Интегрированный урок
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 34

Цели урока: PowerPoint PPT Presentation


  • 82 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Интегрированный урок (математика + экология) в 5-м классе по теме "Школьные экологические проблемы на уроке математики". Цели урока:. математика: научить применять знания на практике и действовать в нестандартной ситуации.

Download Presentation

Цели урока:

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


6316559

Интегрированный урок(математика + экология) в 5-м классе по теме"Школьные экологические проблемы на уроке математики"

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

Цели урока:

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

  • математика: научить применять знания на практике и действовать в нестандартной ситуации.

  • экология: видение и понимание экологических проблем местности, и нахождение путей решения этих проблем.


6316559

Задачи урока:

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

  • обучения:

  • повторить все действия с натуральными числами, единицы измерения площади и массы;

  • применить знания при решении задач экологического содержания;

  • познакомить учащихся с экологическими проблемами местности.

  • развития:

  • продолжить формирование навыков работы с компьютером, умения анализировать, размышлять, делать выводы;

  • развить умение ориентироваться в нестандартной ситуации.

  • воспитания:

  • воспитывать новое экологическое мышление, экологическую культуру, прививать любовь к малой Родине.


6316559

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

  • Метод обучения:

  • Беседа

  • Рассказ

  • Решение задач

  • Проблемный метод

  • Исследовательский метод

Средства

обучения:

Локальная сеть

+программа Microsoft

Office Power Point

+ Интернет

+ учебники «Математика» 5 кл.,

«Экология» 5 кл.,

+ кабинет «Информатики»,

+ «Интерактивная доска»

  • Форма обучения:

  • Фронтальная работа

  • Групповая

  • Индивидуальная

  • (самостоятельная)‏

  • работа

Тип урока:

урок повторения


6316559

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

Структура урока

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

  • 1. Организационный момент.

  • 2. Вступительное слово учителя.

  • Ребята, мы сегодня проводим урок в рамках международного проекта « Образование для устойчивого развития и изменения климата» для того, чтобы усилить понимание вами проблем окружающей среды, а также вовлечь вас в защиту и заботу об окружающей среде. Урок расширит круг ваших знаний и вы посмотрите на учебные предметы с иной точки зрения, сделаете определенные расчеты и выводы, необходимые для устойчивого развития и изменения климата.

  • Нет ничего краше и привлекательнее нашего леса! Леса – это величайшее творение природы, краса и гордость нашей планеты.

  • “Леса учат человека понимать прекрасное”

    – эти замечательные слова принадлежат Антону Павловичу Чехову. И действительно, именно в лесах с необычайной силой и выразительностью представлены могущество и величественная красота природы

  • <приложение 1>


6316559

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

Лес - сокровище

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

  • Учитель математики: Но лес – это не только украшение земли. Это ценнейшее сокровище нашей природы. Лес необходим для строительства сел и городов, фабрик и заводов, гидроэлектростанций. Производство бумаги и кинопленки, искусственного волокна и мебели, музыкальных инструментов и спортивного инвентаря не может обойтись без древесины. Древесина служит сырьем для получения массы ценных химических продуктов: спирта, кислот, канифоли. Высококачественный русский лес охотно покупают многие страны. Сегодня мы остановимся на производстве бумаги. Проведем маленькое исследование и сделаем вычисления к следующей задаче.


6316559

Задача 1.Вычислить, сколько га леса нужно вырубить для того, чтобы издать тираж учебника “Математика” 5 кл., авт. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, М: “Мнемозина”, 2005,?

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

  • Этапы работы над задачей:

  • 1. Вычислить площадь одной страницы учебника (измерить на уроке)‏

  • 2. Вычислить площадь всех листов учебника. Умножить площадь одной страницы на количество листов в учебнике (посмотреть количество страниц, разделить на два)‏

  • 3. Вычислить площадь тиража учебника. Умножить площадь всех страниц учебника на тираж учебника (посмотреть тираж учебника)‏

  • 4. Выразить результат в квадратных метрах.(Площадь тиража учебника разделить на 10 000)‏

  • 5. В Интернете на сайте Российский экологический центр http://www.rusecocentre.ru, чтобы получить 1000 м2 бумаги требуется вырубить 1/4 га леса – 2500 м2, т.е в 2,5 раза больше)‏

  • 6. Вычислить сколько м2 вырубили леса, чтобы издать тираж учебника? (Площадь тиража учебника умножить на 2,5)‏

  • 7. Выразить площадь вырубленного леса в га. (Площадь вырубленного леса разделить на 10 000)‏

  • Решение.

  • Размеры одной страницы учебника 14см на 21 см,

    т.е. площадь одной страницы равна 14*21 = 294 (см2).

  • В учебнике 284страницы или 142 листа,

    значит площадь всех листов учебника 294 * 142 = 41748 (см2).

  • На весь тираж в 120 000 экземпляров требуется

    41 748 * 120000 = 5 009 760 000 (см2).

  • Площадь тиража учебника в м2 равна 5 009 760 000 : 10 000 = 500 976 (м2).

  • Площадь вырубленного леса в м2 равна 500 976 * 2,5 = 1 252 440 (м2).

  • Площадь вырубленного леса в га равна 1 252 440 : 10 000 = 125, 244 (га).

  • Учитель: Какой вывод для себя вы сделали, решая эту задачу? (прежде чем портить учебник, подумай, сколько погибнет деревьев для издательства нового)‏


6316559

Задача 2Сколько в нашей школе остается бумаги на столах за день после уроков? Сколько бумаги останется на столах за 210 учебных дней во всех школах ЛАО?

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

  • Учитель математики: Домашним заданием одной группы было такое исследование: по электронной почте связаться со школами района и задать вопрос: сколько учеников обучается в школах ЛАО.

