Hoy en clase
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 33

Hoy en clase : PowerPoint PPT Presentation


  • 45 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Hoy en clase :. Pronombres y verbos reflexivos : pag . 240 Review of Angel (5 min).

Download Presentation

Hoy en clase :

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Hoy en clase

Hoy en clase:

Pronombres y verbosreflexivos: pag. 240

Review of Angel (5 min).

Oral Input: Mirutinadiaria y la rutinadiaria de mi marido, La rutinadiaria de los estudiantes de PSU durante los fines de semana(The instructor tells her own daily routine and then reads sentences about PSU students’ routine during the weekends which they have to characterize as true/false and recognize the reflexive verb in it.

Oral output: Students talk about their daily routines during the weekend with their partners

Oral and Written output: In groups, students talk about daily routines of their favorite celebrities

Introduction to: Pronombresdespués de laspreposiciones: pag. 243


Repaso de angel

Repasode Angel:

La rutinadiaria

Pronombres y verbosreflexivos

pag. 240


Hoy en clase

  • Mirutinadiaria y la rutinadiaria de mi marido entre semanaesigualcadadía…Ahoraoscuento…


Oral input descripci n de mi rutina diaria

Oral InputDescripción de mi rutinadiaria

Cadadíamedespiertoa las 8.30 de la mañana.

Después, a las 8.45, normalmente, me ducho.

Todos los días a las 9.00melavolos dientes.

A las 9.15 mepeino.

Después a las 9:20, mepongoel desodorante.

A las 9.30mepreparocomida para el almuerzo.

Finalmente, a las 9.45 salgoparala universidad.


Oral input descripci n de la rutina de mi marido

Oral inputDescripción de la rutina de mi marido

Cadadíaelsedespiertaa las 7:00 de la mañana.

Después, a las 7:15selavael pelo con el champú.

Todos los días a las 7:30selavalos dientes.

Depués a las 7:35sepeina.

Luegoa las 7:45, sepone el desodorante.

A las 8:00, se preparacomida para el almuerzo.

Finalmente, a las8:15 sale parasusclases.


Hoy en clase

Los Verbos Reflexivos

Verbos reflexivos expresan una acción que necesariamente tiene efecto sobre el mismo sujeto que la ejecuta:

Miguel selava.

El sujetoy el pronombre

concuerdan en persona

y número con el verbo


Hoy en clase

  • (Yo) me lavoI wash myself

  • (Tú) telavas You wash yourself

  • (El, ella, Ud.) selava …

  • (Nosotros/as) noslavamos

  • (Vosotros/as) oslaváis

  • (Ellos/as, Uds.) se lavan


Hoy en clase

Posición de los

pronombresreflexivos:

  • Meacuesto a lasdiez de la noche.

  • Estoyacostándomeahoramismo.

  • Voya acostarmetemprano.

¡¡¡Delante del verboconjugado, después del verbo en gerundio e infinitivo!!!


Comprehension checks 2 min

Comprehension checks (2 min.)

  • A las 8.30 de la mañanayo….

    1. Me acuesto

    2. Me despierto

    3. Me enamoro

    4. Me lavo el pelo

    ¿Y tú, cuándotedespiertas?


Hoy en clase

  • A las 8 de la mañana, mi marido______ comida para el almuerzo.

    1) se lava

    2) nospreparamos

    3) noslavamos

    4) se prepara

    ¿Y tú, tepreparas comida para el almuerzo?


Hoy en clase

  • Hemoshablado de mi rutinadiaria y la rutinadiaria de mi marido entre la semana, ahoravamos a escucharsobre la rutinadiaria de los estudiantes de PSU durante los fines de semana


Hoy en clase

Oral input (7 min)Escuchalasfrases y apunta en tucuadernosilasfrases son Ciertas/Falsas y si se usa el verboreflexivo o no:

Ejemplo: Los estudiantesvisitan a sus padres

Cierto/no reflexivo

pantallanegra


Hoy en clase

1. Las chicas se maquillan y salenpor la noche C/R

2. Los estudiantes se preparanpara la escuela F/R

3. Los estudiantes se juntan en la biblioteca F/NR

4. Muchas personas se duermenmuytemprano F/R

5. Los estudiantes van a las fiestas, bailan y escuchan la música C/NR


Hoy en clase

  • Hemosvistocomo los estudiantes de PSU pasansus fines de semana. Ahoravamos a vercómoesturutinadiaria y la rutinadiaria de tucompañerodurante los fines de semana


