Atingindo a capacita o em inform tica atrav s da grade curricular
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Atingindo a Capacitação em Informática através da Grade Curricular . Jeff Skelton Professor de Informática Escola Secundária de Hedrick Lewisville, Texas http://www.lisd.net/schools/hedrick/hedrick.htm. Histórico da Introdução à Informática na Escola Secundária de Hedrick.

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Atingindo a capacita o em inform tica atrav s da grade curricular
Atingindo a Capacitação em Informática através da Grade Curricular

Jeff Skelton

Professor de Informática

Escola Secundária de Hedrick

Lewisville, Texas

http://www.lisd.net/schools/hedrick/hedrick.htm


Hist rico da introdu o inform tica na escola secund ria de hedrick
Histórico da Introdução à Informática na Escola Secundária de Hedrick

  • Antes de 1997-1998: Introdução à informática é ensinada aos alunos da 8a série durante 18 semanas por estudante

  • 1997-98: Computação básica é ensinada a todos os alunos da escola durante 10 semanas por estudante

  • 1998-ao Presente:

    -- Introdução básica para os alunos da sexta série durante ±10 semanas integrando arte da linguagem e habilidades em matemática

    -- Projetos da grade curricular da 7a série durante ± 10 semanas

    -- Projetos da grade curricular da 8a série durante ± 10 semanas

    -- Semanas restantes utilizadas em aulas de arte, outros projetos


An lise l gica
Análise Lógica Secundária de Hedrick

  • Os computadores são somente uma das muitas ferramentas utilizadas para alcançar um objetivo – APRENDER.

  • O Departamento de Educação do Texas (DET) recomenda que se passe da oitava para a sexta série a iniciação em informática

  • As matérias da grade curricular têm objetivos tecnológicos que se ajustam às recomendações do DET.

  • A capacitação e experiência dos estudantes em computação aumentam através da integração


Cronograma plano de integra o da escola
Cronograma – Plano de Integração da Escola Secundária de Hedrick

  • Rascunho do programa é preparado pelo professor de introdução à informática no começo do ano letivo

  • O professor atualiza o cronograma de acordo com os dados fornecidos pelos professores das outras matérias

  • T-Menos Duas Semanas: O professor de informática começa o planejamento

  • T-Menos Uma Semana:

    • O professor de informática recomenda como completar o projeto e quais os aplicativos a serem utilizados (I.e.: Microsoft Excel, Word)

    • O professor de informática cria os materiais necessários para o laboratório de computação


Programa de inform tica para a sexta s rie 1999 2000
Programa de Informática para a Sexta Série - 1999-2000 Secundária de Hedrick

  • Unidade I: Introdução a Informática

    • 5 períodos de aula de uma hora

  • Unidade II: Aprendendo Habilidades Básicas de Processamento de Texto (Word) através das aulas de Linguagem

    • 5 períodos de aula de uma hora

  • Unidade III: Capacitação no uso de Bibliotecas e Recursos de Pesquisa na Internet (Internet Explorer)

    • ± 15 períodos de aula de uma hora

  • Unidade IV: Uso de Planilhas (Excel)

    • ± 5 períodos de aula de uma hora

  • Unidade V: Prática em Apresentações (PowerPoint)

    • ± 5 períodos de aula de uma hora

  • Unidade VI: Projeto Final

    • ± 5 períodos de aula de uma hora


1999 2000 unidades da 7 a s rie
1999-2000 Unidades da 7 Secundária de Hedricka Série

  • Unidade I: Boas-vindas e Revisão Inicial

    • 2 períodos de aula de uma hora

  • Unidade II: Prática de Pesquisa de Bibliotecas e Internet

    • ± 15 períodos de aula de uma hora

  • Unidade III+: Vários projetos a serem determinados

    • ± 10 períodos de aula de uma hora


1999 2000 unidades da 8 a s rie
1999-2000 Unidades da 8 Secundária de Hedricka Série

  • Unidade I: Mesma da 7a Série

  • Unidade II: Projeto a ser determinado

    • ± 5 períodos de aula de uma hora

  • Unidade III: Matemática – Projeto Baseball

    • ± 5 períodos de aula de uma hora

    • http://www.lisd.net/schools/hedrick/8thMath/8thMLB.htm

  • Unidade IV: Prática na Pesquisa de Bibliotecas e Internet

    • ± 18 períodos de aula de uma hora


Exemplos de projetos da 7 a s rie
Exemplos de Projetos da 7 Secundária de Hedricka Série

  • Banco de dados sobre a História do Texas com perguntas e respostas usando o Microsoft Excel ou Access para construir e desenvolver o banco de dados

  • Catálogo de “Sonhos de Consumo” usando funções e fórmulas do Microsoft Excel para calcular o percentual, desconto em dólares, impostos, e custo total para preços por atacado e no varejo

  • Usar o Microsoft PowerPoint para criar um Catálogo Ilustrado de “Sonhos de Consumo”


Exemplo para estudantes democracia ou ditadura
Exemplo para Estudantes: Secundária de HedrickDemocracia ou Ditadura?

  • De acordo com o gráfico à esquerda, a maioria das pessoas prefere a democracia

  • Um governo democrático dá às pessoas do país mais poder de decisão sobre suas vidas.

  • Isso faz com que os seres humanos desfrutem melhor da vida e estejam mais dispostos a cooperar com o Governo.


Pressupostos para o laborat rio de computa o
Pressupostos para o Laboratório de Computação Secundária de Hedrick

  • Suficientes equipamentos para acomodar a turma com maior número de alunos

  • Acesso a computadores com softwares atuais, como o Microsoft Windows 98, Microsoft Office 2000 e Internet Explorer 5.0

  • Escalação para permitir a maximização do tempo de uso do computador


Diretrizes para a aplica o de tecnologia
Diretrizes para a Aplicação de Tecnologia Secundária de Hedrick

  • Fundamentos: Os estudantes tomam decisões conscientes sobre a tecnologia e suas aplicações.

  • Aquisição de Informações: Os estudantes usam tecnologia para acessar, analisar e avaliar a informação adquirida

  • Resolvendo Problemas: Os estudantes optam pela tecnologia adequada à tarefa, sintetizam o conhecimento, criam uma solução e avaliam os resultados

  • Comunicação: Os estudantes formatam dados digitais para uma comunicação efetiva; distribuem o produto eletronicamente em uma variedade de meios; e usam aplicativos tecnológicos para facilitar a avaliação da comunicação


Benef cios da integra o da inform tica com a grade curricular
Benefícios da Integração da Informática com a Grade Curricular

  • 30 ou mais semanas de tempo no laboratório de computação com o novo plano contra 18 semanas do programa anterior

  • Os professores das outras matérias também aprendem (desenvolvimento profissional passivo)

  • Melhor aproveitamento da aprendizagem das outras matérias

  • Aumentam a capacitação no uso do computador


Chaves para o sucesso
Chaves para o Sucesso Curricular

  • Consenso e apoio do corpo administrativo e pedagógico

  • Boas instalações

  • Tempo (períodos de aula e extensão do planejamento)

  • Cooperação

    = Incremento na aprendizagem ao mesmo tempo em que se desenvolve a capacitação em informática


Chaves para o sucesso1
Chaves para o Sucesso Curricular

  • Consenso e apoio do corpo administrativo e pedagógico

  • Boas instalações

  • Tempo (períodos de aula e extensão do planejamento)

  • Cooperação

    = Incremento na aprendizagem ao mesmo tempo em que se desenvolve a capacitação em informática


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