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Individuelle Förderpläne und ihre Dokumentation

Individuelle Förderpläne und ihre Dokumentation. Konzept des Gymnasiums Neu Wulmstorf 2006/07. Bedingungen und Voraussetzungen. Erlass des MK: beginnend in Klasse 1 (GS) und beginnend in Klasse 5 bis Klasse 10 (Sek I) ab Schuljahr 2006/07: Förderpläne und

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Individuelle Förderpläne und ihre Dokumentation

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Presentation Transcript

  1. Individuelle Förderpläne und ihre Dokumentation Konzept des Gymnasiums Neu Wulmstorf 2006/07

  2. Bedingungen und Voraussetzungen • Erlass des MK: beginnend in Klasse 1 (GS) und beginnend in Klasse 5 bis Klasse 10 (Sek I) ab Schuljahr 2006/07: Förderpläne und Dokumentation der individuellen Lernentwicklung

  3. Ziele und Verfahren • Stärkung des eigenverantwortlichen Lernens • Dokumentation von Lernprozessen und damit Ergänzung der Benotung von Leistungsständen • Zusammenarbeit der weiterführenden Schulen mit den Grundschulen • Kooperation der Lehrkräfte einer Klasse/ eines Jahrgangs

  4. Förderkonzept am Gymnasium Neu Wulmstorf • Übergang von der GS zum Gymnasium: • Nach der Anmeldung Sichtung der Rechtschreibnoten durch die Koordinatorin • Einteilung in Fördergruppen Deutsch • Beginn des Förderunterrichts nach den Sommerferien

  5. Förderkonzept am Gymnasium Neu Wulmstorf • Während des 1. Halbjahrs: • Ermittlung des Leistungsstandes im Fach Deutsch durch standardisierte Tests • Ggf. Zuweisung weiterer Kinder zum Förderunterricht Deutsch nach den Herbstferien • Beginn des Förderunterrichts Mathematik, Teilnahme auf Vorschlag der Fachlehrkräfte

  6. Förderkonzept am Gymnasium Neu Wulmstorf • Während des 1. Halbjahrs: • Pädagogische Dienstbesprechungen Ende November, anschließend Information der Eltern • Schülerberatungsstunden Anfang Dezember, auf Einladung und verpflichtend, bezogen auf die Ergebnisse und Beschlüsse der DB • Dokumentation auf Beobachtungsbogen • Ggf. Teilnahme am Lemis • Ggf. weitere dokumentierte Gespräche

  7. Förderkonzept am Gymnasium Neu Wulmstorf • Ende Januar Halbjahreszeugnisse • Anfang Februar Elternsprechtag • Individuelle Schülergespräche und deren Dokumentation nach Erfordernis • Ggf. weitere Elterngespräche Ende April (Nachwarnungs-Termin) • Ganzjahreszeugnisse

  8. Förderkonzept am Gymnasium Neu Wulmstorf • Ende Februar Dienstbesprechung aller ehemaligen Klassenlehrer/innen der Jahrgänge 4 mit den Klassenlehrer/inne/n der Jahrgänge 5 aller weiterführenden Schulen • Anfang März Dienstbesprechung der Fachkonferenzleiter/innen Deutsch, Mathematik und Englisch aller GSen und weiterführenden Schulen

  9. Schüler-Beobachtungsbogen Ein Gespräch mit der Schülerin/ dem Schüler fand statt am ________________________. Ein Gespräch mit den Erziehungsberechtigten ist (nicht) erforderlich. Folgende Vereinbarungen/ Absprachen wurden getroffen: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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