构建课程多样化体系
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构建课程多样化体系 促进学生个性化发展 - PowerPoint PPT Presentation


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构建课程多样化体系 促进学生个性化发展. 新疆大光华国际学校 王玉林. ◆ 科学构建课程体系 校本课程形成特色. 一、 准确定位培养目标 1 、培养目标的定位. 从新疆大光华国际学校的校情、师情、生情出发,我校确定的培养目标为: 基础扎实、身心健康、素质全面、个性明显,具有国际视野的创新人才。. 2. 课程规划的定位. 培养目标的实现,要以课程为载体,我们的课程规划定位是: 构建启迪科学精神、培育人文素养、提升技术信息素质、培养创新精神,具有时代特征和国际视野的课程框架。. 3. 课程体系的定位.

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Presentation Transcript

构建课程多样化体系

促进学生个性化发展

新疆大光华国际学校 王玉林


科学构建课程体系 校本课程形成特色

一、准确定位培养目标

1、培养目标的定位

从新疆大光华国际学校的校情、师情、生情出发,我校确定的培养目标为:基础扎实、身心健康、素质全面、个性明显,具有国际视野的创新人才。


2.课程规划的定位

培养目标的实现,要以课程为载体,我们的课程规划定位是:构建启迪科学精神、培育人文素养、提升技术信息素质、培养创新精神,具有时代特征和国际视野的课程框架。


3.课程体系的定位

  • 我校课程体系的架构是:体现利用最优的教师资源和硬件资源,为全体学生提供最大化服务,更好挖掘、发挥学生潜能,为不同层次,不同需求的学生提供个性化服务,体现更多的选择性。


二、课程校本化实施

  • 1.课程内容的设计

  • (1)创新实施必修课

  • 根据民办学校学生的实际水平和学校的培养目标,我校对国家课程进行校本化处理,在教学中努力尝试教一些让学生一辈子受用的东西,优化教学内容,对必修教材结合课程标准采取增、删、改、合等策略,真正实现用教材教,而不是教教材。

  • (2)开齐开满选修课


  • 2.课程特色的体现

选修Ⅰ课程多样化:

在必修课程校本化的前提下,我校选修Ⅰ课程呈现出形式多、内容宽的特点。开设形式有限选、任选、必选。任选课和部分限选课实行走班制,必选课采用行政班授课。


选修Ⅱ课程特色化:

  • 我校的选修Ⅱ课程(校本课程)从形式上实行任意选修,从内容上看更是丰富多彩,课程种类概括起来主要可以分为八大类:

  • (1)学科延伸拓展类

  • (2)科技发明创造类

  • (3)社会生活实践类

  • (4)个性特长培养类

  • (5)人文素养提升类


选修Ⅱ课程特色化:

  • (6)学校特色活动类

  • (7)环境资源教育类

  • (8)国际视野拓展类


一、探索课堂教学有效性的策略

我校在原有“学案导学”高效课堂模式基础上,经过研讨,不断完善,形成了“三段·四步循环导学模式”。

◆科学构建课程体系 校本课程形成特色

江楚中校长作有关新课改的报告

高中新课改培训会现场


二、构建“以校为本”教学研修的模式

(1) 实践模式

(2) 理论模式

(3) 技能模式

(4) 评价模式


构建“以校为本”教学研修的模式

语文老师在开展教研活动

江楚中校长强调加强师德建设---

“做有品位的人,干有成就的工作,

过有质量的生活”!

高一(4)班老师期中考试后开展教研


构建“以校为本”教学研修的模式

集体学习

与自主研讨

相结合

数学组进行理论学习

教师自主学习研讨


三、建立科学的教育评价制度

  • 学校制定了《教育教学问责制度》,由教务负责检查监控,它对教师的观念和行为具有最为直接的导向、激励、控制作用。为每一位教师建立成长记录档案,帮助教师全面了解自己,明确自己所处的成长阶段和进一步努力的方向。


总结实施课程经验,不断完善思路对策

  • 一、解决新课程“内容多、活动多、课时紧”的方法

  • 学校在调研的基础上提出在教学上的四种导向,①文科重压缩,理科免膨胀;②文科讲专题,理科搞讲座;③文科重方法,理科重思路;④文科重经典,理科重发展。


解决新课程“内容多、活动多、课时紧”的方法

  • 集体备课主要采取的方式:

  • 1、专家引领式:理念超前、导向明确、思路清晰、方法得当;

  • 2、同伴互助式:优势互补、团结协作、关系融洽、共同进步;

  • 3、资源共建式:减轻负担、避免重复、资源共享、和谐和睦。备课中对待课程资源的一般过程:集中分工——分散完成——集中讨论——各自取舍。

  • 4、实践结合式:真课实录、集体分析、结构重建、效果比较。


依托网络资源授课

教育厅有关领导视察我校电子备课室

教师正在电子备课


二、明确课改与高考的关系

1、居高临下法

2、辗转迂回法

3、新旧对比法

4、课标落实法


为提高课堂效率特举行

“西点执行力’”培训讲座

高效课堂活动中获奖老师展示课

高效课堂活动中获奖老师合影


结束语

  • 我校实施新课程的过程中我们深刻体会到,必须以课程改革的核心理念为指导,以新的课程体系构建为核心,以完善的教学管理体制为保障,提高课堂教学有效性为途径,以师生共同发展为目标,把教师教学艺术的改善和学生学习行为策略的改善有效地结合起来。努力把我校建设成为办学理念先进、师资队伍过硬、软硬设施优良、学生、家长向往的现代化民办国际学校。


谢谢大家!

欢迎莅临我校指导

祝大家工作顺利!

再见!


敬请各位同仁批评指正

再次深表感谢!


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