Una Reforma Integral para la Educación Media Superior en México
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Una Reforma Integral para la Educación Media Superior en México Propuesta Rosa María Seco Abril de 2007. Una Reforma Integral para la Educación Media Superior en México Propuesta. Índice Contexto Diagnóstico Percepción cualitativa Propuesta Conclusiones. CONTEXTO.

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Una Reforma Integral para la Educación Media Superior en México Propuesta Rosa María Seco

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Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

Una Reforma Integral para la Educación Media Superior en México

Propuesta

Rosa María Seco

Abril de 2007


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

Una Reforma Integral para la

Educación Media Superior en México

Propuesta

  • Índice

  • Contexto

  • Diagnóstico

  • Percepción cualitativa

  • Propuesta

  • Conclusiones


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

CONTEXTO

Los jóvenes y la educación

EDUCACIÓN

DERECHO

INVERSIÓN


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

CONTEXTO

Los jóvenes y la educación

Conocimiento

Desarrollo


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

CONTEXTO

México, aún un país de jóvenes

1/3

de la población en México tiene entre 10 y 24 años

1/4

de la Población Económicamente Activa


Porcentaje de la poblaci n por grupos de edad y por quinquenio proyecci n

DIAGNÓSTICO

Porcentaje de la población por grupos de edad y por quinquenio(PROYECCIÓN)

Fuente: Indicadores demográficos. CONAPO


Proyecci n de la matr cula escolar por nivel y grado 1995 2010 rep blica mexicana

DIAGNÓSTICO

Proyección de la Matrícula escolar por nivel y grado, 1995-2010República Mexicana

Fuente: Población de México en cifras. CONAPO


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

En el 2003-2004, el 13.9% de los jóvenes en secundaria se encontraba fuera de las aulas.

En el ciclo 2005-2006, asistieron a cursos de EMS alrededor de 3.7 millones de estudiantes, menos del 60% del grupo de edad que debería estar matriculado.

DIAGNÓSTICO

Cobertura


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

DIAGNÓSTICO

  • Menos del 40% de la población que debiera cursar este ciclo educativo egresa a la edad en que debiera terminarlo.

  • De la población que emigra a otros países, un poco más del 50% son jóvenes entre 14 y 24 años, un 25% tiene entre los 25 y los 34 años, cerca del 50% de ellos no cuenta con diploma de bachillerato.


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

Inversión insuficiente

Antiguo modelo europeo: Educación Básica y Educación Media Superior

Expansión del sistema dictada por la evolución demográfica pero de capacidad insuficiente

Sistema complejo, rígido, sin vinculación al mercado de trabajo

Más de 300 programas diferentes con calidad muy desigual

Poco interés en opciones terminales. Escasa valoración social

Calidad desigual en la educación secundaria y ausencia de reglas claras y equitativas para ingreso a la educación superior

DIAGNÓSTICO

Los Jóvenes y la EMS en México

Visión de la OCDE......... el diagnóstico (1997)


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

CONTEXTO

Atención a las recomendaciones de la OCDE...

+

EQUITATIVO

-

COMPLICADO

+

FLEXIBILIDAD

+

PERTINENCIA

MEJOR SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

=


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

DIAGNÓSTICO

Percepción cualitativa 1

  • En términos generales :

  • La mayoría de los estudiantes supera la escolaridad de los padres. Vive con su familia en el mismo municipio en que se ubicaba la escuela.

  • El ingreso familiar mensual promedio 5,340 pesos.

  • Fuente: Opiniones, percepciones y expectativas, obtenidas mediante siete encuestas a estudiantes del 3er grado de secundaria, alumnos y profesores en las escuelas de EMS, personal en empresas productoras de bienes y servicios y autoridades educativas. Castañón Roberto y Rosa Seco. La Educación Media Superior en México. Una invitación a la reflexión. Ed. Limusa, S.A. de C.V. México, 2000.


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

Mediano gusto por el estudio en general.

Bajo puntaje en lectura prolongada, la redacción de trabajos escolares, el aprendizaje de otro idioma.

La mayoría refirió que estaba en el plantel porque ofrecía lo que le interesaba y por la cercanía a su domicilio.

La mayor parte de los estudiantes encuestados estaban razonablemente satisfechos con el servicio educativo que recibían.

25% de los planteles visitados no contaban con talleres ni laboratorios

DIAGNÓSTICO

Percepción cualitativa


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

Edad promedio de los docentes: 74 % se encontraban entre los 26 y los 47 años; en el caso de los directivos la edad promedio era de 42 años.

