Invoering nieuwe examensystematiek in het beroepsonderwijs
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 22

Invoering nieuwe examensystematiek in het beroepsonderwijs PowerPoint PPT Presentation


  • 57 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Invoering nieuwe examensystematiek in het beroepsonderwijs. 1-8-2003. Achtergronden: -Inspectie negatief oordeel over kwaliteit van MBO examens - Brancheorganisaties willen 'branchepaspoorten‘ - Roc's ontevreden over exameninstellingen. Stuurgroep Examinering MBO.

Download Presentation

Invoering nieuwe examensystematiek in het beroepsonderwijs

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Invoering nieuwe examensystematiek in het beroepsonderwijs

1-8-2003


Achtergronden:-Inspectie negatief oordeelover kwaliteit van MBO examens- Brancheorganisaties willen 'branchepaspoorten‘- Roc's ontevreden over exameninstellingen


Stuurgroep Examinering MBO

  • Ontwerp nieuwe examensystematiek

  • passend bij eigentijds onderwijs

  • Advies:

  • Kwaliteitscentrum Examinering:

  • - vaststellen landelijke

  • kwaliteitsstandaarden

  • - uitvoeren externe borg kwaliteit van

  • examinering


Eén onafhankelijk KCE- Uitvoeren externe borg- landelijke standaarden- basis: zelfevaluatie roc- Betreft alle deelkwalificaties - Sanctie bij negatieve beoordeling:verlies recht op examinering

Verschillen met de huidige examensystematiek:


Werkwijze KCE:

- Oplevering standaarden in

februari 2003

-Vanaf 1 augustus 2003:

KCE voert beoordelingen uit


- Centrale vraag beoordeling:

voldoet de examinering aan de

standaarden van KCE?

- In drie jaar beoordeling van

alle kwalificaties


  • Beoordeling betreft proces en

  • producten van examinering

  • Bij gebruik van door KCE

    • gecertificeerde toets(item)bank

  • beoordeelt KCE alleen

  • het proces


    • KCE geeft op basis van de

    • beoordeling per kwalificatie een verklaring:

    • goedkeurend

    • -verlengd onderzoek

    • -afkeurend


    • De verklaring wordt gepubliceerd:

    • -Op de site van KCE

    • In het jaarverslag van de

    • onderwijsinstelling


    • 1.Examenmanagement

    • Professionaliteit, inkoop en

    • uitbesteding

    • 3. Examenproces

    • 4. Toetsproducten

    • Onderzoek, analyse, verbetering

    • en verantwoording

    Standaarden KCE


    1.0 Examenmanagement

    1.1 Examenorganisatie

    1.2 Documentatie

    1.3 Examenregeling

    1.4 Examenvoorlichting

    1.5 Commissie van Beroep

    1.6 Overige wetgeving

    1.7 Sectorspecifieke standaarden


    2.0 Professionaliteit, inkoop en

    uitbesteding

    2.1 Professionaliteit

    2.2 Contractvorming

    2.3 Inkoop


    3.0 Examenproces

    3.1 Toetsconstructie

    3.2 Toetsvaststelling

    3.3 Betrouwbaarheid afname

    3.4 Betrouwbaarheid beoordeling

    3.5 Examenresultaten

    3.6 Toetsproducten

    3.7 Diplomering en certificering


    4.0 Toetsproducten

    4.1 Dekkingsgraad

    4.2 Moeilijkheidsgraad

    4.3 Toetskwaliteit


    5.0 Onderzoek, analyse, verbetering

    en verantwoording

    5.1 Tevredenheidsonderzoek

    5.2 Interne borg

    5.3 Evaluatie

    5.4 Het bedrijfsleven

    5.5 Continue verbetering


    Wat zou volgens de

    KCE standaarden

    niet meer voor mogen komen?


    Een examencommissie die

    slechts op papier bestaat

    Toetsen met beperkte relatie tot de

    eindtermen van de deelkwalificatie

    Afname van toetsen door één persoon

    ontwikkeld en vastgesteld


    Afwijken van de OER:

    meer, minder of andere toetsen

    Herhaaldelijk gebruik van exact

    dezelfde toets

    Cesuur bijstellen zonder bemoeienis

    van de examencommissie en/of zonder

    legitieme onderbouwing


    • Afname en archivering van toetsen,

    • zonder afspraken over geheimhouding

    • Als onderwijsinstelling geen zicht hebben

    • op de bpv-beoordeling:

    • eindtermen in de bpv

    • instrumenten

    • competenties beoordelaars


    Kortom:

    er moet een duidelijk

    examenbeleid zijn


    Aanpak

    • “Zal ik u eens laten zien wat ik kan”

      • Wendela Dutman

  • “Laat je kennen”

    • Kees Corbet

  • Digitale toetsing in de bpv

    • Joop Hogerwerf

  • Project examinering en EVC

  • Henrieke van Veenendaal


  • Login