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俊马奔腾

俊马奔腾. 马. 说一些有关 马的成语和 故事. 马. 布封（法国）. 布封（ 1707 —— 1788 ）

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Presentation Transcript

  1. 俊马奔腾

  2. 马

  3. 说一些有关 马的成语和 故事

  4. 马 布封（法国）

  5. 布封（1707——1788） 法国博物学家。生于蒙巴尔。贵族家庭出身，从小受教会教育，爱好自然科学。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。曾任法国皇家植物园园长，1733年选为法国科学院院士，1740年选为英国皇家学会会员。他是进化思想的先驱，主张物种的可变，提倡生物转变论，提出了“生物的变异基于环境的影响”原理。提出“缓慢起因”论。创立了新地质年代学。最重要的著作是《自然史》。

  6. 《自然史》是一部博物志，但它的语言优美，又不乏艺术的形象描绘，因而也有文学价值。在他所描绘的世界图景里，上帝不是主人，主人是人；一切不决定于上帝，而是决定于人的双手。……《自然史》中有文学价值和较高的艺术性的，是对动物的描绘。布封不是用完全客观主义的态度去介绍这些动物，而是带着亲切的感情，用形象的语言替他们画像，因而描写生动具体、饶有兴味。《自然史》是一部博物志，但它的语言优美，又不乏艺术的形象描绘，因而也有文学价值。在他所描绘的世界图景里，上帝不是主人，主人是人；一切不决定于上帝，而是决定于人的双手。……《自然史》中有文学价值和较高的艺术性的，是对动物的描绘。布封不是用完全客观主义的态度去介绍这些动物，而是带着亲切的感情，用形象的语言替他们画像，因而描写生动具体、饶有兴味。 ——摘自《法国文学史》

  7. 检查字词： (qù) (liè) (piāo hàn) (xùn) (kuī sì) (chuāng yí) (qiú) (guǎng) (yán) (bì yìn) 相觑　　 鬣毛　　 剽悍　　 驯良　　 窥伺　　　 疮痍　　 遒劲　　 犷野　　 妍丽 　 庇荫

  8. 马 整体感知 研读赏析 合作交流 问题探究 拓展延伸 模仿创作

  9. 整体感知 在课文中，布丰先生将马 分为哪两类？各有什么特征？ 下一页

  10. 人工驯养的马什么特点？ 勇毅、驯良

  11. 勇毅: 无论是在疆场上，还是在平时的射猎、演武、比赛时，它们都精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱。 驯良: 它们不但屈从人类的操纵，还会迎合别人的心意。它们“无保留地贡献着自己”，为人类做各种服务。

  12. 人工驯养的马有什么遭遇？ 以丧失自由开始，以接受束缚告终

  13. 如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”?如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”? “教育”是拟人化用法，指人类对马的驯养。而“以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾，被人喂养，而不是自由自在地自己去寻找食物；“以接受束缚而告终”，包含两层含义：(1)指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁；(2)指马从思想上接受服从的观念，服从成为马的天性。

  14. 天然野生的马有什么特点？ 强壮、轻捷、遒劲 美质、美德、美貌

  15. 美质:它们自由自在地生活,“既不受拘束,又没有节制”,“因不受羁勒而感觉自豪”“不屑于受人照顾”,在大自然中“呼吸着清新的空气”.被赋予“强壮、轻捷和遒劲”的美的品性,具有“充沛的精力和高贵的精神”。美质:它们自由自在地生活,“既不受拘束,又没有节制”,“因不受羁勒而感觉自豪”“不屑于受人照顾”,在大自然中“呼吸着清新的空气”.被赋予“强壮、轻捷和遒劲”的美的品性,具有“充沛的精力和高贵的精神”。 天然野生的马 美貌:它们的身体是大自然的杰作，在所有的动物中,马是“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的”.作者用它和另外七种动物作了比较,盛赞马的高贵姿态。 美德:天性“绝不凶猛”,热爱和平;它们群居行动,团结和睦;它们相互之间没有“妒忌”,从不为一已之私争斗。

  16. 研读赏析 家马和野马各不相同，你更欣赏哪种马？为什么？ 下一页

  17. 作者对这两种马持什么样的态度？ 赞美自由之马，同情被奴役的马

  18. 小结 这是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。作者用文学的笔调，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，字里行间，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的马的深刻同情。

  19. 合作交流 马是人类高贵而真诚的朋友，但是人是不是马的朋友呢？面对日益恶劣的生存环境，人类究竟该怎样对待动物？ 下一页

  20. 善待动物 珍爱生命

  21. 问题探究 1.假如将人工驯养的马和野马互换生存环境，情况可能是怎样的呢？ 2.假如这两种马不期相遇了，那可能会发生怎样的情景？它们可能会有怎样的对话？(家马与野马的对话）

  22. 拓展延伸 请你以“我是一匹——（家、野）马为题，写一段话。 下一页

  23. 拓展延伸 ： 是的，如果在对生命形式进行选择时，我竟不幸没了做人的资格，那么我将恳求造物主赐我为一匹马。如果我的渴望得不到更大的满足，那么就让我变成一匹野马，在行动上去追求更大的自由！我知道是野马就难免会被狮子捕食了。在我享受了野马那一种自由之后，我认野马不幸落入狮口那一种命。——梁晓声《如果我为马》 下一页

  24. 狗．除了它的形体美以及活泼、多力、轻捷等优点而外，还高度地具有一些内在的品质，足以吸引人对它的注意。在野狗方面，有一种热烈的善怒的，乃至凶猛的、好流血的天性，使所有的兽类都觉得它可怕。 布封的作品《狗》

  25. 情感升华　模仿创作 广泛收集资料，写篇关于狗或你喜欢的一个小动物（要求使用对比，题目自拟,字数500字以上）

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