Тестовые задания с выбором варианта ответов

1. Тестовые задания с выбором варианта ответов

2. Правила правописания и оформления тестовых задания с выбором варианта ответов. • 1. Основу задания следует выделять одинаковым способом для всех заданий в данном тесте (например, полужирным шрифтом). Испытуемые должны запомнить стандарт оформления заданий и легко его воспринимать в процессе тестирования. • 2. Если основа задания - законченное предложение, то в ее конце ставится очка, а если основа имеет вопросительную форму, то, соответственно -в конце ставится вопросительный знак. Каждый вариант ответа идентифицируется (кодируется) одинаково для всего теста. Для бланкового формата тестирования кодировка применяется либо цифровая- 1), 2), 3), ..., либо буквенная - А), Б), В), ... и сопровождается круглой скобкой (точка нежелательна). Хороший способ кодирования латинскими буквами, например, А), В), С), D). Для компьютерного формата видимая кодировка может и не использоваться. • При использовании законченного предложения или вопроса в основе задания, все варианты ответа должны начинаться с заглавной буквы. • Если основа задания незаконченное предложение или требующее внутреннего завершения (с пропусками), то все ответы начинаются со строчных букв. • 6. Варианты ответов не должны заканчиваться точкой или каким-либо другим знаком препинания. • 7. Негативные формулировки в основе задания следует особенным образом выделять, например, подчеркиванием, курсивом и т.п.( «не является...», «не отвечает...»).

3. Формулировка основы задания Основа задания - законченное предложение или вопрос. Укажите собирательное имя числительное. A)Втроем B)Тройка C)Трое D)Три Основа задания - незаконченное предложение. Из энтодермы образуются A) легкие Б) волосы, перья, чешуя В)мышцы Г) кости

4. Вопрос или утверждение? • Пример 4.4. Знание исключений • По существующему законодательству в РФ могут быть приватизированы все предприятия, кроме • предприятий торговли • предприятий сферы бытовых услуг • объектов незавершенного строительства • предприятий связи • Пример 4.5. Знание специальной лексики • Что из перечисленного не является текущим активом? • Патенты • Инвентарь • Заранее оплаченное страхование • Рыночные ценные бумаги

5. Использование положительной и отрицательной формулировки в основе За редкими исключениями формулировка основы тестовых заданий должна быть положительна, а не отрицательна. Другими словами, следует избегать таких формулировок в основе как «который не....», «не является...», «не относится..» и т.п. Опыт показывает, что положительная формулировка основы обычно продолжается более реалистическими, лучшими по качеству альтернативами ответа.

6. Правила применения дополнительных инструкций Прочитайте отрывок, представленный ниже, иответьте на вопросы в заданиях 14 и15. Используйте географическую карту, представленную низке, чтобы ответить на задания 1-5.

7. Технология составления вариантов ответов Использовать параллельные грамматические конструкции. Пример 4.6 В отличие от животного человек способен А) прогнозировать результаты действий Б) вырабатывать условные рефлексы В) удовлетворять потребности Г) реагировать с помощью чувств формулируя все ответы на базе одной и той же части речи автор задания будет уверен, что все варианты грамматически сочетаются с основой.

8. Избегать слишком сложных или неоправданно длинных ответов. Пример 4.7. Применение казначейской системы исполнения бюджета отличается от банковской прежде всего тем, что A) при казначейской системе исполнения федерального бюджета по доходам основными участниками этого процесса являются: налогоплательщики, банки, налоговые органы, Центральный банк и Минфин Б) исполнение федерального бюджета по расходам при казначейской системе осуществлялось через счета отраслевых министерств и ведомств B) при казначейской системе исполнения федерального бюджета по доходам основными участниками этого процесса являются налогоплательщики и налоговые органы Г) казначейство концентрирует оба потока денежных средств, которые возникают в процессе исполнения бюджета, — доходный и расходный — на одном счете Заметим, что когда испытуемый приступить к чтению ответов В) и Г), он может уже забыть сущность поставленной в основе проблемы.