  • Результаты их поиска следующие:

    Школ в районе - 28, количество учащихся в них - 16 918.

  • Кроме того, вторая группа учеников проводила мини-исследование такого плана: они прошлись после уроков по школе и собрали весь бумажный мусор, взвесили его и получили следующий результат:

    за день школьники выбрасывают 1 250г бумаги.

  • Продолжим их исследование.

    1.Сколько выброшенной бумаги приходится в день на одного ученика?

    2.Прикинуть сколько может быть оставлено бумаги в школах района за один день и за весь учебный год?

    3. Выразить массу выброшенной бумаги в кг., т. (Каждый раз нужно разделить на 1 000)‏

    4. Посчитать какая часть выпущенной бумаги будет потрачена с пользой. На сайте Энциклопедии кругосвет http://www.krugosvet.ru (Бумага и прочие писчие материалы. Производство, стр.3) бумаги производится в нашей стране около 6 000 тонн.

  • Решение.

  • На столах после уроков остается 1250 г бумаги, в нашей школе 450 учеников. Значит, на одного ученика выброшенной бумаги приходится 1 250 : 450 = 2,8 (г).

  • Зная, что в районе 16 918 учеников, посчитаем сколько бумаги выбросят в мусор за один день по всем школам 16 918 * 2,8 = 47 370,4 (г).

    В учебном году 210 учебных дней, за это время будет выброшено

    47 370,4 * 210 = 9 947 784 (г).

  • Выразим массу выброшенной бумаги в кг., и т., 9 947 784г : 1 000 = 9 947, 784 кг; 9 947, 784 кг : 1 000 = 9, 947 784 т.

  • В нашей стране за год производится 6 000 т. Значит бумаги потрачено с пользой 6 000т – 9, 947784т = 5 990, 052216т ~ 5 990т.


6316559

Задача 3 Сколько квадратных метров зеленых насаждений приходится на одного ученика?

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

  • Учитель: Леса стоят на страже нашего здоровья. Они поглощают из атмосферы вредные для жизни человека газы, задерживают пыль на поверхности листьев. А вспомните, как легко дышится в знойный летний день в лесу. Гулять в лесу полезно для здоровья. Часовая прогулка среди сосен даст заряд бодрости, укрепит иммунитет и повысит работоспособность даже совершенно здоровых людей. Деревья обогащают атмосферу кислородом и выделяют ароматные смолистые вещества, которые губительно действуют на болезнетворные микробы.

    Деревья не только поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Они “работают” как фильтры, очищая воздух от сажи и пыли.

  • Еще одна группа учеников в качестве домашнего задания должна была ответить на такие вопросы:

  • 1. Какова площадь нашего школьного участка?

  • 2. Какую площадь занимают деревья?

  • 3. Сколько м2 зеленых насаждений приходится на одного ученика нашей школы?

  • Продолжим их исследование.

  • Решение.

  • Общая площадь школьного участка 1,5 га = 15 000 м2. Деревьями и кустарниками засажена 1/3 часть участка, т.е. 5000 м2. В нашей школе обучается 450 человек, значит, на одного ученика приходится 5000 : 450 = 11,1 м2 зеленных насаждений.

  • Учитель экологии:

    Испокон веков лес был и остается верным другом и защитником человека. Ведь лес и кормит, и лечит, и одевает, и согревает людей. Лекарственные растения, ягоды, грибы, плоды дарит лес людям, а взамен требует только одного – бережного обращения с ним. Во многих странах приняты законы об охране природы, в том числе и растений, создаются охраняемые природные территории: заповедники, заказники и национальные парки. Составлены специальные списки охраняемых видов животных и растений, так называемые Красные книги. Сберечь и сохранить растительный мир Земли для потомков – важнейшая задача человечества. Любить лес, охранять его – это долг каждого российского человека <приложение 2>


6316559

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

Чернолученская зона отдыха


6316559

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

Посадим новое дерево!

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

Молодое поколение

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

Краски осени

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

Зимний этюд

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

Прекрасная пора, очей очарованье…..

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

Итог урока:

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

  • Итак, мы считаем, что сегодняшний урок стал поучительным и полезным. Цели, поставленные в начале урока достигнуты.

  • Научились применять математические знания на практике и действовать в нестандартной ситуации.

  • Рассмотрели и осознали экологические проблемы местности, предложили пути решения этих проблем.

  • Учащиеся экологического объединения подготовили буклеты: «История создания писчих материалов» и «Правила поведения в зонах отдыха»


6316559

Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади!

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

Нельзя шуметь,

так как можно нарушить

нормальную жизнь

обитателей леса.

Нельзя ломать кустарники,

маленькие деревья,

ветки.

Нельзя ловить бабочек,

жуков

и других

мелких обитателей леса!

Никогда нельзя

пробовать

незнакомое растение,

оно может быть ядовито.


6316559

Домашнее задание:

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

Математика: составить задачу экологического содержания по определению площади вырубленного леса, необходимого для издания одного учебника

«Математика» 5 кл, используя материал СМИ, средства Интернет

Экология: провести исследование по вычислению площади зеленых насаждений на одного члена семьи в частном секторе и во дворах многоэтажных домов.


6316559

Выставление оценок

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

  • за работу на уроке и за выполнение творческих заданий.


6316559

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »


6316559

Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади!

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

Нельзя шуметь,

так как можно нарушить

нормальную жизнь

обитателей леса.

Нельзя ломать кустарники,

маленькие деревья,

ветки.

Нельзя ловить бабочек,

жуков

и других

мелких обитателей леса!

Никогда нельзя

пробовать

незнакомое растение,

оно может быть ядовито.


  • Login