Los valores a partir de las tic
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LOS VALORES A PARTIR DE LAS TIC. Municipio: Landázuri Institución: Colegio Miralindo Sede: Escuela rural las Yolandas Áreas que articula o vincula: Artística, ética y valores, informática. Grado(s): 1° a 5° Ponente: Ana Luzmila Martínez Hernández

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LOS VALORES A PARTIR DE LAS TIC

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Los valores a partir de las tic

LOS VALORES A PARTIR DE LAS TIC


Los valores a partir de las tic

Municipio: Landázuri

Institución: Colegio Miralindo

Sede: Escuela rural las Yolandas

Áreas que articula o vincula: Artística, ética y valores, informática.

Grado(s): 1° a 5°

Ponente: Ana Luzmila Martínez Hernández

Gestor Acompañante: Natalia Calderón Pico.


Descripci n

DESCRIPCIÓN

  • Este Proyecto va dirigido a la Comunidad Educativa de la Escuela Rural las Yolandas Sede G del Colegio Miralindo, ubicada en el Municipio de Landázuri, Santander, donde se cuenta con alrededor de dieciséis familias y cuyo acceso es por trocha.

  • El proyecto busca fomentar valores teniendo como base el uso de las TIC para que los niños desde sus inicios asimilen y obtengan una buena formación como personas.

  • Enseñar valores no solo se trata de transmitir conocimientos, sino que tiene que ver con la actitud de las personas.

  • La educación con valores es una tarea compleja. Vivimos en una época en la que muchos principios y valores fácilmente son olvidados por los niños y jóvenes, no tienen respeto por sus semejantes, no reconocen reglamentos, etc.


Los valores a partir de las tic

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿ Por qué es tan necesario enseñar hoy valores en la escuela?


Enfoque pedagogico

ENFOQUE PEDAGOGICO

  • Se fundamenta en la pedagogía humanista, tomando como eje las potencialidades del niño, humanizándolo para que le permita transformar su entorno y asegure una mejor calidad de vida. Este es nuestro reto y la escuela esta llamada a contribuir en la visión de futuro, a través de la formación de personas y esto sólo es posible con una auténtica y sólida educación en valores .

  • Las pedagogías activas : Aprendizaje vivencial, donde el alumno es el sujeto activo y el profesor es facilitador de este proceso.


Planteamiento de la situacion problema

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA

  • En la Escuela rural las Yolandas sede G, se orienta la formación en valores dirigidos a los grados Primero a quinto, basados en la metodología Escuela Nueva la cual enfoca al desarrollo del niño, buscando que el estudiante conozca la importancia de los valores en su vida diaria y como parte de una sociedad.

  • Se escogió este tema, debido a las diferentes situaciones que se presentan en los estudiantes como la falta de tolerancia y el egoísmo en el momento de desarrollar actividades.

  • La ética y los principios en el ser humano son muy importantes ya que le ayudan a la persona desarrollarse integralmente.


Objetivos

OBJETIVOS

  • GENERAL:

    Rescatar los valores que se han estado perdiendo dentro del ambiente escolar y social.

  • ESPECIFICOS:

    Reconocer que los valores son importantes en nuestra vida diaria

    Concientizar a los estudiantes de la importancia de aprender a compartir siendo tolerantes


Los valores a partir de las tic

RECURSOS

  • Informáticos y herramientas de propósito general

  • Recursos didácticos: Afiches, videos, cd, grabadora, tablero.

  • Medios de comunicación: revistas, internet.

  • Colaborativos: Blogs, Eduteka, YouTube, google.

  • Libros

  • Cuentos relacionados con valores.


Areas que articula

AREAS QUE ARTICULA

  • Matemáticas

  • Ciencias sociales

  • Educación física

  • Ciencias naturales

  • Ética y valores


Actividades

ACTIVIDADES

  • Observación de videos

  • Trabajo de crucigramas , sopa de letras

  • Elaboración de afiches.

  • Charlas formativas

  • Juegos

  • Análisis de situaciones cotidianas

  • Dramatizaciones

  • Talleres

  • Lectura de textos


Evaluaci n

EVALUACIÓN

  • Observación directa

  • Manejo del bloger

  • Evaluación permanente del cambio en su comportamiento.


Evidencias

EVIDENCIAS

  • Fotos

  • Videos

  • Taller

  • Carteles y afiches.


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