TARIMSAL ÖĞRETİMİN BAŞLAMASININ 168. YILI ETKİNLİĞİMİZE HOŞ GELDİNİZ

1. TARIMSAL ÖĞRETİMİN BAŞLAMASININ 168. YILI ETKİNLİĞİMİZE HOŞ GELDİNİZ

3. Ülkemizde Tarımsal Eğitim-Öğretim faaliyetleri, 10 Ocak 1846 tarihinde İstanbul Yeşilköyde Ayamama Çiftliğinde Kurulan “Mekteb-i Zirai Şahane” ile başlamıştır. Bu tarihten itibaren 10 Ocak gününü kapsayan hafta, “Tarım Haftası” olarak kutlanmaktadır. Bu vesile ile “Zirai Öğretimin Yıl Dönümü ve Tarım Haftasının”, direk veya dolaylı olarak tarımla ilgili herkese hayırlı olmasını diliyorum.

4. 10 Ocak 1846’da Yeşilköy Ayamama Çiftliğinde açılan Mekteb-i Zirai Şahane 2 yıl faaliyet göstermiştir. • Bu okulda okutulan bazı dersler: • Hesap, Geometri, coğrafya, Felsefe • Ziraat • Hayvanat, • Baytarlık, Bahçıvanlık • Biyoloji, • Şeker Üretimi, • İpek Böcekçiliği • Yol ve Köprücülük

5. 1884, İstanbul Halkalı, “Ziraat Müdür-i Umumiyesi” • 13 Ekim 1892, “İstanbul Halkalı Ziraat ve Baytar Mektebi Âlisi” açılmıştır. Bu okulda eğitim ve öğretim 1928 yılına kadar devam edilmiştir.

6. 1930 yılında Keçiören yolu üzerindeki eski ziraat mektebi binasında 4 yıl yatılı eğitim veren "Ankara Yüksek Ziraat Mektebi" açılmıştır. 20 Haziran 1933 tarihinde, Ankara Yüksek Ziraat Enstitüsü kanunu çıkarılmıştır. Bu enstitü 1948 yılına kadar faaliyetine devam etmiştir. Enstitü bünyesinde; Ziraat , Ziraat Sanatları, Veteriner, Orman ve Tabii ilimler Fakülteleri yer almıştır.

7. 1948 yılında Ziraat Fakültesi kurularak, Yüksek Ziraat Enstitüsü bünyesindeki Ziraat Sanatları, Tabii İlimler, Ziraat ve Veteriner Fakülteleri Ankara Üniversitesine bağlanmıştır.

8. 1955- Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi 1957- Atatürk Üniversitesi Ziraat Fakültesi 1967- Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi

9. -OMÜ senatosunun 16.04.1976 tarih 76/1 sayılı kararı ile "Atatürk üniversitesi Ziraat Fakültesinin işbirliği ile OMÜ bünyesinde bir Ziraat Fakültesinin açılması" teklifi benimsenmiştir. YÖK 31.08.1976 tarih ve 14 sayılı kararı ile Samsun'da OMÜ bünyesinde bir Ziraat Fakültesi'nin açılması kabul edilmiştir.

10. Atatürk üniversitesi Senatosunun 6.10.1977 tarih ve 22 sayılı kararı ile Samsun Ziraat Fakültesi kurucu heyetinde aşağıdaki öğretim üyeleri görev almıştır. Prof. Dr. Fahrettin TOSUN Prof. Dr. Ali ÖZDENGİZ Prof. Dr. Abdüsselam ERGENE Prof. Dr. Kutlu Y. ZORAL Doç. Dr. Osman ECEVİT Doç. Dr. Mehmet APAN Doç. Dr. İbrahim MANGA Doç. Dr. Mümtaz Turgut TOPBAŞ Doç. Dr. Ergun Kip Doç. Dr. İ. Kurtuluş TUNCER