La escolaridad máxima de los docentes entrevistados era licenciatura; alrededor de un tercio de los entrevistados seguía estudiando.

La experiencia laboral promedio era de 16 años entre los directivos y 11 entre los docentes.

La existencia de estímulos (promoción y superación académica) para el personal docente sólo era conocido por la mitad de los encuestados y de estos últimos, sólo la mitad participaba en dichos programas.

DIAGNÓSTICO

Percepción cualitativa


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

DIAGNÓSTICO

Características de la Oferta educativa:

  • Cobertura insuficiente en el grupo de edad correspondiente.

  • Falta de equidad en el acceso.

  • Calidad desigual entre opciones educativas.

  • Rigidez en las estructuras académicas.

  • Falta de pertinencia de programas educativos.

  • Baja eficiencia terminal.

  • Alta reprobación.

  • Alto abandono (deserción).

  • Programas complejos, rígidos, desvinculados del mercado de trabajo, inconexos, de baja pertinencia y con saturación de materias

  • Inversión insuficiente.


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

Fundamentos Filosóficos

Un Sistema Integrado

Identidad y Misión propias

Unidad con pluralidad y diversidad

Cultura de la Evaluación con Acreditación y Certificación

Programas Pertinentes por Resultados de Aprendizaje

Certificación de competencias académicas y laborales

Movilidad de estudiantes entre programas e instituciones

Uso masivo e intensivo de las TIC´s (SEAD)

Becas por la equidad

Una Reforma Integral para la

Educación Media Superior en México

LA PROPUESTA


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

PROPUESTA

Fundamentos filosóficos

Enfoque humanista

Aspectos teleológicos

Aspectos Ontológicos

Enfoque

sociológico

Enfoque

político

Educación

Media

superior

Aspectos Ontológicos

Aspectos teleológicos

Enfoque

económico

Enfoque

científico


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

PROPUESTA

Fundamentos filosóficos

Enfoque humanista

Desarrollo cultural

Aspectos

teleológicos

Población con mayor conciencia política de los derechos humanos

Población más demandante de equidad y justicia sociales

Mayor tolerancia y aceptación del cambio y la diversidad

Población más

participativa

Aspectos

Ontológicos

Manejo de la actitud crítica

Conocimientos

de humanidades

Habilidades para relacionarse interpersonalmente

Aprender a ser

Población más plural

Conocimientos científicos

Educación

Media

superior

Nueva clase

trabajadores y

empresarios

Enfoque político

Enfoque sociológico

Conocimientos teóricos

Habilidades para organizar información

Juventud más informada y demandante

Habilidades para actividades productivas

Aprender a hacer

Aspectos

Ontológicos

Recursos humanos para la competitividad

Recursos humanos para la difusión de conocimientos

Enfoque

científico

Enfoque

económico

Aspectos

teleológicos

Asimilación y adaptación de tecnología


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

PROPUESTA

Fundamentos filosóficos

CONOCIMIENTO =

BIEN DE CAPITAL EN

PAISES AVANZADOS

- CONOCIMIENTO - ECONOMIA NACIONAL - SISTEMA EDUCATIVO


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

PROPUESTA

Fundamentos filosóficos

Objetivo de las reformas a los sistemas educativos

Transformar el Paradigma educativo

Aprender

para

la vida

Aprender

durante toda

la vida


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

PROPUESTA

Un sistema integrado de EMS

debe:

Atender a su razón de ser, su misión, sus metas y objetivos

Sólidamente configurado, montado en una estructura funcional y

dotado de una normatividad adecuada

Aprovechar las características de todos sus elementos

constitutivos

Con capacidad para identificar medidas que transformen lo

existente para mayor beneficio de la población


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

Confiabilidad: con sustento fidedigno, suficiente, oportuno y de largo plazo

Participación: que considere espacios de opinión e intervención de los propios jóvenes involucrados

Solvencia: capaz de brindar un servicio que satisfaga a la sociedad. Dotado de una identidad clara y una misión específica

Flexibilidad: con posibilidad para que los estudiantes transiten de una opción a otra

Oportunidad: Modificar la estructura curricular para convertirla en un sistema enteramente trivalente

PROPUESTA

Un sistema integrado de EMS

debe construir un nuevo orden le confieraa la EMS:


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

PROPUESTA

Un Sistema Integrado, un nuevo orden:

Padres, Gobierno,

Empresas, Sociedad....

