1 / 14

Tudatos innováció vagy mókuskerék?

Tudatos innováció vagy mókuskerék?. Locsmándi Alajos Budapest, 2012. szeptember 25. Projekt-zárszámadás. Prizmareferencia – 2011-2012./TÁMOP-3.1.7. Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése Pedagógusképzés – 2010-2012./TÁMOP-3.1.5.

santos
Download Presentation

Tudatos innováció vagy mókuskerék?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Tudatos innováció vagy mókuskerék? Locsmándi Alajos Budapest, 2012. szeptember 25.

  2. Projekt-zárszámadás • Prizmareferencia – 2011-2012./TÁMOP-3.1.7. • Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése • Pedagógusképzés – 2010-2012./TÁMOP-3.1.5. • Szervezeti tudás, intézményi implementáció, új szolgáltatások a Prizma EGYMI-ben • Angyalföldi Komp – 2009-2010./TÁMOP-3.1.4. • Kompetencia alapú oktatás elterjesztése innovatív intézményekben • Kaptár-projekt – 2009-2010./TÁMOP-3.1.6. • Az egységes gyógypedagógiai módszertani intézmények által nyújtott szolgáltatások fejlesztése • HÍD-projekt– 2006-2008./HEFOP-2.1.6. • Konzorciális együttműködés a sajátos nevelési igényű gyermekek együttnevelése érdekében • Messzelátó-projekt – 2004-2006./HEFOP-2.1.2. • A sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelésének támogatása intézményi együttműködés keretében a közoktatás területén

  3. A jelen kihívásai • TÁMOP-3.4.2.A-11/1 – Sajátos nevelés igényű gyerekek integrációja– sajátos nevelési igényű gyerekek integrációja – Útravaló projekt • 2012.10.01 – 2014.03.31. • TÁMOP-3.1.6-11/3 - Az Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények által nyújtott szolgáltatások fejlesztése és a szolgáltatást támogató eszközök beszerzése a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók együttnevelésének támogatása érdekében

  4. Prizma tárház – személyre szabott szolgáltatás • Előzmények – TÁMOP 3.1.6/08 pályázat • Megvalósítás – önálló intézményi projekt • Kötelező és választható tevékenységek • Költségvetés • Tervezett összeg: 30.000.000 Ft • Elnyert támogatás: 28.397.620 Ft • Projekt időszak • Tervezett: 2012.01.01 – 2013.08.31. • Módosított: 2012.07.01 – 2014.02.28.

  5. Indikátor elemek

  6. A projekt főbb célkitűzései • Szolgáltatási lehetőségek biztosítása gyerekek, tanulók, pedagógusok, szülők számára; • Eszközbeszerzés, eszközkölcsönzés biztosítása; • Szolgáltatások kiterjesztése a korai fejlesztés időszakára; • Infokommunikációs akadálymentesítés

  7. A projekt közvetett célja • a Prizma EGYMI humán erőforrás fejlesztésével és kapacitás, valamint szolgáltatás bővítésével intézményünket piac- és versenyképessé tenni arra az esetre, ha a közoktatási változtatások az EGYMI-k életét is befolyásolnák.

  8. Projekt tevékenységek 10 pontban • Projektvezetés • Eszközbeszerzés • Eszközkölcsönző üzemeltetése • Eszközkölcsönzési protokollokkidolgozása • Eszközkölcsönzéshez és családközpontú szolgáltatásokhoz kapcsolódó szolgáltatások kidolgozása • Szolgáltatások megvalósítása • Képzések • Nyilvánosság • Intézményi innováció • Akadálymentesítés

  9. eszközbeszerzés • Az eszközkölcsönző berendezési tárgyainak megvásárlása • Korrektív, kompenzáló speciális eszközök beszerzése • Hely- és helyzetváltoztatáshoz szükséges eszközök beszerzése • Speciális fejlesztő eszközök beszerzése • Speciális taneszközök beszerzése • Speciális digitális és IKT eszközök taneszközök beszerzése

  10. Eszközkölcsönzési protokoll • Súlyosan, halmozottan sérült gyerekek, tanulók számára korrektív, kompenzáló speciális eszközök protokollja • Mozgássérült gyerekek, tanulók számára hely- és helyzetváltoztatáshoz szükséges eszközök protokollja • Beszédsérült gyerekek, tanulók számára speciális fejlesztő eszközök protokollja • Autista gyerekek, tanulók számára speciális fejlesztő eszközök protokollja • Beszédsérült gyerekek, tanulók számára speciális digitális és IKT eszközök taneszközök protokollja.

  11. Eszközkölcsönzéshez és családközpontú szolgáltatásokhoz kapcsolódó szolgáltatások kidolgozása • Eszközkölcsönzéshez kapcsolódó helyszíni tanácsadás kidolgozása • Eszközkölcsönzéshez kapcsolódó egyéni szolgáltatási portfólió kidolgozása • Az eszközkölcsönzésre vonatkozóan az érintettek felkészítésének kidolgozása • Az eszközök kiállításához kapcsolódó eszközkölcsönzési szolgáltatás kidolgozása • Rendezvényhez, konferenciához kapcsolódó eszközkölcsönzési szolgáltatás kidolgozása • Családközpontú szolgáltatás kidolgozása • tanácsadás • felkészítés • eszközkölcsönzés

  12. Képzések • Vásárolt képzések • Utazótanári program elmélete és gyakorlata gyógypedagógusok számára az eltérő fejlődésű gyerekek otthoni fejlesztéséhez a Portage-modell alapján (Budapesti Korai Fejlesztő Központ) • Gyógypedagógiai tanácsadás, mint a korai intervenció szerves része (Budapesti Korai Fejlesztő Központ) • Autizmus ismeretek (Autizmus Kutatóintézet) • Belső képzések • Felkészítés a szolgáltatások nyújtására

  13. Intézményi innováció és akadálymentesítés • Az eszközkölcsönzői szoftver továbbfejlesztése • Eszközadaptáció készítése • Honlap akadálymentesítése • Hangosfilmek beszerzése

  14. Amire szükségünk van… • Együttműködés • Kitartás • Elköteleződés, elkötelezettség

More Related