1 / 17

TÁMOP 3.1.4/08/02.

TÁMOP 3.1.4/08/02. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben. „ Nem az a faj a túlélő, amelyik a legerősebb, még csak nem is az,amelyik a legintelligensebb, hanem ,amelyik képes reagálni a változásokra” (Darwin) . A pályázat célja.

saki
Download Presentation

TÁMOP 3.1.4/08/02.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TÁMOP 3.1.4/08/02. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben

  2. „Nem az a faj a túlélő, amelyik a legerősebb,még csak nem is az,amelyik a legintelligensebb, hanem ,amelyik képes reagálni a változásokra”(Darwin)

  3. A pályázat célja • A kompetencia alapú oktatás módszertanának és eszközeinek elterjesztése. • A pedagógusok módszertani kultúrájának korszerűsítése. • A tanulók képességeinek és kompetenciáinak egyénre szabott fejlesztése. • Egyenlő hozzáférés, esélyegyenlőség.

  4. A kötelezőenmegvalósítandótevékenységek I. A kompetencia alapú oktatás A, a kijelölt célcsoportokban, kijelölt kompetencia területeken egy tanéven keresztül B, kötelezően megvalósítandó továbbképzések C, kötelezően tervezendő szaktanácsadói szolgáltatások II. A hátrányos helyzetű tanulók esélyegyenlőségének javítása /2 X 30 órás továbbképzés a tantestület számára/ III. Az új módszerek intézményi alkalmazása, elterjesztése, önálló intézményi innováció

  5. A. A kompetencia alapú oktatás implementációja Tanulócsoportok /kompetencia terület/ 1. 9.A és 9.C osztályok /szövegértés-szövegalkotás/ 2. 9.A és 9.C osztályok /matematika/ 3. 9.A 9.B 9.C 7.D /angol nyelv/ 9.B 9.C /német nyelv/ 7.D 8.D /német nyelv/

  6. Az implementációban részt vevő pedagógusok 1. Hadházi Katalin 2. Nagy Zelma 3. Bodogánné Veres Andrea 4. Debreczeni Csaba 5. Pogácsásné Opre Csilla 6. Jónás Edit 7. Balogh Edit 8. Zima-Trenyisán Zsuzsanna

  7. Tanórai életképek Szövegértés-szövegalkotás

  8. Tanórai életképek matematika órán

  9. Tanórai életképek – idegen nyelvi órákon

  10. Az implementációban szereplő kötelező elemek 1.TÉMAHÉT /Nagy Zelma és Balogh Edit/ 2. HÁROM HETET MEGALADÓ PROJEKT /Bodogánné Veres Andrea, Jónás Edit/ 3. MODULÁRIS PROGRAM /Pogácsásné O. Csilla, Zima-Trenyisán Zs./ 4. TANTÁRGYTÖMBÖSÍTETT OKTATÁS /Balogh E, Pogácsásné, Zima-Trenyisán Zs./ 5. MŰVELTSÉGTERÜLET TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜLI OKTATÁSA /Jónás Edit/

  11. Az implementációban szereplő kötelező elemekB. A továbbképzések A tanév folyamán megvalósuló továbbképzések: • Kompetencia alapú oktatást segítő módszertani képzés (8 fő) • Új tanulásszervezési eljárások (8 + 2 fő) • Kooperatív tanulás (8 fő) • IKT alkalmazását segítő (8 + 1 fő) • IPR képzések (2 X 30 fő) • 6. mérés-értékelés (1 fő)

  12. Továbbképzések • Menedzsment-képzés a vezetők számára - 2 fő • Változásmenedzsment – 2 fő • IKT vezetői képzés – 2 fő Összesen: 100 + 3 egyéb + 2 = 105 db tanúsítványt kapunk a pályázat keretében

  13. Továbbképzések

  14. Továbbképzések

  15. C, Szaktanácsadók • Dr. Cs. Nagy Gábor – folyamat • Bacskai Csabáné – IKT mentor • Horákné Béres Zsuzsanna – IPR • Morvai Elekné – matematika • Ulveczki Annamária – szövegértés • Pogány Gyuláné – idegen nyelvi

  16. A pályázat megvalósításának ideje A pályázat kezdete: 2009. május 31. A pályázat megvalósításának vége: 2010. május 31. A pályázat elszámolásának határideje. 2010. augusztus 31. 5 év fenntarthatóság (célcsoportok száma, pedagógusok száma, tantárgytömbösítés)

  17. Köszönöm a figyelmet! Készítette: Seszták Ilona

More Related