Los jóvenes....

Las escuelas....

Acceso y manejo de TIC,

habilidades y valores

Promover aprendizaje

activo

EDUCACIÓN =

Asunto

prioritario

Competitividad

internacional

MatemáticasRazonamiento LógicoEstadística

Aprendizaje integral

(Hogar-comunidad-empresa-escuela)

EDUCACIÓN =

Inversión

Óptimo manejo de lengua maternaManejo de otras lenguas y

culturas

Experiencias en

Mundo real y

vida real

Estimular el

desarrollo de los

maestros

Fundamentos de

ciencia

EDUCACIÓN =

Compromiso

Valores

Trabajo en grupo

Solvencia académica

y administrativa


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

Crear el Consejo Nacional de la Educación Media Superior (CONAEMS).

Presidido por la Secretaria de Educación Pública

Coordinado por el Subsecretario de EMS

Con un Secretariado Técnico a nivel de Dirección General

Con participación de representantes del sector productivo y de instituciones educativas públicas y privadas, representantes de secretarias de educación estatales, académicos e intelectuales, padres de familia, entre otros.

PROPUESTA

Un Sistema Integrado, un nuevo orden:


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

PROPUESTA

Un Sistema Integrado, un nuevo orden:

  • Consejo Nacional de la Educación Media Superior (CONAEMS)

  • Funciones generales:

  • Establecimiento de los referentes educativos nacionales de la EMS

  • Establecimiento de los criterios para la certificación de los docentes-tutores

  • Establecimiento de los niveles de desempeño para certificaciones parciales y finales del nivel medio superior

  • Determinación de los criterios para la acreditación de planes y programas de estudio

  • Determinación de los componentes de infraestructura y equipamiento necesarios para el buen desempeño escolar a considerar en la acreditación de los planteles


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

Para que el Sistema de EMS ofrezca servicios educativos para tomar decisiones entre opciones de vida, no únicamente como prolongación del nivel básico o antesala del superior

PROPUESTA

IDENTIDAD Y MISIÓN PROPIAS

Crear un Sistema de EMS con identidad propia, ¿Para qué...?


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

PROPUESTA

IDENTIDAD Y MISIÓN PROPIAS

EMS hoy..........

IDENTIDAD POCO CLARA

MEDIA

SUPERIOR

Propuesta : Nivel Bachillerato


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

Misión:

Formar ciudadanos con competencias académicas y laborales que les permitan definir un proyecto de vida para su incorporación productiva a la sociedad y a la educación superior.

PROPUESTA

IDENTIDAD Y MISIÓN PROPIAS


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

Visión:

El sistema de educación media superior tiene como fin cualitativo la formación de ciudadanos integrales con competencias académicas y laborales certificadas y capacitados para

PROPUESTA

IDENTIDAD Y MISIÓN PROPIAS

APRENDER A APRENDER DURANTE TODA LA VIDA


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

PROPUESTA

IDENTIDAD Y MISIÓN PROPIAS

Visión:

y como fines cuantitativos:

1.-cobertura universal del grupo de edad, sólo limitada por la reprobación en secundaria

2.- En seis años: 80% de cobertura


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

PROPUESTA

Unidad con pluralidad y diversidad

UNIDAD:

  • Un sistema integrado con referentes nacionales pertinentes para la certificación de competencias académicas, genéricas y laborales en todas la modalidades vigentes

PLURALIDAD:

  • En cualquier modalidad educativa, ofertar y certificar las tres competencias que definen a la Educación Media Superior

DIVERSIDAD:

  • Variedad de planes y programas, ofertas diferentes para alcanzar un objetivo común


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

PROPUESTA

Cultura de la Evaluación con acreditación y certificación

  • Evaluación permanente de los logros educativos de alumnos, profesores, planteles e instituciones

  • Certificación de profesores

  • Acreditación de planes, programas, planteles e instituciones


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

Considerando que los egresados del SEMS se enfrentan a:

El incremento exponencial de los nuevos conocimientos en todos los ámbitos disciplinarios,

El constante reordenamiento de lo que hay que saber y saber hacer y por tanto aprender a aprender,

La necesidad de comprender y reflexionar sobre los cambios del entorno,

Las múltiples dimensiones de los problemas de la vida que demanda encarar quiénes somos y comprender nuestras posibilidades de ser y hacer con pertinencia y acierto...

