העשרה בתום יום הלימודים לגילאי 9-3

1. מדינת ישראל משרד החינוך המינהל הפדגוגי העשרה בתום יום הלימודים לגילאי 9-3 תמוז תשע"ב יולי 2012

2. סדר היום • 12.00– 12:30 התכנסות • 12:30 – 13:00 ברכות גב' מיכל כהן, סמנכלי"ת ומנהלת המינהל הפדגוגי מר אבי קמינסקי, יו"ר איגוד מנהלי אגפי חינוך ברשויות המקומיות • גב' אתי אלוני, ראש מינהל חינוך וחברה במרכז השילטון המקומי • 13:00 – 13:45 הפעלת התכנית הפדגוגית במוסדות החינוך • גב' יהודית קדש, מנהלת האגף לחינוך יסודי , • גב' סימה חדד מה-יפית, מנהלת האגף לחינוך קדם יסודי • 13:45 – 14:15 המכרז והתנהלות הזכיינים בתכנית • מר חיים הלפרין, מנהל האגף לתכניות משלימות • 14:15 – 15:00 שאלות תשובות

3. מתחילים בייישום תכנית רב שנתית העשרה בתום יום הלימודים לגילאי 9-3 א. בהתאם להחלטת הממשלה (4088) לאמץ את המלצות דו"ח טרכטנברג ולסבסד העשרה בתום יום הלימודים לגילאי 9-3, נערכת מערכת החינוך לייישוםמדורג של ההמלצות בפריסה בת חמש שנים החל משנה"ל תשע"ג. ב. בשנה"ל תשע"ג תופעלנה בגני הילדים הציבוריים ובבתי הספר המתוקצבים על ידי משרד החינוך מסגרות ההעשרה. מסגרות אלו יתקיימו בימים א-ה מתום יום הלימודים עד השעה 16.00. מסגרות אלו מיועדות לילדים בגילאי 9-3 הנמצאים בגני הילדים ובכיתות א'-ג' בבתי הספר באשכולות למ"ס 3-1. כלל הילדים באשכולות אלה יהיו זכאים לסבסוד מלא. ה. שיעור השתתפות המדינה עבור מסגרות אחה"ב בבתי הספר שאינם רשמיים יהיה בהתאם לשיעור הסבסוד של האשכול שבו נמצא ביה"ס כפי שייקבע כאמור לעיל, כשהוא מוכפל בשיעור השתתפות המדינה בתקצוב מוסדות אלו כיום. *לשם שטף הקריאה כתובה מצגת זו בלשון זכר בלבד. מצגת זו מיועדת לגברים ונשים כאחד ואין בכוונתה להפלות או לפגוע בציבור הקוראים.

4. תמונת מצב צפויה לפתיחת שנה"ל תשע"ג

5. מטרות ויעדים

6. רכיבי התכנית הארכת יום הלימודים באופן שיסתיים בימים א-ה בשעה 16.00 ויכלול:

7. אופן ההפעלה

8. המדריכים בתכנית

9. המשאבים הכלולים בתכנית

10. מנגנוני הפעלה – רמת היישוב

11. מנגנוני הפעלה – רמת היישוב

12. מנגנוני הפעלה – רמת בי"ס

13. מנגנוני הפעלה – רמת בי"ס

14. מנגנוני הפעלה – רמת בי"ס

15. ההפעלה בגן הילדים • תכני התוכנית: פעילות לימודית והעשרה חינוכית-חברתית והפגתית בתחומים משלימים לליבה • מודלים אפשריים:

16. תהליך פתיחת מסגרות(באחריות המינהל הפדגוגי)

17. תהליך פתיחת מסגרות(באחריות המחוז וביה"ס)

18. תהליך פתיחת מסגרות(באחריות הרשות)

19. תהליך פתיחת מסגרות(באחריות הזכיין)

20. תהליך הפעלת מסגרות במוסדות המוכש"ר מוסדות המוכר שאינו רשמי מקבלים, על פי החלטת הממשלה, מימון יחסי בהתאם לתקצובם הבסיסי (55%-75%) בגני הילדים: מסגרת של כ- 33 ילדים תקבל מימון מלא בבתיה"ס: • הבעלות תעביר לרשות המקומית את חלקה במימון (25%-45%). • הרשות תאשר לזכיין את ההפעלה במוסד. • הזכיין יפעיל 100% של התוכנית במוסד. • המשרד יקזז מהרשות את חלקו של המוסד וישלם 100% הפעלה של המסגרת לזכיין. • הרשות תעביר למשרד, באמצעות הזכיין, אישור קיזוז מהכספים המגיעים לה מהמשרד.

21. הפעלה באמצעות הרשות יתקיים ניסוי הפעלה באמצעות רשויות שתעמודנה בקריטריונים שלהלן: • בקשת הרשות להפעיל במסגרת הניסוי • המלצת מנהל מחוז • הרשות פועלת ללא חשב מלווה • ייצוג מספר רשויות בכל אשכול מאשכולות 1-3

22. תהליך פתיחת מסגרות(באחריות המינהל הפדגוגי)

23. תהליך פתיחת מסגרות(באחריות המחוז וביה"ס)

24. תהליך פתיחת מסגרות(באחריות הרשות)

25. תהליך פתיחת מסגרות(באחריות הזכיין)

26. תהליך הפעלת מסגרות במוסדות המוכש"ר מוסדות המוכר שאינו רשמי מקבלים, על פי החלטת הממשלה, מימון יחסי בהתאם לתקצובם הבסיסי (55%-75%) בגני הילדים: מסגרת של כ- 33 ילדים תקבל מימון מלא בבתיה"ס: • הבעלות תעביר לרשות המקומית את חלקה במימון (25%-45%). • הרשות תאשר לזכיין את ההפעלה במוסד. • הזכיין יפעיל 100% של התוכנית במוסד. • המשרד יקזז מהרשות את חלקו של המוסד וישלם 100% הפעלה של המסגרת לזכיין. • הרשות תעביר למשרד, באמצעות הזכיין, אישור קיזוז מהכספים המגיעים לה מהמשרד.

27. הפעלה באמצעות הרשות יתקיים ניסוי הפעלה באמצעות רשויות שתעמודנה בקריטריונים שלהלן: • בקשת הרשות להפעיל במסגרת הניסוי • המלצת מנהל מחוז • הרשות פועלת ללא חשב מלווה • ייצוג מספר רשויות בכל אשכול מאשכולות 1-3

28. כלים שימושיים • אתר המינהל הפדגוגי • אתר העשרה בתום יום הלימודים לגילאי 9-3 • אתר החינוך היסודי • אתר החינוך הקדם יסודי • אתר היחידה לתכניות משלימות למידה • תלקיט ניהולי – פדגוגי להפעלת התכנית

29. שאיפתו של החינוך היא לפתח את הכשרונות החבויים בתוך אישיותו של כל ילד, באופן שכל אחדמהם יכול להיות הוא עצמו במלואו (רבינדראראת טאגור)