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FAVORISER Le contrat génération EN REGION CENTRE

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FAVORISER Le contrat génération EN REGION CENTRE. Ingénierie de projet. Expériences de l’ARACT et du réseau ANACT. L’ARACT Centre a des connaissances et de l’expertise sur les thématiques impactées par le contrat de génération La gestion des Ages L’intégration et maintien en emploi

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Presentation Transcript
exp riences de l aract et du r seau anact
Expériences de l’ARACT et du réseau ANACT
  • L’ARACT Centre a des connaissances et de l’expertise sur les thématiques impactées par le contrat de génération
    • La gestion des Ages
      • L’intégration et maintien en emploi
      • La transmission des savoir faire de l’expérience
    • Approche concertée du travail
      • Préparation à la négociation (TEMPO,…)
      • Appui aux relations de travail
  • En collaboration avec la DIRECCTE Centre
      • Appui méthodologique aux branches professionnelles dans le cadre des ADEC et des actions collectives GPEC, seniors,…
      • Capitalisation d’actions et Analyse d’accords
les enjeux des acteurs
Les enjeux des acteurs

Concilier vie pro vie perso

Sens du travail / reconnaissance

Responsabilisation

Parcours Employabilité

Conditions de travail et d’emploi

Le senior

Le jeune

-Peu expérimenté

-Intégration dans le monde du travail

- Image « Sentiment précoce d’ être vieux »

- Usure professionnelle

  • Performance
  • - Fuite de compétences
  • Allongement de la vie pro / maintien en emploi
  • - Turn-over / difficulté de recrutement
enseignements des accords pr c dents
Enseignements des accords précédents
  • Obligations des accords
    • Accords GPEC
      • Implication des PS dans les enjeux de l’entreprise
      • Repérage des métiers en mutations et une focal sur les seniors en majorité
        • Aménagement des temps de travail, formation,….
    • Sur les accords / plans senior
      • Une priorité du maintien en emploi
        • Améliorer les conditions de travail,
        • Développement des compétences : formation, La transmission des savoir faire / tutorat
      • Elément de diagnostic : Tri à plat
  • Objectifs # Réalités
    • Mise en œuvre peu effective
      • Des objectifs …
      • mais peu d’information sur les modalités de mise en œuvre,
    • Peu d’actions sur l’organisation du travail
      • Action individuelle permettant d’adapter le salarié à son environnement
      • Un oubli récurrent : Etat de santé et Engagement de l’individu
le diagnostic
Le diagnostic
  • identifier les enjeux et comprendre pour transformer
    • Retour d’expérience sur les précédents accords
      • Bilan des accords seniors, égalité, pénibilité
        • Maximiser les actions
    • Définir la situation démographique de l’entreprise
      • Analyse de la pyramide des âges
      • Focal sur les jeunes et les seniors ( plus de 55 ans)
        • Situer les préoccupations de l’entreprise en lien avec le maintien en emploi des seniors et le recrutement des jeunes
    • Repérer les enjeux stratégiques et les compétences clés
    • Analyse des besoins de formation
    • Réaliser une analyse ciblée de situations de travail et des principales dimensions du maintien : santé, compétences, engagement
  • Outils : démographie du travail, entretiens, observation des situations de travail
les acteurs du contrat g n ration
Les acteurs du contrat génération
  • Connaître les éléments à transmettre
  • Acquérir des compétences
  • Soutenir le nouvel entrant
  • Intérêt /engagement

Le référent

  • Préparer le parcours
  • Évaluer
  • Diriger

Le référent

Les référents

- Soutenir

- Accueillir

-Connaître l’entreprise

- Comprendre son poste et son rôle dans l’entreprise

- Acquérir des compétences

- Participer à l’évolution de son poste

Le référent

points de vigilance pour l appui conseil
Points de vigilance pour l’Appui Conseil
  • Le processus
    • Démarche concertée ( Dirigeant, IRP,….)
      • De la négociation au plan d’action
      • Logique projet
      • Mise en place d’une commission de suivi
    • Diagnostic gestion des âges : triptyque : compétence / santé / engagement
  • Organisation apprenante
    • Apprentissage en mileu de travail «  apprendre en réalisant »
    • Implication du référent et du manager, dès l’amont du recrutement
      • Verbalisation des savoir faire d’expérience et de prudence et des bonnes pratiques professionnelles (Hygiène, sécurité,…)
      • Elaboration des séquences d’apprentissage
    • Implication du collectif
  • Le consultant dans l’accompagnement doit aider à faire et non faire à la place de
    • La stratégie des petits pas
    • Mettre en place des indicateurs de suivi
l appui conseil un outil facilitant
L’appui conseil : un outil facilitant
  • L’intervenant

Facilitateur dans l’engrenage de l’entreprise

Coopération avec les acteurs externes : facilitateur

exemple d appui conseil gestion des ges
Exemple d’appui conseil gestion des âges

Etat des lieux - Diagnostic

2 à 4 jours

Commission de suivi

Enjeux stratégiques

Explorer le travail

Le consultant

Préconisations

3 à 4 jours

Négociation et Plan d’action

Commission de suivi

Elaboration et planification plan d’action (objectif + moyen)

Le consultant

Accompagnement Mise en oeuvre

1 à 2 jours

Groupe de travail salariés …

La construction d’une démarche TSE et des parcours

Le consultant

Point tripartite avec l’intervenant externe

propositions
Propositions
  • Mise en place de cycle de travail
    • Le diagnostic : Approche démographique du travail
    • Transmission et partage des compétences
    • Intégration
    • Maintien en emploi
    • Préparer les accords: De la négociation au plan d’action
  • Animation de groupes d’intervenants / capitalisation

En collaboration avec la DIRECCTE et les UT

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Sur le site

    • Parcours en entreprise
    • Auto diagnostic intégration
  • Outils ANACT
    • Priorité Seniors
  • Création de fiche outils : prochainement
ad