9. Оптимальное количества вариантов ответов Пример 4.9. Какая поверхность Земли остывает быстрее? A) Быстрее остывает поверхность суши Б) Быстрее остывает поверхность Мирового океана B) Поверхность суши и Мирового океана остывает одинаково Или Температура воздуха в тропосфере А)увеличивается с высотой Б) уменьшается с высотой С)на всех высотах одинакова Можно отметить, что добавляя к таким заданиям какой либо четвертый дистрактор, можно получить совершенно бессмысленное задание (см-Примеры 4.10 и 4.11).

10. Пример 4.10. Задание с дефектными ответами. Какая поверхность Земли остывает быстрее? A) Быстрее остывает поверхность суши Б) Быстрее остывает поверхность Мирового океана B)Поверхность суши и Мирового океана остывает одинаково быстро Г) Поверхность суши и Мирового океана остывает одинаково медленно Пример 4.11. Задание с дефектными ответами. Какая поверхность Земли остывает быстрее? A) Быстрее остывает поверхность суши Б) Быстрее остывает поверхность Мирового океана • Поверхность суши и Мирового океана остывает одинаково Г) Все вышеперечисленное

11. Пример 4.12. Объединение двух заданий в одно. Верны ли следующие утверждения? Быстрее остывает поверхность Мирового океана, а не поверхность суши. Температура воздуха в тропосфере увеличивается с высотой. А)Верно только 1 Б)Верно только 2 В)Оба верны Г)Оба неверны

12. Варианты ответа типа «все вышеперечисленные», «ни один из вышеперечисленных» Пример 4.13. Адекватное применение варианта ответа типа «ни один из вышеперечисленных». Какую часть от трёх четвёртых составляет одна десятая? А) 1/8 (В*) 2/15 Б)3/40 В)15/2 Г) Ни один из вышеперечисленных ответов не является правильным

13. Пример 4.14. Адекватное применение варианта ответа типа «ни один из вышеперечисленных». Найти выражение для В из равенства А= (h/2)(B+b). A)2A/h+b B)2h/A-b C)2А-Ь D)(2A-b)h Е*) Ни один из ответов не является правильным В данном случае ответ (Е) является правильным. Заметим, что если авторы заданий используют данный тип варианта ответа («ни один из выше­перечисленных»), то следует хотя бы в нескольких заданиях теста сделать так, чтобы именно этот ответ был правильным.

14. Блоки заданий на «квазипрофессиональную» ситуацию Пример 4.35. Тест на аттестацию медсестры. Инструкция: Выберите наиболее правильный ответ. Во время вооруженного ограбления С. был ранен в правую часть грудной клетки. На рану наложена плотная повязка. Он был немедленно доставлен в отделение скорой помощи местной больницы, где медработник неотложной помощи обратил внимание, что из раны раздаются свистящие звуки (Экспозиция сценария, в котором описывается начало профессиональной ситуации).

15. 1. Кровяное давление С. упало до 100/60. Частота его пульса 96,пульс слабый. Частота его дыхания 40. Медсестре следует в первую очередь придать ему • вертикальное положение и снять повязку, с тем чтобы осмотреть рану • полусидячееположение и датькислород • лежачее положение и взять анализ крови для определения группы и совместимости • лежачееположение и датькислород

16. 2. При выслушивании правой стороны грудной клетки подтверждает наличие пневмоторакса • усиленныйхрип • дыхание с хрипящимприсвистом • наличиешуматрения • отсутствиезвуковдыхания

17. 3. У пациента С. обнаружен пневмоторакс. Планирование оказания ему первоочередной помощи включает в себя подготовку оборудования для процедуры • отсасывания • введенияплевральнойдренажнойтрубки • введениятрахеотомическойтрубки • декомпрессииоколосердечнойсумки

18. 4. Когда состояние С. стабилизировалось, его доставляют в операционную для удаления пули. После операции его возвращают в отделение с двухбутылочной системой подводного дренажа для дренирования плевральной области. Медицинская сестра у постели больного должна иметь оборудование с системой подводного дренажа для дренирования плевральной области, а именно: • аппарат для отсасывания и запасную установку для дренирования • запасную установку для дренирования и кровоостанавливающий зажим • кровоостанавливающийзажим и клейкуюленту • клейкую ленту и запасную установку для дренирования