Think over the following statements and decide how many of them you feel identified with.

1. Think over the following statements and decide how many of them you feel identified with. • Kids do not listen towhatthey are told. • Los adolescentes no escuchan lo que se les dice. • They are totallyirresponsiblewhenit comes to do theirhomework, house chores, etc. • Son totalmente irresponsables! No hacen la tarea, no limpian su cuarto, etc. • Somehowdirtyclothes can findtheirwayunder a bedbutnotinto a clotheshamper. • De alguna manera la ropa sucia de manera mágica se coloca debajo de la cama. • Interruptingyouwhenyou are speakingwithsomeone. • Te interrumpen sin previo aviso cuando estas hablando con alguien más. • Weallagreedthatwecouldlivewithnothavingthecaponthetoothpaste as long as therewasn’t a counter top decorated in blue and white gel piles. • Todos estamos de acuerdo en que podriamos vivir sin la tapa en la pasta de dientes siempre y cuando no tenga el lavabo decorado con azul y blanco. • Theydon’twannaspend as much time withthefamily as onewouldlikethemto. • No les gusta pasar tiempo con la familia o por lo menos tanto como quisieramos. • Itisutterlydifficulttogetthem off internet I evensometimeswouldliketoconveywiththemthroughfacebook. • Es muy difícil sacarlos de internet tanto que quisiera comunicarme con ellos a través de internet.

2. If you say yes to more than 4 you are almost every parent that has lived on the face of earth, we as teachers feel the same way. Albeit that doesn’t mean that we as adults are always right and they as teenagers are wrong. • Síusteddijoquesi a más de 4 esusted un padre de familia normal, nosotroscomodocentesnossentimos de la mismamanera. No obstante eso no siginificaquenosotroscomoadultostenemossiempre la razón. • When we face to a trouble-some situation we usually have certain assumptions to why teenagers act upon the way they act. • Cuandoenfrentamosunasituaciónproblemática con nuestrosadolescentesasumimosciertascosassobreellos del porqueactúancomo lo hacen. • For any assumption that we as parents or teachers have we have to question.

3. 1.- Los adolescentes deben actuar responsablemente porque la vida es dura y solamente sí están bien preparados serán exitosos en ésta. • Realmente podemos predecir quién será exitoso y quién no? Bill Gates fue un desertor de la escuela y vean lo que ha logrado. • Los adolescentes no son un producto final están lejos de serlo; realmente no deberiamos tratarlos como si lo fuesen. En la edad media cuando “El Emilio” fue escrito a los niños se les trataba como adultos y se les forzaba a trabajar. Ahora , todos sabemos que los niños y adolescente no son adultos en pequeño son eso: adolescentes. Prueba de ello es que los pubertos aprenden de una manera epistemológicamente diferente a los adultos, es decir, son más kinestésicos y los adultos somos más visuales y auditivos. • Las habilidades linguísticas no se desarrollan completamente sino hasta que el sujeto cumple 20 años o más: Identificación, abstracción, hipótesis y aplicación en circunstancias nuevas. Thunbury. • Como adultos debemos permitirles vivir la experiencia de enfrentar sus errores a su nivel, siempre y cuando no pongan en riesgo su vida. Pero nunca tratar de evitarles los problemas, sino enseñarles a resolverlos por su cuenta. • Y me pregunto realmente eramos tan responables como decimos que lo fuimos? O sólo es amnesia “conveniente”.

4. 2.-Mis hijos no escuchan lo que les digo. Tengo que repetir las ordenes una y otra vez. • Será que no nos escuchan o que nosotros no escuchamos sus necesidades, sus dudas o también no será cierto que no somos nada empáticos y damos ordenes sin dar una razón. • Ellos merecen nuestro respeto también y podemos explicarles las razones del porqué de nuestros actos y de nuestras ordenes. • Ellos sí escuchan, tan es así que cuando los criticamos y etiquetamos lastimamos su autoestima.

5. 3.-Se visten de una manera estrafalaria. No se dan cuenta que se ven ridículos con esos pantalones rotos. • Es claro para nosotros que no se ven como quisiéramos o en nuestra humilde opinión francamente se ven mal; sin embargo, están en el proceso de saber quiénes son, qué les gusta, y definir su propósito en la vida. Claro nuestra mente reactiva al ver algo diferente a nosotros reacciona de maneras cuentas que cada una de nuestras crtíticas es escuchada con mucha atención. Lo que es más, se les queda grabada en la mente reactiva por siempre. • Tenemos que lograr que ellos sean lo que pueden ser y no nuestro reflejo porque es por eso que son individuos.

6. Hecho. Interpretación. ¡ALERTA!!!. No es el Hecho lo que nos hace sentir mal, sino la interpretación del mismo. Ante una interpretación questione. ¿Tengo alguna evidencia de lo que pienso? A veces nuestras creencias son irracionales o dependen de nuestro estado de ánimo • Sentimiento.

7. My Ultimate Pet Peeve is when people discriminate against me or think of me as lesser or unwise for my age. Let the grown ups do the talking. • They are historical not hysterical, they keep telling us what our mistakes are; they label us. • I just go out two days and they think I live on the street • They yell at me, but they don’t want me to yell back at them • They use the trust against us; we tell something and then they say • They play becoming martyrs • They never congratulate us when we do something good; they do not know the effort we are doing • Your only and unique responsibility is to study. • I hate my mom and dad telling me “this is no democracy, it’s an autocracy” Teens pet peeves

8. Give them tasks they can pull off; at their level start up with easy tasks to give them a sensation of success • Hug them whenever they deserve it the least. • Remember teenagers are scatterbrained • Whenever you make a mistake, apologize. • You got to understand they are in the process of becoming an adult. • Never take decisions when you are angry or blue • Do not label them with words like: you are lazy, you are irresponsible. • Be firm, but kind; there is no need for yelling to be strict. • If you set a limit, stick to it. Be careful what you say because you will have to follow through.

9. La gente asertiva: • Cree en sí mismo. • Controla el miedo al ridículo. • Se esfuerza por encontrar sus creencias limitantes. • Aprende a ser feliz. • ¿No es eso lo que queremos de nuetros estudiantes/hijos?