Воспитательная работа библиотеки ОУ как средство повышения учебной мотивации школьников - PowerPoint PPT Presentation

Воспитательная работа библиотеки ОУ как средство повы...
Download
1 / 35

  • 107 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Воспитательная работа библиотеки ОУ как средство повышения учебной мотивации школьников.

I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.

Download Presentation

Воспитательная работа библиотеки ОУ как средство повышения учебной мотивации школьников

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


6933462

Воспитательная работа библиотеки ОУ как средство повышения учебной мотивации школьников

  • s-bibl@mail.ru с пометкой «Материалы для сборника СъездПолякова Т.И., заведующая информационно-библиотечным центром, доцент кафедры социально-педагогического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного

Полякова Т.И., заведующая информационно-библиотечным центром, ст. преподаватель кафедры социально-педагогического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, к.п.н.


6933462

Основные направления развития образования


6933462

Изменения в школах

«…Материально-техническая база включает: учебные кабинеты… информационно-библиотечные центры…»

Из проекта стандарта образования

«…школа должна стать центром не только обязательного образования, но и самоподготовки учащихся..»

Из Национальной образовательной инициативы

«Наша новая школа»

руководители ОУ, располагающих локальной сетью, объединяют библиотеки, компьютерные классы и технические службы , стремясь обеспечить интерактивными и высокотехнологичными образовательными услугами участников образовательного процесса

Из опыта школ


6933462

С 1 января 2010 года вступил в силу «Федеральный Государственный Образовательный Стандарт начального общего образования»


6933462

Ключевые установки стандарта

  • Ориентация на результат образования, а не регламентация процесса обучения.

  • Переход на деятельностную парадигму образования.

  • Информационное обеспечение каждого субъекта образовательного процесса широким доступом к информационно-методическим фондам


6933462

Основы ФГОС

  • Запросы семьи, общества и государства

  • Концепция духовно-нравственного воспитания

  • Фундаментальное ядро содержания общего образования


6933462

Планируемые результаты:

три основные группы результатов

ЛИЧНОСТНЫЕ

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

ПРЕДМЕТНЫЕ

Основы системы

научных знаний

Самоопределение:

внутренняя позиция школьника;

самоиндификация;

самоуважение и самооценка

Регулятивные:

управление своей деятельностью;

контроль и коррекция;

инициативность и самостоятельность

РЯ

ЛЧт

Опыт «предметной» деятельности по получению,

преобразованию

и применению

нового знания

ИЯ

Смыслообразование:

мотивация (учебная, социальная);

границы собственного

знания и «незнания»

Коммуникативные:

речевая деятельность;

навыки сотрудничества

Мат

ОМ

Морально-этическая

ориентация:

ориентация на выполнение

моральных норм;

способность к решению моральных

проблем на основе децентрации;

оценка своих поступков

Познавательные:

работа с информацией;

работа с учебными моделями;

использование знако-символических

средств, общих схем решения;

выполнение логических операций

сравнения, анализа, обобщения,

классификации, установления

аналогий, подведения под понятие

Муз

ИЗО

Предметные и метапредметные действия с учебным материалом

Тех

Физ


6933462

Требования к личностным результатам

освоения основной образовательной

программы начального общего образования

Требования к личностным результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать:

1) формирование основ гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;

2) формирование основ национальных ценностей российского общества;

3) становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

4) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

5) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

6) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;


6933462

  • 7) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

  • 8) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

  • 9) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

  • 10) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

  • 11) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов;

  • 12) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.


6933462

Требования Стандарта: основные результаты начального образования

  • формирование предметных и универсальных

  • способов действий, обеспечивающих возмож-

  • ность продолжения образования в основной школе;

  • воспитание умения учиться – способности к

  • самоорганизации с целью решения учебных задач;

  • индивидуальный прогрессв основных сферах

  • личностного развития – эмоциональной, познава-

  • тельной, саморегуляции


6933462

Универсальные учебные действия – это обобщенные способы действий, открывающие возможность широкой ориентации учащихся – как в различных предметных областях,так и в строении самой учебной деятельности, включая осознание учащимися ее целей, ценностно-смысловых и операциональных характеристик


6933462

Состав фундаментального ядра общего образования

Основополагающие элементы научного знания:

- ведущие идеи и теории

- ключевые факты

-основные понятия

- методы

  • Универсальные учебные действия (УУД)

  • личностные

  • регулятивные

  • познавательные

  • коммуникативные

ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ

ЯДРО


6933462

Концепция духовно-нравствен-

ного воспитания

Требования к результатам освоения

основных образовательных программ

Универсаль-

ные учебные действия

Фундамен-тальное

ядро содержа-

ния

Примерные программы

Планируемые результаты обучения

УМК

Базисный образовательный план

Т

Программы воспитания и социализации

Программа формирования здорового образа жизни

УМК


6933462

Ожидаемые результаты:

портрет выпускника начальной школы

  • деятельный и активный

  • креативный

  • исследова-

  • тельский

  • интерес

  • любознательный

  • инициативный

  • коммуника-

  • тивность

  • открытый внешнему миру,

  • доброжелательный и отзывчивый

  • положительное отношение к себе,

  • уверенность в своих силах

  • ответственность

  • саморегуляция

  • чувство собственного

  • достоинства

  • уважительное отношение к окружающим,

  • к иной точке зрения

  • навыки самоорганизации и здорового образа жизни

УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ≡ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ


6933462

Громова. Стандарты

Познавательные УУД

Общеучебные:

  • самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

  • поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска,в том числе с помощью компьютерных средств;

  • структурирование знаний;

  • осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

  • выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;


6933462

Познавательные УУД

Общеучебные (продолжение):

  • рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

  • смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; определение основной и второстепенной информации; свободная ориентация и восприятие текстов художественного, научного, публицистического и официально-делового стилей; понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации;


6933462

Познавательные УУД

Общеучебные (окончание):

  • постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

  • моделирование, т.е. преобразование объекта из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта (пространственно-графическая или знаково-символическая);

  • преобразование модели с целью выявления общих закономерностей.


6933462

Вывод

Полноценная реализация замыслов нового стандарта должна предусматривать активную деятельность библиотек по крайней мере в трех направлениях:

  • информационно-методическое обеспечение образовательного процесса в тех аспектах, которые прописаны в стандарте;

  • развитие информационной грамотности учащихся, в том числе при организации их проектной деятельности;

  • информационное и методическое обеспечение построения индивидуальных образовательных траекторий учащихся.


6933462

Новая миссия библиотек

Создание среды для развития детей, отвечающей их возрастным социокультурным и индивидуальным особенностям, через чтение, печатные, аудиовизуальные, электронные документы.


6933462

Книжный

фонд:

15749 экз.

Учебный

фонд:

7609 экз.

Журнальный

фонд:

3000 экз.

Электронно-

образователь-

ные ресурсы:

401 экз.

5

компьютеров

2

сканера

Материально-техническое

обеспечение библиотеки

Плоттер

HP Design jet

Интерактивная

доска

HitachiStarBoard

Выход

в Интернет


6933462

Получить консультацию библиотекаря по вопросам

выбора литературы и пользования СБА библиотеки

В библиотеке созданы комфортные условия для пользователей

Подготовиться к уроку или внеклассному мероприятию,

написать реферат, воспользоваться информацией на самых

разных носителях

Набрать и распечатать текст на компьютере,

воспользоваться сканером, плоттером,

подготовить мультимедийную презентацию

Проверить свои знания по школьным предметам,

подготовиться к тестированию

Принять участие в литературных играх и конкурсах.

Познакомиться с книжными выставками


6933462

Оснащена компьютерами со свободным доступом в интернет.

Учащиеся и преподаватели могут пользоваться учебной литературой на электронных носителях, учебниками и учебными пособиями в электронном виде.


6933462

Организация работы библиотеки в формировании читательского интереса

Работа с учащимися

-библиотечные уроки

-тематические выставки

-к знаменательным датам

-привлечение

учащихся к творческой работе

Работа с педагогическим коллективом

-тематические выставки

-методическая помощь

-тематическая картотека


6933462

Книжные выставки в библиотеке отражают все памятные и знаменательные события события в течении года.


6933462

Проведение литературных игр


6933462

Читаем, изучаем и играем классику


6933462

Уроки мужества и выставки посвященные:-Дню Победы-День снятия и прорыва Блокады-к 23 февраля-к дню Афганистана


6933462

Подготовка к олимпиадам

  • рекомендация справочной литературы

  • подготовка школьников к участию в предметных олимпиадах, конкурсах

  • обучение учащихся работе с научно-популярной литературой (при подготовке к написанию исследовательских реферативных работ)


6933462

Использование ИКТ в библиотеках

  • Включенность библиотеки и библиотекаря в совместную работу с учителями за счет реализации совместных программ и проектов

  • Широкое использование деятельности с учащимися и учителями интернет-технологий Веб 2.0

  • Использование традиционных и нетрадиционных форм работы с книгой и другими ресурсами

  • Организация и поддержка самостоятельных учебных исследованийшкольников

  • Такое структурное подразделение начинает функционировать как библиотека 2.0.

  • Участники образовательного процесса не только получают нужную информацию, но и создают ее сами


6933462

Электронная библиотека в группе


6933462

Группа библиотеки в КОНТАКТЕ


6933462

Библиотека - что она такое?

Казалось бы вопрос совсем простой.

Ученым же он не даёт покоя.

И льются доказательства рекой.

Одни: библиотека это школа.

Другие: информационный мир.

А третьи: кладбище идей.

Не скоро тут найдёшь ответ.

Какой же людям мил?


6933462

Современная библиотека под руководством грамотного специалиста, готового к переменам, профессионально компетентного и мобильного, с принципиально новой политикой  формирования фондов, надежной локальной сетью образовательного учреждения, в которую объединены все компьютеры школы и в которой библиотека играет ведущую роль по накоплению и распределению информационных ресурсов, является залогом высоких показателей успеваемостинезависимо от социально-экономического и образовательного уровня учащихся и их родителей, признаками чего являются более глубокое изучение предметов, улучшение грамотности и рост читательского уровня.


6933462

СПАСИБО!

THANK YOU!

191002, St. Petersburg,

Lomonosovstreet, 11

E-mail:polti5@mail.ru

tel.: (812) 713-34-39

http://ibc-appo.narod.ru

http://www.spbappo.ru


  • Login