PROPUESTA

Programas pertinentes por resultados de aprendizaje


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

Cambio curricular, ¿para qué?

Para ofrecer una visión moderna y compleja del mundo, abordable a través de la solución de problemas, e involucrar a los estudiantes en actividades de aprendizaje significativas.

Para proporcionar representaciones gráficas de conceptos y modelos abstractos.

Para mejorar el pensamiento crítico y otras habilidades y procesos cognitivos superiores.

Para definir qué resultados de aprendizaje se consideran pertinentes

PROPUESTA

Programas pertinentes por resultados de aprendizaje


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

PROPUESTA

Programas pertinentes por resultados de aprendizaje

PROFESORES

¿QUE SE QUIERE

ENSEÑAR?

¿QUE ES LO QUE

SE HA

APRENDIDO?

Aprender

Aprender

¿CUAL ES LA

MEJOR

MANERA DE

ENSEÑARLO?

ALUMNOS

PLANES Y

PROGRAMAS

Aprender


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

PROPUESTA

CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS ACADÉMICAS Y LABORALES

  • Esquema actual:

  • Materias-créditos sin posibilidad de equivalencia.

  • Terminación de estudios a la conclusión de un número fijo de créditos.

  • Imposibilidad de transitar entre los subsistemas

    Esquema propuesto:

  • Certificación de competencias: laborales, genéricas y académicas por medio de evidencias.

  • Salidas parciales.

  • Definir niveles de desempeño:

  • Definir número, tipo y combinación de competencias para obtener el grado de Bachiller

Suficiente (6-7.4)

Satisfactorio (7.5-8.9)

Sobresaliente (9-10)


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

Ejemplo de posible certificación de competencias disciplinarias

a) genérica

de comunicación, lógica matemática, lectura y redacción, pensamiento crítico y manejo de internet

b) laboral

de administración, interpretación y representación de datos, funciones algebraicas, manejo de software y contabilidad.

c) Académica

de biología, estadística, medio ambiente, manejo de sistemas de información, comprensión de textos de divulgación científica

PROPUESTA

Certificación de competencias parciales


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

Movilidad-tránsito entre modelos educativos a través de certificación de competencias

PROPUESTA

MOVILIDAD DE ESTUDIANTES ENTRE PROGRAMAS E INSTITUCIONES


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

¿Por qué?

La acelerada generación y difusión de conocimiento científico obliga al manejo de las TIC´s

Las TIC´s, como proceso social, permitirán educar a más personas, de forma más equitativa, con mejor calidad y mayor pertinencia

Permiten el acceso a la investigación científica y el contacto con científicos y bases de datos reales.

Presentan los materiales a través de múltiples medios y canales.

Ofrecen a maestros y estudiantes una plataforma a través de la cual pueden comunicarse con compañeros y colegas de lugares distantes, intercambiar trabajo, desarrollar investigaciones y funcionar como si no hubiera fronteras geográficas.

PROPUESTA

USO MASIVO E INTENSIVO DE LAS TIC´S

(Sistema de Educación Abierta y a Distancia)


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

APOYAR A LOS ALUMNOS DE ESCASOS RECURSOS ECONÓMICOS PARA SU ACCESO Y PERMANENCIA EN LA EMS

ESTIMULAR Y RECONOCER EL TALENTO, EL ESFUERZO Y LOS LOGROS ACADÉMICOS

IGUALAR OPORTUNIDADES

CONSTRUIR UN SISTEMA MAS EQUITATIVO

PROPUESTA

BECAS POR LA EQUIDAD


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

Invertir en los jóvenes para devolverles la esperanza en el futuro

Invertir en los profesores para que su profesión sea adecuadamente valorada y remunerada

Invertir en investigación y desarrollo educativos paragenerar, transmitir y difundir conocimiento

Invertir en información parafavorecer la mejor toma de decisiones

Invertir en infraestructura tecnológica así como en medios y métodos de enseñanza-aprendizaje de vanguardia para dar herramientas para seguir aprendiendo

  • CONCLUSIÓN


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

CONCLUSIÓN

Siglo XX

Educación

Los estudiantes obtienen su instrucción a través de los programas de las instituciones

Siglo XXI

Educación

La educación es un traje a la medida, individual, científica y humanista


Una reforma integral para la educaci n media superior en m xico propuesta rosa mar a seco

Sólo al imaginar el futuro y al crear escenarios factibles es posible fundamentar la toma de decisiones sobre lo que se debe hacer hoy para lograr el mejor mañana posible...


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