Hoy es el 6 de junio es viernes
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Hoy es el 6 de junio . Es viernes. La pregunta : Lee el fondo cultural en la p.424: Who is Luis Buñuel? Who did he work with on two surrealists projects? La tarea ESTUDIAR: Prueba de vocabulario y gramática – jueves , el 12 de junio.

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Hoy es el 6 de junio . Es viernes .

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Presentation Transcript


Hoy es el 6 de junio. Esviernes.

La pregunta:

Lee el fondo cultural en la p.424:

  • Who is Luis Buñuel?

  • Who did he work with on two surrealists projects?

    La tarea

    ESTUDIAR: Pruebade vocabulario y gramática – jueves, el 12 de junio


La meta: Students will be introduced to vocabulary associated with television and movies in the context of a short video story..

El plan de hoy

  • Repasamos la tarea de anoche

  • La videohistoria

  • Las tarjetas de práctica

    La tarea

    ESTUDIAR: Pruebade vocabulario y gramática – jueves, el 12 de junio


El paquete de repaso

¡Crédito extra!

Complete the review packet for the final exam.

Due – June 16th

(I will return it June 17th so you have it in order to study for your final exam on

June 20th)

The packet must be COMPLETE in order to earn any points.


La tarea de anoche:libro de ejercicio p. 157


El vocabularionuevo:EL CINE Y LA TELEVISIÓN

  • ¿Cómo se dice cadapalabraasociada con

    “el cine y la televisión”?


EL DRAMA


EL PROGRAMA DE NOTICIAS


TONTO, -A


ME INTERESA(N)


EL PROGRAMA MUSICAL


FASCINANTE


LA PELÍCULA POLICÍACA


ME ABURRE(N)


EL ACTOR


EMOCIONANTE


EL CANAL


CÓMICO, -A


REALISTA


LA COMEDIA


LA PELÍCULA DE CIENCIA FICCIÓN


INFANTIL


LA PELÍCULA DE HORROR


EL PROGRAMA DE DIBUJOS ANIMADOS


LA TELENOVELA


LA ACTRIZ


EL PROGRAMA DE ENTREVISTAS


EL PROGRAMA DE LA VIDA REAL


LA PELÍCULA ROMÁNTICA


EL PROGRAMA DE CONCURSOS


EL PROGRAMA EDUCATIVO


VIOLENTO, -A


EL PROGRAMA DEPORTIVO


Communication workbook p. 170

Antes de ver el video

Escribe el nombre de un programa o unapelícula en cadacategoría.


La videohistoria¿Quédan en la tele?

Estrategia: Scanning!

  • LIBRO DE TEXTO – p. 428 - 429

    LEAN Y TRADUZCAN

    Escribancincooraciones para resumir la videohistoria.

    (en inglés)


La videohistoria¿Quédan en la tele?

  • LIBRO DE TEXTO – p. 428 - 429

    UN RESUMEN:

    The group is deciding what to watch and looking for the remote. The girls want to watch the soap operas but the boys prefer something else and they can’t compromise on anything. Jorgito, the little bother of Elena, says its time for him to be able to watch his cartoons, but his sister makes a bargain with him instead so he stops bothering them. Since nothing is on the TV the friends decide to go out to see a move, but they still can’t decide what to see! At last, Jorgito is free to watch his cartoons in peace.


La videohistoria¿Quédan en la tele?

LIBRO DE TEXTO – p. 428 - 429

Miramos la videohistoria


La videohistoria¿Quédan en la tele?

LIBRO DE TEXTO – p. 428 - 429

Miramos la videohistoria


La videohistoria¿Quédan en la tele?

LIBRO DE TEXTO – p. 429

¿Comprendes?

1.)

2.)

3.)

4.)

5.)

6.)

7.)

¿A quién se refierecadafrase?


LAS TARJETAS DE PRÁCTICA

  • En grupos de tres:

  • Designate one person to be in charge of the cards

  • The other two students compete to be the first to…

  • Identify the photo by saying the Spanish vocabulary,

  • ORSay the English translation of the Spanish word

  • The student who does this the fastest gets that card

  • Student with the most cards at the end of the round is ¡EL GANADOR!


La tarea

ESTUDIAR:

Prueba de vocabulario de 8B – MAÑANA


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