode peer teaching

Guna Metode PEER Teaching

  • Dapat membagi siswa dalam kelas besar menjadi beberapa kelompok

  • Dengan melibatkan siswa dalam belajar aktif akan meradam perasaan cemas pada saat pelajaran dimulai

  • Mengksplorasi materi yang dianggap sulit dan masih sangat asing bagi peserta


Kelebihan dan kelemahan peer teaching

Kelebihan

Menciptakan satu situasi dimana siswa dapat tampil satu persatu

Mencitakan suasana belajar aktif besar maupun kecil

Mengurangi perasaan asing dan jemu

Mengjak siawa memiliki tanggung jawab thdp diri sendiri

Memberi umpan balik dan penilaian diri sendiri

Kelemahan

Agak sulit berkonsentarasi, karena gaduh, shingga perlu ruang terpisah dan tim pengajar

Mungkin ada beberapa peserta yg bersikap antipati dalam kelompok

Perlu adanya pengawasan dan penengahan apabila kompetisi antar kelompok terasa terlalu tajam

Kelebihan dan kelemahan Peer Teaching


Metode pembelajaran terprogram

Metode pembelajaran Terprogram

Sebagai suatu metode yang menggunakan satu atau lebih bahan belajar yang bervariasi atau berseri dalam bentuk buku teks, slide suara, multimedia, komputer.

Merupakan pembelajaran berkelanjutan/sequential steps dan belajar tuntas yang mengandalkan partisipasi aktif dari siswa untuk belajar mandiri


Metode pembelajaran untuk perubahan sikap

METODE PEMBELAJARAN UNTUK PERUBAHAN SIKAP

  • Metode Perdebatan atau perbincangan (debate)

    metode ini melatih peserta didik untuk berargumentasi dan mempertahankan argumentasi tersebut


Guna metode debat

Guna metode debat

  • Sarana utk berlatih memperdalam materi dan berargumentasi utk perolehan 1 pandangan

  • Memperluhatkan hal-hal utama sbg subjek penelitian

  • Melatih utk berfikir logis

  • Membantu utk berpikir dan berbicara praktis

  • Mengembangkan semangat tim sbg partisipan


Kekuatan dan keterbatasan metode debat

Kekuatan

Bentuk belajar aktif yg melibatkan beberapa orang peserta

Lebih menarik dibanding ceramah

Sangat berguna melihat kemampuan siswa

Berfikir cepat dan dpt mengatasi kritikan lawan

Keterbatasan

Perlu waktu banyak dan persiapan

Perlu dilakukan secara formal ada pembicara, juri, pembahas dan pengatur waktu

Sangat disadari adnya peserta yang pemalu dan tidak ingin berdebat

Kekuatan dan keterbatasan Metode debat


  • Login