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鳳山國小 學校 本位 課程

鳳山國小 學校 本位 課程. 報告 1 : 陳麗梅 報告 2 : 林珮瑾. 一 學校本位課程. T oday. 二 國際教育 - 英語歌謠 123. 三 專業對話與討論. 學校本位 課程. 鳳山八景 1 鳳起文湧 2 百年樹人 3 子曰 Yahoo4 楊桃天下 5 時雨春風 6 曲動園舞 7 龍情綠意 8 夕照澄瀾. 國際教育 國際手冊 教學融入 節慶統整. 103 年度 校園是一本書 經典閱讀收心操 經典心國際情. 戶外教學 本位踏查 低 - 社區認識 中 - 鳳山捷運 高 - 外縣市. 健康促進 體育課

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鳳山國小 學校 本位 課程

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Presentation Transcript

  1. 鳳山國小學校本位課程 報告1: 陳麗梅 報告2 : 林珮瑾

  2. 一 學校本位課程 Today 二 國際教育-英語歌謠123 三 專業對話與討論

  3. 學校本位 課程 鳳山八景 1鳳起文湧 2百年樹人 3子曰Yahoo4楊桃天下 5時雨春風 6曲動園舞 7龍情綠意 8夕照澄瀾 國際教育 國際手冊 教學融入 節慶統整 103年度 校園是一本書 經典閱讀收心操 經典心國際情 戶外教學 本位踏查 低-社區認識 中-鳳山捷運 高-外縣市 健康促進 體育課 低-韻律/運動達人 中-舞蹈/運動達人 高-舞蹈/運動達人 藝術人文 視覺-多媒材繪畫拼布 表演-戲劇韻律舞蹈 音樂-直笛歌唱

  4. 學校本位 課程 戶外教學 本位踏查 低-社區認識 中-鳳山捷運 高-外縣市

  5. 學校本位 課程 戶外教學 本位踏查 低-社區認識 中-鳳山捷運 高-外縣市

  6. 學校本位 課程 戶外教學 本位踏查 低-社區認識 中-鳳山捷運 高-外縣市

  7. 經典教育在鳳山國小

  8. 國際教育在鳳山國小

  9. 學校本位 課程 國際教育 國際手冊 教學融入 英語歌謠 節慶統整 一年級 建立學生學習英語的興趣，學習主題是與生活息息相關得對話。重點放在聽跟說練習上，字母部分:上學期是Aa—Mm的自然發音，下學期則是Nn--Zz。 二年級 將一年級所習得的基本對話及自然發音做複習並把句子延長，增加對話的複雜度，並在單字量作增加，但主題還是以生活對話為主。 三年級 開始學習簡單的自我介紹，並會以英文敘述關於家庭成員及自我喜好， 增加單字並開始學習基礎文法，例如: 介係詞的應用 所有格。 四年級 能用英文詢問他人的職業，介紹自己的穿著及喜愛的食物，文法上則是學習現在進行式，使用介系詞片語介紹自己的位置，增加對話難度。 五、六年級 以做視訊對話為準備，會以英文對話與人交談關於自己家人，學校生活及嗜好等。五年級建立對話量及嘗試寫關於自己短文，六年級則是作對話重複加強練習。

  10. 高雄市鳳山區鳳山國小學校本位課程 目錄 http://school.kh.edu.tw/index.html?WebID=254

  11. 英語歌謠123

  12. 專業對話與討論 強化地方、學校層級課程與教學領導人員之專業素養。 應用相關之學習檢測，系統分析學生學習表現，據以規劃、調整各學習領域(議題)之教師專業增能重點及策略。 督促學校落實規劃與實踐課程與教學計畫，並強化教師共同備課機制。 督導學校落實課程發展委員會、領域教學研究會或學年會議的運作。 輔導學校以學習社群模式運作領域教學研究會或學年會議。 推動學校運用觀課、議課等方式提升教與學之品質。 增能並輔導學校教師應用有效教學策略（包括差異化教學、多元評量與課堂即時補救教學）。 增進學校教師落實紙筆評量、實作評量、檔案評量等多元評量方式。 宣導並推動國中學生學習成就評量標準、實作程序，並提供相關評量資訊。 辦理非專長授課或需加強之領域關鍵能力等專業成長活動。 運用研習或可行之專業成長方式辦理國教署當年度課程與教學政策之推動重點。 辦理家長、親師合作等有助於提升學校課程與教學品質之學習成長活動。

  13. 每年的九月 教務主任會議後 今年9/24 9/26 104年度教師專業學習社群的申請 申請對象：本市所屬國小為主。 社群人數：6位（含）以上為原則，並推舉一位教師擔任召集人。 社群類型：基礎型、進階型。 辦理次數：基礎型全學年至少運作6次為原則，進階型全學年至少運 作8次為原則。 辦理方式：透過學習領域教學研究會社群、發展專業主題社群、推動學校或學年任務社群等方式提出申請辦理，以有效教學、非專長授課、差異化教學、多元評量、補救教學、共同備課、觀課、議課、閱讀教育、學校延續性計畫與其他等為主軸，亦可聯合鄰近學校教師共同組成，由單一學校負責提出，進階型社群運作需規劃課程實踐、反思與回饋學生學習成效的機制。

  14. 徵人:召集人+5位夥伴 議題:教育現場各年級各領域待解決的問題、各處組宣導議題的教學融入、學校本位—鳳山八景/國際教育/經典教育//學習護照.….. 學校本位:教育有夢…… 我們可以給孩子什麼? 六年……紮實的本事&共同學習的回憶—曾閱讀曾歌唱曾吹笛曾舞動曾走過……許多事，需要發想，邀請您~~ 關於104年度教師專業學習社群

  15. 在日積月累的經驗拓展下，我們循著「愛」的光，在日積月累的經驗拓展下，我們循著「愛」的光， 希望尋找的，就尋見； 凡叩門的，我們一定起身，歡樂的去開門。 故事，正在持續…… 謝謝聆聽敬請指教

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