UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

1. Sujetos • Fuentes de Información • Anexos UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

2. SUJETOS • “Son todas aquellas personas físicas o corporativas que brindarán información” Barrantes, 2003 (p.92)

3. SUJETOS • Debe establecerse claramente: • Cuántos y cuáles son los informantes. • De qué tamaño y características tiene el universo del que provienen. • Qué tamaño y características tiene la muestra. • Qué procedimiento de muestreo se siguió, • Por qué se escogió ese procedimiento y • Cómo se conseguirán esos sujetos.

4. FUENTES DE INFORMACIÓN • Las fuentes de conocimiento son esenciales para que el investigador efectúe la transformación consciente de los conocimientos previos de los cuales parte. • Dichas fuentes le permiten establecer contacto con las experiencias científicas o filosóficas de integrantes de sociedades contemporáneas y con el legado intelectual de generaciones pasadas; ello aunado a la observación de las cosas, todo con el fin de adquirir conocimientos.

5. FUENTES DE INFORMACIÓN • Se distinguen dos tipos fundamentales de fuentes de información: • Fuentes primarias (o directas): son los datos obtenidos "de primera mano", por el propio investigador o, en el caso de búsqueda bibliográfica, por artículos científicos, monografías, tesis, libros o artículos de revistas especializadas originales, no interpretados. • Fuentes secundarias: consisten en resúmenes, compilaciones o listados de referencias, preparados en base a fuentes primarias. Es información ya procesada.

6. Fuentes de Información • Para quienes se inician en la actividad investigativa, se recomienda comenzar por la búsqueda en fuentes secundarias, ya que intentar recurrir a fuentes primarias de entrada sin estar familiarizado con la localización de las mismas es una tarea riesgosa por consumir mucho tiempo. • Los pasos correctos serían: primero, consultar a expertos, seguidamente recurrir a fuentes secundarias y recién después acudir a fuentes primarias.

7. ANEXOS • Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito, el objetivo es presentar información adicional importante, ya sea para prolongar la explicación de los datos, como también para confirmarlos. • Son los materiales que aclaren el “cómo”, el “para qué” o el “con que” se va hacer el trabajo investigativo. • Se ubica después de las conclusiones y recomendaciones, antes de la bibliografía.

8. ANEXOS • El objetivo es presentar información adicional importante, ya sea para prolongar la explicación de los datos, como también para confirmarlos. • Ejemplo de anexos: copias de documentos, mapas, planos, cuestionarios, guías de entrevista y observación, proyectos, programas, cuadros, gráficos, diagramas, resultados de laboratorios, cronogramas, presentación de la exposición etc.

9. ANEXOS • Dichos agregados son ordenados de acuerdo a cómo han sido citados en el cuerpo del trabajo.