11. Kurucu Dekanımız Prof. Dr. Fahrettin TOSUN

12. Prof. Dr. Fahrettin TOSUN 1978-1993 Prof. Dr. Erdoğan SELÇUK 1993-1999 Prof. Dr. Ali GÜLÜMSER 1999-2002 Prof. Dr. Yunus PINAR 2002-2008 Prof. Dr. Mehmet KURAN 2008-2013

13. ERZURUM • 1976-1977 Atatürk Üniversitesi Ziraat Fakültesi bünyesinde (47 öğrenci-Genel Zirai Bilimler Bölümü) Eğitim-Öğretim başlamıştır. • SAMSUN • 1980-1984 Gelemen Tarım İşletmesinde Eğitim-Öğretim sürdürülmüştür. • 1984-1992 Kurupelit Yerleşkesinde • Veteriner Fakültesi, Diş Hekimliği Fakültesi, Fen-Edebiyat Fakültesi binalarında Eğitim-öğretim sürdürülmüştür. • 1992- Kendi binalarında Eğitim-Öğretim devam etmektedir.

16. FAKÜLTENİN AKADEMİK BİRİMLERİ

18. Öğretim Elamanlarının Bölümlere Göre Dağılımı

19. Öğrenci Sayılarının Bölümlere Göre Dağılımı

20. Akademik Personel Başına Düşen Öğrenci Sayılarının Dağılımı

23. Ünvanı Değişen Akademik Personel

24. Araştırma Faaliyetleri

25. ANADOLU TARIM BİLİMLERİ DERGİSİ Anadolu Tarım Bilim. Derg. ANADOLU JOURNAL OF AGRICULTURAL SCIENCES (ANAJAS) Anadolu J. Agr. Sci. Print ISSN: 1308-8750 Online ISSN: 1308-8769 1986 İlk sayı 2004 ilk elektronik sayı 2008 ULAKBIM tarafından izlenmeye başlama

27. ULAKBİM DergiPark şemsiyesi altında OJS olarak devam etmektedir http://dergipark.ulakbim.gov.tr/

29. Ülkemizdeki Ziraat Fakültelerinin sayısı 27‘e ulaşmıştır. Bu fakültelerden bugüne kadar yaklaşık 100 bin civarında Ziraat Mühendisi mezun olmuştur. Bu vesile ile Tarımımıza hizmet etmiş meslektaşlarımızdan hayatta olanları saygı ile aramızdan ayrılanları da rahmetle anıyorum. Ayrıca 168 yıl boyunca tarım öğretimine emeği geçen bütün hocalarımıza şükranlarımı sunuyorum.

30. Ülkemizin mevcut tarımsal potansiyelinin etkili ve verimli kullanılabilmesi için Ziraat Fakültelerinden mezun olan mühendislerin teorik ve pratik bilgiler bakımından yeterli donanıma sahip olmaları hayatı önem taşımaktadır. Mevcut imkanlar dahlinde mezun ettiğimiz Ziraat Mühendislerin Türk tarımına hizmet yolunda yeterli formasyona sahip oldukları ve kendilerinden beklenen performansı gösterebilecekleri konusundaki inancımı sizlerle paylaşmak istiyorum.

31. Dünyamızı tehdit eden başta açlık sorunu olmak üzere doğal kaynakların verimli kullanılması, kaliteli gıda üretilmesi, erozyon, çarpık kentleşme ve çevre sorunları gibi birçok sorun Ziraat Mühendislerinin çözüm bulmaları gereken konular arasında yer almaktadır. Dolayısıyla ziraat mühendisliği mesleğinin gelecekte çok daha itibarlı ve geçerli bir meslek olacağını söylemek yanlış olmaz. Sözlerimi bitirirken Tarımsal Eğitim-Öğretime ve üretimine emeği geçmiş herkese şükranlarımı sunuyorum. Katılımlarınızdan ötürü teşekkür eder, saygılar sunarım.