UNIVERSIDAD TECNOLÒGICA OTEIMA
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UNIVERSIDAD TECNOLÒGICA OTEIMA POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR DISEÑOS DE MEDIOS Y MATERIALES MULTIMEDIA ABRIL: 2010 PowerPoint PPT Presentation


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UNIVERSIDAD TECNOLÒGICA OTEIMA POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR DISEÑOS DE MEDIOS Y MATERIALES MULTIMEDIA ABRIL: 2010. CONCEPTO INTELIGENCIA: Es la capacidad para resolver problemas o crear productos que son valorados en uno o màs escenarios culturales (Gardner). INTELIGENCIA MUSICAL.

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UNIVERSIDAD TECNOLÒGICA OTEIMA POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR DISEÑOS DE MEDIOS Y MATERIALES MULTIMEDIA ABRIL: 2010

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Presentation Transcript


Universidad tecnol gica oteima postgrado en docencia superior dise os de medios y materiales multimedia abril 2010

UNIVERSIDAD TECNOLÒGICA OTEIMAPOSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIORDISEÑOS DE MEDIOS Y MATERIALES MULTIMEDIAABRIL: 2010


Universidad tecnol gica oteima postgrado en docencia superior dise os de medios y materiales multimedia abril 2010

CONCEPTOINTELIGENCIA: Es la capacidad para resolver problemas o crear productos que son valorados en uno o màs escenarios culturales (Gardner).


Inteligencia musical

INTELIGENCIA MUSICAL

- Se relaciona con la sensibili-

dad a la música y los sonidos.

- Reconoce, crea o produce

esquemas musicales.

- Crea melodías y ritmos.

- Percibe los distintos tonos.


El cerebro humano

EL CEREBRO HUMANO

Es sensible a los estì- Constituye El órgano màs

Mulos externos. importante y

complejo.

Se dividen en

Hemisferio izquierdo Hemisferio derecho

Lenguaje Mùsica


Universidad tecnol gica oteima postgrado en docencia superior dise os de medios y materiales multimedia abril 2010

El efecto Mozart y el efecto TomatisA mediados del siglo xx, un médico otorrinolaringólogo francés Alfred Tomatis inició una propuesta de rehabilitación dirigida a personas con dificultades auditivas o de lenguaje.Su programa terapéutico consistía en la estimulación musical a través de escuchar piezas de Mozart y otros compositores clásicos, obteniendo cambios positivos en la rehabilitación del lenguaje y en el desarrollo del habla.Además elaboró un nuevo modelo de crecimiento y desarrollo del oído humano y reconoció que el feto escucha sonidos dentro del útero materno tales como los movimientos de la digestión, los ritmos cardiacos y la respiración de la madre. Observó también que el recién nacido se relaja cuando oye la voz de la madre.


Universidad tecnol gica oteima postgrado en docencia superior dise os de medios y materiales multimedia abril 2010

En 1993, Rauscher y colaboradores de la universidad de california, publicaron los resultados obtenidos en una investigación realizada con grupos de estudiantes universitarios, a quién se les expuso a escuchar durante 10 minutos una sonata de Mozart, logrando puntuaciones altas en las pruebas de habilidades cognitivas en general, asì como un incremento transitorio del cociente intelectual.


Universidad tecnol gica oteima postgrado en docencia superior dise os de medios y materiales multimedia abril 2010

La música y sus efectos en el desarrollo del cerebro- Aumento en la capacidad de memoria, atenciòn y concentración. - Mejora la habilidad para resolver problemas mate- máticos y de razonamiento. - Fortalece el aprendizaje. - Estimula la creatividad y la imaginación. - Estimula los sentidos, el equilibrio y el desarrollo muscular.


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ConclusiónLa música representa un papel importante en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos(sobre todo la educación inicial), por lo tanto, los docentes, las instituciones educativas, los padres y el personal de salud, deben conocer los alcances y beneficios que se derivan del empleo de la música como parte de la educación integral.


Muchas gracias

MUCHAS GRACIAS


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