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Constats : les TIC (E) font partie du quotidien

Constats : les TIC (E) font partie du quotidien. Le numérique est là. Les enseignants l'utilisent au quotidien. Il facilite de nombreuses tâches Mais son efficacité (productivité) exige un cadre collectif (système d'information, moyens communs), un investissement important, une ouverture.

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Presentation Transcript

  1. 1/3 Constats : les TIC (E) font partie du quotidien • Le numérique est là. Les enseignants l'utilisent au quotidien. • Il facilite de nombreuses tâches • Mais son efficacité (productivité) exige un cadre collectif (système d'information, moyens communs), un investissement important, une ouverture. Il réactive des débats pédagogiques : ex. pédagogie par expérimentation Des projets nombreux • Projets dispersés, initiatives individuelles rattachés à des « projets » ou des écoles de pensée ou d'outils (simulateurs, jeux, twitter, etc.) • Des projets « structurants » : ex. Unisciel Enjeux économiques, juridiques, organisationnels • L'expérience existe. Elle est méconnue Passion, surcharge de travail, pérennité. Conduite du changement

  2. 2/3 Des valeur ajoutées variées • 1/ Développer la pédagogie active pour les plus grands nombres • Outilller par simulateurs (UVHC) ou jeux (Kiwi à l'Ulco) en sous-groupes sur une partie du temps : exemple : UVHC • Améliorer les supports de cours pour diminuer le temps de cours et augmenter le temps de TD-TP (UVHC) 2/ Améliorer un service existant : gain de temps et efficacité • Mettre en commun des informations sur les étudiants, • Améliorer la documentation 3/ Créer de nouveaux services pour améliorer les résultats,s'adapter à un contexte (utilisateurs), une mode (?) Transferts possibles • Évaluation initiale des étudiants de chimie, Twitter pour s'exprimer • Cours de médecine en auto-formation pour se centrer sur les TD • e-portfolio étudiants, 4/ Créer une nouvelle offre ou démultiplier une offre nationale, internatle • Lille 3, Master IPM, 5/ Générer des économies d'échelle, une productivité globale

  3. 3/3 Les conditions du succès • 1/ Redessiner les scénarios des formations • Simulateur, fiches techniques, cours en ligne, un environnement numérique de travail + services nouveaux (ressources + accompagnement est insuffisant). • Formation ou accompagnement pédagogique ? • 2/ Panorama • Une information et une compréhension partagée de ce qui est possible (panorama, état de l'art). Les errements coûtent cher. • 3/ Un réseau et un service commun • Echanger et transférer, co-produire. Le numérique peut y contribuer lui même (réseau social, entraide, échange de pratiques • Service commun d'appui, de structuration, de valorisation • 4/ Définition d'étapes : collectives et individuelles • Adaptées aux besoins, aux moyens, aux compétences pour optimiser les avantages et l'investissement nécessaire. • 5/ Agir sur l'organisation • Faciliter la mise en commun des moyens au service d'une stratégie

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