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REPASEMOS L A TAREA

REPASEMOS L A TAREA. REPASE - los apuntes (notes) de la clase 12/3/2013 HAGA – todos los ejercicios “Para” en la hoja fotocopiada. L A TAREA. REPASE - los apuntes (notes) de la clase 12/3/2013 HAGA – el ejercicio 2 en la página 78

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Presentation Transcript

  1. REPASEMOS L A TAREA • REPASE - los apuntes (notes) de la clase 12/3/2013 • HAGA – todos los ejercicios “Para” en la hojafotocopiada

  2. L A TAREA • REPASE - los apuntes (notes) de la clase 12/3/2013 • HAGA – el ejercicio 2 en la página 78 • Traiga un objeto o la foto de un objetoquetegustaríausar para unasubasta. Bring in an item or a pfoto of an item that you could enter into an auction (de fantasía) en la clase

  3. Hoy esmiércoles. Es el 4 de diciembre del 2013. ¿Cómo se usan “por” y “para”? PARA HACER AHORA: ¿ por o para ? • Usamoslasmanos ________ tocar. • ________ la mañana, tenemostresclases. • ________ unamuchacha de quince años, ellacomprende la políticamuybien. • Ayer, compré un iphone _________ ciendólares.

  4. por Tell how much people probably paid for the items mentioned: paguépagastepagópagamospagaron a. Yo / el libro Yo pagué diez dólares por el libro. b. Mi madre / el pollo c. Mi padre / su gorra (hat) d. Nosotros / el almuerzo en la cafetería e. Mis amigas / sus botas Uggs Tell how long the following students did the indicated actions (use the preterite tense) f. Yo / estudiar Yo estudié por dos horas. g. Mi padre / trabajar (ayer) h. Roberto / correr en el parque i. Ana / hablar por teléfono j. Nosotros / ir a la playa k. Tú / dormir

  5. Tell why the following people were late for work today: l. Yo / el tráfico Yo llegué tarde por el tráfico.llegué llegaste llegó llegamos llegaron m. Nosotros / la nieve n. Mi padre / el mal tiempo o. Ellos / el autobús p. Orlando / problemas con su carro q. tú / un problema en la casa Each of the people mentioned arrive to work using different routes. Tell how they go: r. Yo / la avenida TulipYo voy por la avenida Tulip.voy vas va vamos van s. Francisco / Hempstead Turnpike t. Anita / el parque u. Mis padres / la carretera v. Nosotros / la ciudad

  6. Cuando no necesitamosniporni para ¿Cuálesverbos en inglés se usan con la palabra “FOR”? .

  7. para DestinationSalimospara Ronkonkoma a las dos DeadlineHacemos el ejercicio de Castle Learning para el viernes Purpose or goal Estudiaparaseringeniero Recipient of something Compré el celularpara mi madre Employed by Trabajapara Verizon Comparison with others Para un muchacho de cincoaños, lee bien.

  8. por Motion, location Vamospor el parque Duration of an action Estudiéportreshoras Reason/motive for an action Lleguétardepor el tren Object of a search Vengoportí a la una Means by which an action is done Habloporteléfono. Exchange Las manzanascuestan 3 por un dólar Units of measure Va a unas 55 millasporhora on behalf of / in favor of Estoyaquípor Juan.

  9. describirpágina 70

  10. Ejercicios de comprensión

  11. 1. ¿ Por dónde quiere ir Sara para ir a Bariloche? a. Quiere ir por Santiago de Chile b. Va a ir por avión 2. ¿Para qué va Sonia a Bariloche? a. Va para esquiar b. Va para comprar esquíes 3. ¿ Por qué tiene que ir de compras Sonia? a. Para comprar una bolsa b. Necesita comprar un abrigo por el frío 4. ¿Por qué quiere Antonio con ella hoy? a. Quiere ir para estar con ella b. Quiere ir para comprar un regalo

  12. Repaso, resumen POR PARA

  13. L A TAREA • REPASE - los apuntes (notes) de la clase 12/3/2013 • HAGA – el ejercicio 2 en la página 78 • Traiga un objeto o la foto de un objetoquetegustaríausar para unasubasta. Bring in an item or a pfoto of an item that you could enter into an auction (de fantasía) en la clase

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