1 / 12

T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı

T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı Leonardo da Vinci Mesleki Eğitim Programı Konulu İzleme Toplantısı (19-20 Aralık 2012) MESLEKİ EĞİTİMİ KALİTE GÜVENCESİ AVRUPA KALİTE GÜVENCESİ REFERANS ÇERÇEVESİ VE KULLANILAN ARAÇLAR

sanne
Download Presentation

T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı Leonardo da Vinci Mesleki Eğitim Programı Konulu İzleme Toplantısı (19-20 Aralık 2012) MESLEKİ EĞİTİMİ KALİTE GÜVENCESİ AVRUPA KALİTE GÜVENCESİ REFERANS ÇERÇEVESİ VE KULLANILAN ARAÇLAR Prof. Dr. Oğuz Borat İstanbul Ticaret Üniversitesi 19-20.12.2012

  2. İçindekiler • Ekonomik ve Sosyal Dönüşüm • Kalite Güvencesi • Avrupa Kalite Güvencesi Referans Çerçevesi • Kalite Döngüsü • Kalite Döngüsünde Kullanılan Ortak Araçlar 2

  3. Ekonomik ve Sosyal Dönüşüm Değişim: Yöntemler – Araçlar – Bilgi – Beceriler - Rekabet boyutu Etki: Yüksek oranda işsizlik - Çok sayıda açık iş ilanı İstenen: Mevcut işgücünün güncellenmesi - Yeni işgücünün talebe uygun olması Çözüm: Eğitim sektörünün toplum ve iş dünyası ile işbirliği yapması ve talebe uygun eğitim. 3

  4. Kalite Güvencesi Yeterliliklerin güvenirliliğini ve geçerliliğini güvence altına alan ulusal ve kurumsal düzeyde gerçekleştirilen süreçlerin bütünüdür. 4

  5. Kalite İçin Önemsenen Unsurlar İnsan kaynakları, Liderlik, Yönetim, Takım Çalışması, Toplum ve İş dünyası İlişkileri, Yeterlilikler ve Öğrenme Çıktıları (beklenen Bilgi, Beceri ve Yetkinlikler), Programlar,Ders Tanıtımları, Ölçme ve Değerlendirme, Fiziksel Altyapı, Stratejik Plan, Performans Göstergeleri, Finansman, Mezunların Durumu, KALİTE DÖNGÜSÜ, İÇ DEĞERLENDİRME 5

  6. Kalite Döngüsü Planlama İyileştirme Uygulama Değerlendirme İç ve dış değerlendirme 6

  7. Avrupa Kalite Güvencesi • Referans Çerçevesi • Kalite Ölçütleri • Tanımlayıcılar ve • Göstergelere dayanan • Kalite Güvencesi ve Kalite Döngüsünün iyileştirilmesi • için hazırlanan referans aracıdır. 7

  8. Kalite Döngüsünde Kullanılan • Ortak Araçlar - 1 • Bologna Süreci ve AKTS/ECTS: 1999 • Türkiye’de Bologna Süreci ve AKTS/ECTS: 2001 • National Academic Recognition Information Centre (NARIC): 2003 • Ulusal Akademik Tanıma Bilgi Merkezleri (NARIC); • YÖK: 2005 • AB’de Europass ve MKTS/ECVET: 2004 • Türkiye’de Europass ve MKTS/ECVET: 2006 8

  9. Kalite Döngüsünde Kullanılan • Ortak Araçlar - 2 • AB’ de ülkelere 8 Referans Seviye Tavsiyesi: 2005 • Türkiye’de sosyal ortakların görüşleri ile AB 8 Referans Seviyenin kabulü: 2005 • Mesleki Yeterlilik Kurumu (MYK); Meslek Standartları ve Yeterlilikler: 2006 • HBÖ için AYÇ (EQF) 8 Seviye-Öğrenme Çıktıları: 2008 • AYÇ için Ulusal Koordinasyon Noktası; UYS’nin oluşturulması ve seviyelerin AYÇ ile referanslanması (MYK): 2010-2013 ? 9

  10. Kalite Döngüsünde Kullanılan • Ortak Araçlar - 3 • HBÖ için TYÇ (TQF) 2010-2013? • PLOTEUS PortalLearningOpportunities: 2004 • PLOTEUS Öğrenme Fırsatları Portali ve Euroguidance Avrupa Rehberlik Merkezi Türkiye Birimi; Türkiye İş Kurumu (İŞKUR): 2009 (düzeltmeler yapılmalıdır: MEB ve YÖK) ? • İş(yeri) Tabanlı Öğrenme / Work(place) BasedLearning), Stajlar, vb.? 10

  11. Kalite Döngüsünde Kullanılan • Ortak Araçlar - 4 • 8 Anahtar Yetkinlik (Anadilde ve Yabancı dilde İletişim, Matematik, Doğa Bilimleri, BT/IT, Demokrasi ve Vatandaşlık, Girişimcilik, Kültürel Dışa Vurum) , Örgün, Yaygın, İşyeri Tabanlı Öğrenmede eğiticiler tarafından ders öğrenme çıktılarında dikkate alınması??? • TYÇ’ye girecek Genel, Mesleki, Akademik Yeterliklerin tanımlanması, MEB,YÖK, MYK? ?? • Önceki Öğrenmenin Tanınması ÖÖT/RPL??? 11

  12. Teşekkürler 12

More Related