Oral output 10 min

Oral output (10 min)

  • Paso 1: Piensa en turutinadiariadurante los fines de semana. (2 min)

  • Paso 2: Habla con un compañero, comparteturutinadiaria y pregúntalocómoes la suya. ¿Tienenalgo en común? (5 min)(Puedesapuntaralgunaspalabras claves, comorecordatorio)


Hoy en clase

Puesta en común: Comparte con la claselasactividadesquetú y tucompañerotienen en común (4 min)

Ejemplo: Ana y yonoslevantamostarde los domingos


Hoy en clase

Yasabemoscómoesturutinadiaria y la rutinadiaria de tucompañero los fines de semana. Ahoraosvais a conoceraúnmejor a través de unaencuesta


Hoy en clase

  • Oral output (8 min)

  • Encuesta: Habla con tucompañero y pregúntalosihace

  • estascosas(5 min)

  • Peinarsecadamañana

  • Sentirsebien o mal hoy

  • Desayunarsecadamañana

  • Acostarsetemprano

  • Afeitarsetodos los días

  • Lavarselasmanos antes de comer

  • Ducharsepor la mañana

  • Ejemplo:

  • E1: ¿Televantastemprano?

  • E2: Si, me levantotempranocadadía, ¿y tú?

  • E1: Yotambién me levantotemprano/yo no me

  • levantotemprano


Puesta en com n comparte con la clase las respuestas de tu compa ero 4 min

Puesta en común. Comparte con la claselasrespuestas de tucompañero (4 min)

  • Ejemplo: Ana se sientebien hoy


Hoy en clase

Written and Oral Output (10 min)Paso 1. ¡Con 3 compañeros describe la rutinadiaria de unacelebridad! ¡No mencionassunombre y ponelementosauténticos de suvida! (5 min)


Hoy en clase

  • Paso 2: Comparte la rutinadiaria de tucelebridad con el otrogrupoquetienequeadivinar de quecelebridad se trata (5 min)

    Ejemplo:

    -Ella se levantamuytempranoporquetiene 6 hijos

    -Luego se viste, se maquilla y se preparapara la filmación de supelícula

    -Su marido, también actor, se queda en casa con los niños

  • ¿Quiénes?


A jolie

A. Jolie

  • Puestaen común: Comparte con la clase la rutinadiaria de tucelebridad(3 min)


Hoy en clase

  • Hemoshablado de nuestrasrutinasdiarias y de lasrutinasdiarias de tuscelebridadesfavoritas. Ahoravamos a ver con quiénhacemosnuestrasactividadesfavoritas.


Oral input 5 min introduction

Oral input (5 min)Introduction

Pronombres después de preposiciones

Mosaicos p. 243


Hoy en clase

Tengomuchasamigas. Cadasemanapasotiempoconellas.


Hoy en clase

Aellas les gustavenir a mi casa y pasartiempoconmigo. Yopreparo la cenaparaellas y paramí.


Hoy en clase

  • Tenemos a unaamigaque no quierepasar mucho tiempoconnosotras y usualmentehablamosdeellacuandonosjuntamos.


Hoy en clase

Muchasvecessimplementehablamosdenosotrasy de nuestrasvidas.

Creoquenuncahablamos mucho demí


Hoy en clase

  • Misamigas son una parte importante de mi vida. ¡No puedoimaginar mi semanasinellas, niellassinmi!


Hoy en clase

Pronombres

ti

él, ella, usted

nosotros(as)

vosotros(as) ellos(as), ustedes

Preposiciones

a(to)

de(about)

para(for)

sin (without)

+

Mosaicos, pag. 243


Hoy en clase

conmigo

él, ella, ud. nosotros(as)

vosotros(as) ellos(as), uds.

contigo

con(with)

Mosaicos, pag. 243


Conclusi n

Conclusión:

  • Hoy hemoshablado de nuestrasrutinasdiarias y de lasrutinasdiarias de suscelebridadesfavoritas. Tambiénhemosmencionado con quienhacemoslasactividadesfavoritas.


Hoy en clase

¡Adiós!


  • Login